高中病句修改

1、病句修改材料探究题解题思路题型说明新的课程标准提出了探究性学习的要求,提出要考查学生探究内容的能力.在0203年各地的中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题,这些试题十分重视对学生探究发现能力的考核,不仅考查学生阅读分析判断和研究问题解决。

2、一, 修改病句用修改符号修改1. 我们要学习他刻苦专研认真学习.2. 我国有时间上没有的万里长城.3. 果树上挂满了许许多多又大又红的果子.4. 辛勤的园丁是一位邱老师.5. 老师要我们注意交通安全,防止不发生事故.6. 我们不仅坚持锻炼身。

3、修改病句月朗星稀一词.而相反,当没有月亮的夜晚,那些平时淹没在月亮光芒中的星星就可以用肉眼看见了,我们也就看见了繁星满天了1成分残缺,主要是缺少主语宾语.如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.没有主语,去掉使.如:工商管理部门立即查清。

4、修改病句doc辨析并修改病句 一考纲要求: 辨析并修改病句,病句类型有:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑. 二考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改.从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:1判断句子。

5、修改病句,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则,1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句,例:上课的时候,做小动作,被老师批评,说明关系图表,1.成分残缺.句子不完整,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲。

6、病句的辨析及修改,考纲要求1.正确理解和运用常见词语包括成语;2.纠正句子的常见毛病,命题新动向1.题量为1个小题;2.以选择题出现的病句辨析与修改题.3.主要考查常用搭配不当成分多余与残缺语序不当否定不当等语病,广东省病句辨析与修改题命。

7、修改病句,中考专题复习,1.掌握常用病句类型.2.能准确判断句子有无语病.3.能对病句进行恰当修改,复习目标,1成分残缺 2搭配不当 3前后矛盾 4词序不当5重复累赘 6否定误用7用词不当 8句式杂糅9不合事理10分类不当,中考常见病句类型。