德育后进生辅导记录

1、不好了,不是简单的批评,而是告诉他就应怎样样,正因在他的内心中并没有真正建立作为一名学生的标准.就这样,一个月过后,经过了我无数次的提醒鼓励,他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正.状况刚有好转,以后发现的问题,却真的是让我挠头。

2、三年级辅导后进生记录表4篇三年级辅导后进生记录表第1篇我班有个男孩子叫裴家伟,上课没有一分钟能坐住,要么搞小动作,要么无精打采,提不起一点儿学习的兴趣;下课追逐打闹,经常和同学打架;作业经常不完成,书写还很潦草几乎是一无是处.于是,我找他谈。

3、他母亲一脸愧疚又无可奈何的样子,对我说:孙老师,我总是觉得对不起孩子,所以平时他想要的我都会去满足他.学习上,我也不想逼他,只要他开心一点就可以了.听了他母亲的话,我一下子全明白了.我告诉她,父母的离异给孩子的心灵上带来了。

4、小学教育是基础教育,由于先天条件环境及学习上努力的不同程度,每个学生的知识基础和智力发展不平衡,耐心教育,倾注一片爱心是转化后进生的感情基础.后进生的转化不仅需要有教师的爱心,还要坚持耐心教育.耐心教育,就是对学生由浅入深,由。

5、一创建和谐的家庭训练环境我找来他的母亲,跟她认真地交谈了一次,期望她平常能多抽些时间陪陪孩子,多关怀 他的生活和学习.他母亲一脸愧疚又无可奈何的样子,对我说:孙老师,我总是觉得对不起孩子,所以平常他想要的我都会去满。

6、纪律不严学习不认真.行为怪异孤僻,自己管不好自己,认识模糊目标不明确,如上课不遵守纪律,不能认真听讲等,心理意志薄弱自卑心理缺乏爱和关心.如在平常的学习中,受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄.因而觉得自己的学习没有什麽希望,变。

7、辅导形式个别学生情况分析 经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多.辅导措施 从课程设置,教学环节等方面注重对潘吉杰的关爱,备课时必须对潘吉杰的问题及对策进行充分的预设,上课时必须让潘吉杰提出问。

8、学生情况分析对学校这门课程缺乏兴趣,自学能力差,同时 其他科目成绩也很差.个性比较孤僻,因此导 致他在心理上很自卑.辅导 措 施1 在日常课堂教学中把竞争引入课堂,实行 分级教学.每节信息技术课老师可以通过。

9、 二课堂上多关注其学习状态,多给予答题机会,集中其注意力,树立其学习自信心;平时重点培养其预习复习按时完成作业等习惯. 三指定他的同桌为帮忙他的 小教师 . 四定期进行相关知识的辅导.如字词听写课文朗读及背诵习。

10、小学后进生辅导 小学二年级语文学困生辅导记录小学后进生辅导 小学二年级语文学困生辅导记录 201 至201 学年度二2班 学困生名册姓名学困原因分析今年刚转入我校,基础比较薄弱.自我控制能力弱,写作业较慢,常拖拉作业.接受能力不强,阅读理解。

11、 1创造机会让她和同学们多接触,多交往,使她体会到同学之间的友谊,同学给她的帮助. 2课堂上尽量对她提问一些简单的问题,学习上,给予辅导和帮助,利用课余时间给她补课,使她尝试成功带给她的快乐,从而增加学习的信心和勇气. 3。

12、辅导内容辅导老师被辅导学生签名2.24教室补作业辅导过程记载一面批识字2的作业二书写马虎,擦了重新写三批阅四以后要认真书写3.2学习部首查字法一读练习1里。

13、三年级语文后进生辅导记录4篇后进生转化 三年级语文后进生辅导记录4篇后进生转化三年级语文后进生辅导记录第1篇 转化对象介绍:吕某,男,12岁,学习态度差,上课注意力不集中,课后作业字迹潦草,家庭作业基本不做,而且经常性逃学,但好在他不管在校。

14、学生心理健康教育个案辅导记录表复习进程学生心理健康教育个案辅导记录表 心理辅导员:辅导对象雷小康性别男年龄9辅导时间20128问题表现孩子今年9岁,一年级,很聪明,只要他想学的东西很快就学会,可就是懒散,不喜欢学习,上课不认真听讲,回家从来。

15、六年级上期后进生辅导记录4篇六班级上期后进生辅导记录4篇六班级上期后进生辅导记录第1篇转化对象:张煜江转化目的:转变该生行为习惯和学习习惯较差,自我把握本事低,缺乏自觉性.使其在课堂上能比较专注地倾听思考,不轻易走神摆布小玩意,提高课堂学习。

16、最新四年级数学后进生辅导记录后20学生辅导记录表班级四2班姓名潘吉杰辅导老师陈曼辅导时间2014.9.20辅导地点四年级办公室辅导形式个别学生情况分析 经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多.辅导措施 从课程设置,教学环节等方面注重对。