各学科作业布置批改

1、附件1:学科作业布置要求语 文假期作业着重巩固上学期所学内容,培养学生勤于动笔,善于积累的习惯;多读书读好书的习惯;关注人生社会自然的习惯;处处留心皆语文的习惯.1. 为了巩固已学的知识,应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容,重点抄。

2、1根据记忆的内容,把记忆分为:形象记忆情绪记忆运动记忆语词逻辑记忆.通常要记住某一事物,需要两种或两种以上的记忆类型参与.2根据记忆保持时间的长短,把记忆分为:瞬时记忆感觉记忆短时记忆长时。

3、中铁二十局子校各学科作业要求及批改意见修订稿新课程标准指出:通过学生的作业书写,教师的作业批改,帮助学生养成良好的书写习惯,严格认真的处事态度和独立思考克服困难的精神.为此,学校统一作业书写及批改要求,凸现作业在提高课堂教学效益中的重要作用。

4、一二年级语文和一至六年级的默写作业中有错误需在作业下面写上订正两字并要求学生在原地订正好以后再抄写几遍在后面.6批改作业后要及时讲评辅导,纠正作业中普遍存在的问题.有针对性地进行面批与讲评.面批时要帮助学生指出错误之处。

5、要有助于学生巩固与加深理解所学知识,并形成相应的技能技巧,符合新课程标准和教材的要求;作业要精心设计,形式要有利于激发学习兴趣,在保证教学质量的前提下,力求少而精.凡是布置学生完成的作业,教师必须先做一遍,体会每道题目目的性和解答关。

6、 汶南二中:赵成伟作业是课堂教学的延续和补充,是整个教学环节中的重要的一环.如何设计作业,如何布置适当的作业,既能减轻学生负担,又能达到有效的训练,让学生能更快更好地掌握所学知识,温故而知新呢这是每一个教。

7、上寨小学作业布置与批改记录表20112012学年第二学期二年级班作业批改记录 教师:吴传贵2011年3月1日上寨小学作业布置与批改记录表学科数学班级二年级班级人数50人任课教师吴传贵作业次数第一次应交本书50本实交本书50本作业内容认数名称。

8、作业布置与批改要求更新教学内容体现市民生活质量状况的指标恩格尔系数,上海也从1995年的53.4下降到了2003年的37.2,虽然与恩格尔系数多在20以下的发达国家相比仍有差距,但按照联合国粮农组织的划分,表明上海消费已开始进入富裕状态联合。

9、教学微创新作业作业布置批改与订正教室里的微创新作业作业布置批改与订正1设计个性化作业封面.建议学生作业封面要征求学生建议;也可开展作业封面创意设计大赛;当然也允许学生彩绘自己喜欢的个性化作业封面.2小学生作业第一页可设计一个日周月期累积评价。

10、小学数学作业布置与批改课题计划小学数学作业布置与批改课题计划王晓燕小学数学作业布置与批改课题计划一课题提出的背景教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往和反馈,而学生的作业就是一种最简单最直接的学习效果的反馈.教与学是一种对话一。

11、中心小学作业布置和批改管理制度中心小学作业布置和批改管理制度根据XX省教育厅关于印发XX省义务教育阶段学生作业管理十要求的通知,XX区义务教育阶段加强作业管理推进减负工作治理方案,学校认真研读,提高政治站位,充分认识加强义务教育阶段学生作业。

12、小学校小学作业布置及批改要求靠山小学各年段作业布置要求 作业是学生巩固知识发展智力提高能力和养成良好学习习惯的重要途径.作业管理要坚持四精四必,即精选精讲精练精批,有发必收有收必批有批必评有评必补,立足于减轻负担增强实效.要严格要求学生认真。

13、中学教师作业布置及批改的规定中学教师作业布置及批改的规定作业布置和批改 1.布置次数:原则上语文数学英语各科每周5次,物理化学各科每周3次,政治历史生物地理各科每周1次可在课上完成不布置作业;语文科作文批改全期在6次及以上. 2.课后作业布。