大堰河保姆教案

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2、正因为这许多原因,艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河,想起了她悲苦的身世她的名字就是生她的村庄的名字,想起了她低下的社会地位她是童养媳,以养育我而养育她的家,想起了她死后草盖的坟墓,枯死的瓦菲,长了青苔的石椅,这一切在我们的心中构。

3、大堰河我的保姆教学设计大堰河我的保姆教学设计3大堰河我的保姆学习目标一认识大堰河这个人物形象.二诵读诗歌,体会作者的感情.三情感目标:加深对母爱的认识.学习重点对大堰河形象的认识.学习难点作品写作时代背景离现实时代较远,学生热情较难调动.教。

4、大堰河我的保姆 2大堰河我的保姆 2课题:大堰河我的保姆湖南省资兴市黄草中学:黄晨铭第5课 第1课时 课型:点拨法讨论法朗读法体会法编写日期:2005年2月28日 执行日期:3月4日 总序号:09教学目标与要求:1体会诗歌真挚的感情2揣摩诗。

5、大堰河我的保姆学案大堰河我的保姆学案教学目标有感情地朗读全诗,学习把握诗中的节奏和旋律,培养学生阅读诗歌的能力.通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,体验诗人对劳动人民真挚热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力.认识本诗通过记。

6、大堰河我的保姆大堰河,我的保姆教学目标: 1体会诗歌深沉真挚的感情 2揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 3提高学生审美水平 教学重点难点: 1本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色,应作为学习的重点; 2赏析诗歌艺术特点。

7、大堰河我的保姆导学案 学校 语文 学科导学案学生执笔: 审核: 审批: 学案编号: 号 授课教师授课时间学生姓名班级课 题大堰河我的保姆课型课时学习目标1学习把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点,学习对比反复排比等表现方法.2本诗通过记事写人。

8、配套K12大堰河我的保姆教案大堰河我的保姆教案1写作背景与诗的抒情基调2抒情主人公与作者的关系第一课时1.荆棘jing1ji2 火钵bo1 忸怩niu3ni2 叱chi4骂2.解释词语典押:典当.忸怩:形容不好意思或不大方的样子年1月的一个。

9、大堰河我的保姆学案2大堰河我的保姆学案学习目标1准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义.2了解排比反复对比的修辞方法在诗的运用和作用.3学习用诗歌的形式描写并抒发感情.4学习把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚热烈的感情以及对旧世界的。

10、三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河我可以骄傲地说:中国有大堰河,下一页,大 堰 河,我 的 保 姆 艾青,作者介绍,艾青19101996,原名蒋海澄,浙江金华人,我国现代著名诗人.艾。

11、大堰河我的保姆教案8篇大堰河我的保姆教案大堰河我的保姆教案一:一教学目标1.知识与潜力了解本诗铺叙细节,塑造形象,抒发感情的特点;了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;学会透过诵读去体会把握诗中情感的方法.2.过程与方法反复诵读,体会回。

12、导学案大堰河我的保姆5大堰河我的保姆 导学案学习目标:1.知识目标:体会本诗运用多种修辞手法,并通过叙事来抒情的特点.2.能力目标:分析诗歌的结构及对比排比反复等表现手法.3.情感目标:体会诗人对大堰河深挚的怀念和对旧世界的仇恨和诅咒.学习。

13、大堰河我的保姆优秀教案 大堰河我的保姆教案 文本分析这首诗是现代诗人艾青的成名之作,也是他走向世界诗坛的起点.诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历,抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美.教学目标知识和能力:了解排比对比反复的修辞方。

14、大堰河我的保姆优秀教案 大堰河我的保姆教案 文本分析这首诗是现代诗人艾青的成名之作,也是他走向世界诗坛的起点.诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历,抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美.教学目标知识和能力:了解排比对比反复的修辞方。

15、大堰河我的保姆3大堰河我的保姆艾青一目的要求认识旧社会的黑暗和不公,学习劳动人民无私的奉献精神.学习把握诗中的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力.认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点,学习对。