大学生自我意识教案

1、1弗洛伊德将自我分为三部分:本我快乐原则自我现实原则超我道德化2从不同的角度可以把自我分为不同的种类:从自我是认知者还是被认知者来看:主体自我和客体自我从自我是否是现实的角。

2、大学生心理健康教育之三 自我意识发展:我是谁,大学生心理健康教育之三 自我意识发展:我是谁,主要学习内容,自我意识知多少大学生自我意识的矛盾与偏差 自我意识的调适如何成为明白人,案例1:天资聪颖的小宇,对自己要求严格,学习勤奋刻苦,从不甘落。

3、202351,1,大学生自我意识的发展与完善,课堂讨论:我是一个什么样的人我为什么是这样一个人我应做一个什么样的人,202351,3,本节提纲,主要内容一自我意识的概述概念结构及特点二大学生自我意识的发展三大学生自我意识常见问题案例分析四大。

4、专题三大学生自我意识与培养专题三 大学生自我意识与培养本讲知识要点:1自我意识的概念和结构2大学生自我意识的发展特点3大学生自我意识的偏差及调试4大学生自我意识的完善第一课时一导入:凤姐的征婚条件:第一,必须为北京大学或清华大学硕士毕业生。

5、第三章 了解自我 发展自我 自我意识,1,课堂引入传说古希腊忒拜城出现了一个怪兽,人面狮身,叫做斯芬克斯.她守在路旁,要求经过的人都要回答一个问题:什么东西早晨用四条腿中午用两条腿晚上用三条腿走路如果回答不上来,就会被她吃掉.许多人猜不出来。

6、大学生心理健康教育之健康的自我意识教案第二章 健康自我意识的发展第二节 大学生自我意识的发展导语:自我意识是个体意识发展的高级阶段,是一个人心理成熟和心理健康的重要标志.大学生自我意识的发展状况,是大学生心理健康的基础,在大学生人格形成和人。

7、教学难点:建立正确自我意识的方法和途径.五教学过程:导入:从斯芬克斯之谜的故事阿波罗神庙上的箴言认识你自己和中国的名言知人者智,自知者明入手,说明人类在认识自然的同时,提出了认识人本身的要求,进而引出本节课主题。

8、大班幼儿自我意识教案精品文档 大班幼儿自我意识教案 设计意图: 一位哲人曾经说过:谁拥有了自信,谁就成功了一半.幼儿期是个性品质可塑较强的时期,从小培养幼儿自信,对其一生都有影响.幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识的正是自尊。

9、第二章大学生的自我意识与培养第二章大学生的自我意识与培养第二章 大学生的自我意识与培养不管我们是否意识到,我们每个人都有一幅自我的蓝图或一幅自画像.我们意识里对此可能不够清晰具体,也可能不了解,但它却是存在的,而且完整详细地摆在那里.自我意。

10、追求名誉地位,与他人竞争,争取得到他人的好感等.心理自我对自己的智力性格气质兴趣能力记忆思维等特点的认识.有能力聪明优雅敏感迟钝感情丰富细腻追求信仰,注意行为符合社会规范,要求智慧与能力的发展。

11、你喜欢青蛙吗,为什么, 青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边它忍不住哭了起来.青蛙为什么会难受,他真得很没用吗,他有没有别人不会的本领呢, 青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀谁来安慰安慰它.2教师继续讲。

12、大班自我意识教案20篇大班自我意识教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班自我意识教案20篇活动目标:1结合生活实际,了解防盗的设施与方法.2乐于探索交流与分享,激发求知欲创造力.3提高自我保护的意识与。

13、大学生心理健康第二讲,自我意识我是谁,什么动物早晨四条腿 走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路,腿最多 时最无能,你知道吗,阿波罗神殿的箴言:人啊,认识你自己,古希腊有个传说,在一个王国城堡的 附近有个女魔,叫 斯芬克斯你知 道斯芬克斯之谜。

14、自我意识培养教学案自我意识培养目标要求1.情感态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价;认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足.了解昨天的我,认识今天的我,更。

15、自我意识与大学生心理健康第二讲 大学生健康自我意识的培养与人格完善导入:人是什么这是一个古老而又永恒的命题,也是每一个人毕生都在探讨和不断获得不同答案的问题.斯芬克斯最为得意的一个谜语是:在早晨用四只脚走路,当午用两只脚走路,晚间用三只脚走。

16、大学生安全意识与自我保护大学生安全意识与自我保护大学生安全意识与自我保护 高等院校既是培养高级专业人才的摇篮,也是社会组成的一部分.大学生活是我们大学生进入社会开始独立人生的第一站.随着我国高等教育的迅速发展,高校办学规模不断扩大,校园社会。

17、大学生自我意识和心理健康大学生自我意识和心理健康 自我意识的觉醒是伴随着青春期到来的重要心理变化,大学生处于青年期的最后一个阶段,需要在解决自我意识发展矛盾中形成健康的自我结构,完成人格成熟和个人成长.篇一当代大学生自我意识健康发展的策略分。

18、大学生的自我意识与培养 大学生的自我意识与培养教学大纲:一自我意识的概念人对自身及其与客观世界关系的反映,包括人对自我的认识判断评价态度等等.1生理自我心理自我和社会自我2现实自我理想自我投射自我二自我意识的结构自我认识:认知的一种形式, 。

19、认识自己有多深,路就能走多远,第二讲 健康自我意识的培养,主 要 内 容,一自我意识概述二大学生自我意识常见问题与调适三大学生完善自我的途径与方法,我是谁,课堂活动一:照镜子,我是谁写出20个我,要求能反映个人的个性风格,归类:表示积极和消。