高中作文有效教学研究

1、小学英语高段语音有效教学策略的研究中期研究报告文国丽海南省东方市第三小学,海南东方572600摘要:当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势.英语作为全球 使用最广泛的语言之一,已经成为国际交。

2、高中数学作业布置的有效性策略研究一问题的提出 数学作业是指在数学课堂教学完成时,为了检查学生的学习效果,巩固所学知识,进一步形成技能,体验用所学知识解决问题的过程,提高分析问题和解决问题的能力,由教师指定学生在课外完成的习题.人人学有价值的。

3、小学作文的教学有效性策略研究小学作文的教学有效性策略研究写作,是人进行社会实践活动的基础性工具.人类社会之所以不断进步,就是因为人在与自然社会交往的实践中把自己所获得的经验认识思想理论表达成为能够进行互相交流的物化形态文章.这样通过文章使每。

4、高效课堂和有效教学模式研究课题中期报告高效课堂与有效教学模式研究课题研究中期报告由我校承担的高效课堂与有效教学模式研究课题,系合肥市立项课题编号为HJG11110,该课题2011年6月进行立项申请,2012年1月立项,2012年2月举行了隆。

5、高中数学作业布置的有效性策略研究高中数学作业布置的有效性策略研究 储能中学 商小蓉一 问题的提出 数学作业是指在数学课堂教学完成时,为了检查学生的学习效果,巩固所学知识,进一步形成技能,体验用所学知识解决问题的过程,提高分析问题和解决问题的。

6、二）研究理论依据“自主、合作、探究”是教育工作者倡导的适合时代要求的一种行之有效的学习方法。
这种学习方法是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言的积累，培养学生主动探究、。

7、学生成果附件四：有关获奖证书内容提要鉴于当前高中阶段师生常常处于超负荷状态，语文课堂上低效行为充斥，本课题组试图从高效、有效语文课堂和低效、无效语文课堂的对比中探索高中语文课堂教学有效性的规律，提出比较系统的、可操作的。

8、这些合作学习,看似把学生作为学习的主体,实际上学生已成为教师操纵的木偶。
这样的情境不是从学生的发展需要出发,不能促进学生认知的深化,更谈不上情境创设的实效; （3）有的教师以频繁、思维含量低的提问代替情境创设,提问由于缺少精心设计而。

9、学生成果附件四：有关获奖证书内容提要鉴于当前高中阶段师生常常处于超负荷状态，语文课堂上低效行为充斥，本课题组试图从高效、有效语文课堂和低效、无效语文课堂的对比中探索高中语文课堂教学有效性的规律，提出比较系统的、可操作的。

10、新课程标准下高中语文课堂有效教学研究结 题 报 告2006年8月,新课程标准下高中语文课堂有效教学研究序号:JG06233经评审被立项为安徽省教育科学规划课题批文见省教育厅教科研20061号.三年来,我们严格遵守安徽省教育科学规划课题管理办。

11、 3、有效教学课题研究通过对无效现象，有效备课，有效上课，有效评价、课后反思四个阶段的课题研究，针对不断出现的新问题，不断调整思路、形式，不断改进，让学生通过主体性的探索、研究以求得问题的解决，从而体验科学的探究过程,养成自主探究、创新的意。

12、初中数学有效合作学习的研究与教学初中数学有效合作学习的研究与教学 盐池县师资培训中心 刘 祥内容摘要本文从观察思考尝试探究讨论交流练习巩固归纳小结等基本环节中,并来列举阐述如何组织与实施有效的合作学习.关键词 合作学习 研究 教学新课程标准。

13、新课标下高中化学课堂教学有效性研究新课标下高中化学课堂教学有效性研究姓名:刘然 学号:20095051286学院:化学化工学院 专业:化学指导教师:沈久明 职称:副教授摘 要:阐述了有效教学的涵义及新课标下高中化学课堂教学有效性的涵义.着重。

14、小学语文高效课堂和有效教学模式的研究小学语文高效课堂和有效教学模式研究结题报告长乐学区中心学校小学语文高效课堂和有效教学模式研究课题组二一三年六月小学语文高效课堂和有效教学模式研究科研课题结题报告一课题名称小学语文高效课堂和有效教学模式研究。

15、初中英语写作课教学有效性研究报告初中英语写作课教学有效性研究摘要:本文就目前初中英语写作教学中存在的问题,结合笔者的教学实践与经验,通过学习英语课程标准等有关理论,从对当前中学英语写作教学的现状分析入手,并提出解决这些问题的相应策略.对改变。

16、高效课堂和有效教学模式研究开题工作报告1高效课堂与有效教学模式研究开题报告一 课题名称一课题的界定:高效课堂:以尽可能少的时间精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现: 一是效率的最大化.也就是在单。

17、xx中学实施有效教学打造高效课堂课题研究计划翁堵中学实施有效教学,打造高效课堂课题研究计划翁堵中学实施有效教学,构建有效课堂课题研究计划本课题经过上学年的研究与实践,已经取得了较好的成果,每位教师的业务水平有了很大的提高,学生的学习能力也有。

18、新课程标准下高中语文课堂有效教学研究新课程标准下高中语文课堂有效教学研究结 题 报 告2006年8月,新课程标准下高中语文课堂有效教学研究序号:JG06233经评审被立项为安徽省教育科学规划课题批文见省教育厅教科研20061号.三年来,我们。