翠鸟教案

1、小学三年级语文翠鸟教案小学三年级语文翠鸟教案篇一小学三年级语文翠鸟教案1会认11个生字,会写13个生字.正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语.2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3感受作者对翠。

2、三年级语文翠鸟教案个内容简析课文介绍了翠鸟的外形和活动特点.全文共有四个自然段.第1自然段描述了翠鸟的外形;第 23自然段描述了翠鸟的活动特点,并且讲述了翠鸟捕捉小鱼的经过;第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上.课文表达了作者对翠鸟的喜。

3、三年级语文下册翠鸟教案三年级语文下册翠鸟教案教材分析这是一篇讲读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象生动地描写了翠鸟羽毛艳丽小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏神速的动作.在老渔翁的启发下,我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消。

4、翠鸟课文教后反思兴趣是学习的先导,是最好的老师,它可以形成一种内在动力,推动人们去探求知识.通过创设情境,使学生在获取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中二:读文作画,张扬个性师:同学们读得很认真,读完了课文,你对翠鸟又有了哪些了解呢生1。

5、一谈话激趣,导入新课1出示课题,同学们,今天我们来学习一篇新的课文,一起读课题.2提问:那么,你对翠鸟有哪些了解呢翠鸟亦称叼鱼郎鱼狗,是我国东南部常见的候鸟.头大体小,嘴长,有棱角,末端尖锐,常栖。

6、翠鸟第一课时教学方案一教学目标:1读准本课14个生字的读音,认清巧绣纹腹衬衫等字的字形,理解苇秆小巧玲珑鲜艳等词的意思.2读通课文,了解课文的大意.3读懂课文第2自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的.二教学重难点:重点:理解描写外形的。

7、小学四年级语文教案翠鸟小学四年级语文教案翠鸟师:刚才周老师介绍了我,谁听出来了我叫什么名字生:你叫于老师.师:哦,我一生下来,我父母就知道我将来要当老师,就给我起名叫老师了吗生大笑生:你叫于永正.师:谁敢再叫一声我的名字多位学生站起来叫了于。

8、过渡:同学们,今天老师要带大家认识一位新朋友,看,出示请大声地把它的名字喊出来动态的较好生:翠鸟你们能不能更热情地叫出它的名字生翠鸟请同学们跟一起老师板书:翠鸟大家。

9、人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册5翠鸟教学设计执教者:张振一课标分析这篇精读课文描写了翠鸟的外形活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情.抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方.作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳。

10、了解翠鸟外形和动作上的特点.教学难点:体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的.教师准备:PPT课件教学过程:第二课时一导入 1出示词语:鲜艳 绣满 注视 摇晃 微波荡漾 。

11、指读第三自然段,先让学生明确作者写翠鸟捕鱼是按捕鱼前捕鱼时捕鱼后的过程来写的.理解12句捕鱼前.翠鸟教案 篇2学习目标:1.会认11个生字,会写13个生字.正确读写翠鸟苇秆腹部等词语。

12、翠鸟教学实录3篇翠鸟教学实录翠鸟教学实录一:教学实录:翠鸟课前活动:好,咱们来唱首歌吧好爱唱歌的孩子们,你们的声音很好听,在我们的生活中有很多好听的声音.你们听:出示鸟的音乐,你听到了什么鸟叫声师:感觉怎样样生:好听师:是呀,鸟叫声就是这样。

13、翠鸟教学案例与反思翠鸟教学案例与反思学情分析我们班的学生都来自农村,他们也同我一样是同课改一起成长起来的,三年中我用新的理念指导我的教学,他们也在课改中尝试新的学习方法.在三年的学习中我的学生在朗读上都掌握了一定的技巧,小组合作学习的独立性。

14、于永正教学实录翠鸟教案教xx教学实录xx课前交流:师:刚才周老师介绍了我,谁听出来了我叫什么名字生:你叫于老师.师:哦,我一生下来,我父母就知道我将来要当老师,就给我起名叫老师了吗生大笑生:你叫xx.师:谁敢再叫一声我的名字多位学生站起来叫。

15、翠鸟的吉光片羽答案翠鸟的吉光片羽答案篇一:4现代文考前指导:近几年高考试题,选取最多的是小说,甚至长篇节选,15年以小说为考查材料的可能性较大,但是对散文也不能忽视. 命题思路:整体把握局部鉴赏探究 命题原则:尽量使考生能够把文中语句作为答。

16、翠鸟移巢阅读答案翠鸟移巢阅读答案 江苏省南京市梅山二中xxxx学年六年级语文下学期第二次月考试 题 满分:100分考试时间:100分钟 一文言文阅读共30分 一默写12分 1红树青山日欲斜, . 2. ,柳暗花明又一村. 3,参差绿到大江边。