高校教师马克思主义中国化研究

1、高中历史北师大版必修三第11课 中国化的马克思主义教案20192020年高中历史北师大版必修三第11课 中国化的马克思主义教案内容标准概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响. 教学目标知识与能力了解工农武装割据思想的内容,认。

2、学年高中历史北师大版必修三第11课 中国化的马克思主义教案 精品第11课 中国化的马克思主义毛泽东思想内容标准概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响. 教学目标知识与能力了解工农武装割据思想的内容,认识农村包围城市武装夺取政。

3、当代大学生的价值取向问题及其对策研究摘 要大学生的价值取向教育问题历来是我国高等教育中的一项重要内容,它关系到高等学校培养什么人以及怎样培养人的问题.本文从大学生的价值取向调查分析入手,以研究新时期大学生价值取向的特点及其对策为重点,对如何。

4、分类号: 学校单位代码:10446硕 士 学 位 论 文论文题目:当代大学生马克思主义理论教育存在的问题与对策 研 究 生 姓 名:学科专业:研究方向:导师姓名职称:论文完成时间:孙琳婧马克思主义中国化研究马克思主义理论李安增 教授2009。

5、正确理解毛泽东个人与毛泽东思想之间的关系.毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义.教学理念摒弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课程标准为依据,参照教学指导意见,用教材教,充分利用教材资源.加强课程内容与。

6、难点:正确理解毛泽东个人与毛泽东思想之间的关系.毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义.教学理念摒弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课程标准为依据,参照教学指导意见,用教材教,充分利用教材资源.加强。

7、 大学生, 价值取向, 对策研究AbstractUniversity students value orientation education question always is in our country hi。

8、导师姓名职称:论文完成时间:孙琳婧马克思主义中国化研究马克思主义理论李安增 教授2009年3月36摘 要胡锦涛总书记2005年在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出,高校是培养人才的重。

9、138中国化马克思主义教育研究第一节 中国化马克思主义是统一的理论体系第一节 中国化马克思主义是统一的理论体系中国化马克思主义是马克思主义理论与中国具体实践相结合的产物,是一个统一的理论整体.中国共产党人把马克思主义基本理论与中国革命和建设。

10、其一是毛泽东思想同马克思列宁主义的关系.正如决议所指出,以毛泽东为代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是马克思列宁主义普遍原理和中。

11、高校教师马克思主义中国化卫明武论文电子稿 改革开放以来中国共产党发展观的历史演进探析摘要本文运用文献研究法,调查研究法,逻辑和历史相结合的方法,比较法,归纳法等方法,来分析改革开放以来中国共产党发展观的历史演变过程,以期对其有一个较为准确完。

12、高校教师马克思主义中国化孔令军论文电子稿高校家庭困难学生资助问题研究目 录一我国高校收费改革与高校家庭困难学生群体的出现一我国高校的最初的资助制度二我国高等教育收费制度改革三高校家庭困难学生群体出现四高校家庭困难学生群体出现原因五高校家庭困。

13、高校教师马克思主义中国化研究万桂珍论文初稿论文题目:现状与对策:新时期 农民增收问题研究研 究 生 姓 名:万桂珍学 科专 业:高校教师在职硕士研 究 方 向:马克思主义中国化研究指导教师 姓名:聂家华职称:教 授 论文完成时间:2009年。