当代教育心理学重点

1、第一章教育心理学及其研究1简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么答:是要研究的是教与学,包括学习心理教学心理学生心理和教 师心理.2说说学与教过程的模式.答:学与教过程是一个系统过程,该系统包括学生教师教学内容 教学媒体和教学环境五年要素。

2、教育心理学重点教育心理学重点重点复习说明及指导:加粗与加下划线部分为重中之中,须掌握.题号加粗和加下划线为必须背诵部分.重点里面部分内容为考过的.1 心理现象划分为心理过程和个性心理两大类.2 心理过程划分为三个具体过程,即认识过程情感过程。

3、四教育与发展的关系最近发展区P39最近发展区实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距认为教学创造着学生的发展五埃里克森的社会化发展理论P43信任对怀疑01.5岁自主对羞怯1.53岁主。

4、常用于对感知记忆思维动作和生理机制方面的研究. 自然实验:是在被试者的原有环境中进行的有控制的观察.第二章1皮亚杰的建构主义发展观p31 基本概念:建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性。

5、常用于对感知记忆思维动作和生理机制方面的研究. 自然实验:是在被试者的原有环境中进行的有控制的观察.第二章1皮亚杰的建构主义发展观p31 基本概念:建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性。

6、当代教育心理学关键术语关键术语第一章 教育心理学及其研究教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科.定量研究:又称量化研究,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设.质性研究:又称为质的。

7、它可以提供精确的实验结果.常用于对感知记忆思维动作和生理机制方面的研究. 自然实验:是在被试者的原有环境中进行的有控制的观察.第二章1皮亚杰的建构主义发展观p31 基本概念:建构主义是一。

8、 遗传与环境因素对心理发展的作用并不是孤立的,而是相互依存相互渗透的.单纯由遗传决定或由环境决定的心理发展几乎是不存在的. 遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一样.在发展的低级阶段,一。

9、关键术语第一章教育心理学及其研究1 教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科.2 定量研究:又称量化研究,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设.3 质性研究:又称为质的研究,是指研。

10、第一章教育心理学及其研究1简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么答:是要研究的是教与学,包括学习心理教学心理学生心理和教师心理.2说说学与教过程的模式.答:学与教过程是一个系统过程,该系统包括学生教师教学内容教学媒体和教学环境五年要素,由学。

11、当代教育心理学课后答案当代教育心理学课后答案篇一:当代教育心理学复习题什么是教育心理学 教育心理学是研究学校教与学情境中人的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规 律的科学. 2简述教育心理学的发展阶段. 一.初创时期20世纪20年代以。

12、当代教育心理学陈刘课件doc当代教育心理学第一章 教育心理学及其研究 3第一节 教育心理学的研究对象与应用 3一教育心理学的研究对象 3二教育心理学的应用 4第二节 教育心理学的发展概况 4一教育心理学的发展过程 4二教育心理学的研究趋势 。

13、广东专插本教育理论袁振国当代教育学重点笔记第一章 教育与教育学得发展第 1 节 教育得发展一教育得概念 教育就是培养人得一种社会活动,就是承传社会文化传递生产经验与社会 生活经验得基本途径. 学校教育则就是教育者根据一定得社会要求, 有目得。

14、当代教育心理学I复习题1 教育心理学的研究对象:学习与教学2 认知发展阶段论感知运动阶段02岁1 含义:在感知运动阶段,认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,在这些活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进。

15、当代教育心理学复习要点知识交流教育心理学复习要点第一章1学习与教学相互作用过程的模式 五种要素:学生:群体差异个体差异教师:敬业精神专业知识专业技能教学风格教学内容:教学大纲教材和课程教学媒体教学环境:物质环境照明等社会环境 三种过程:学习。

16、当代教育心理学复习资料 当代教育心理学第一章 教育心理学及其研究1教育心理学史研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉分支,包括学习心理教学心理学生心理和教师心理四大部分.21903年,美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是。