次北固山下教案

1、次北固山下古诗赏析班级姓名学号一阅读下面诗歌,完成 15 题.11 分次北固山下唐 王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达 归雁洛阳边.1. 次北固山下的次意思是.2 分2. 这首诗表现了诗人。

2、次北固山下优秀的教学设计3篇次北固山下优秀的教学设计1教学目标1了解律诗特点,读出韵味.2理解诗歌内容,读出情感.3品味意象,通过联想,感悟情境.教学重点理解诗歌内容,读出情感.教学难点品味意象,通过联想,感悟情境.教学课时一课时教学过程一。

3、次北固山下教学设计一等奖次北固山下教学设计一等奖这是次北固山下教学设计一等奖,是优秀的七年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习.次北固山下教学设计一等奖第1篇教学目的理解诗的内容,领会其中抒发的感情和表现的生活情趣.体味诗词情景交融的特。

4、海日能冲破拂晓前的黑暗喷薄而出,源于壮阔东海的托举;江春能逾越天堑奋力北上,根在春天荡涤寒冬唤醒万物的伟大力气;天人两合,物我一理,人既要像海一样容纳百川,又要像春天一样生生不息奋斗不已.可见,好的文字都在下字之准确,下之。

5、不少于20字 13.本文主旨:阅读28下列对诗句理解分析不正确的一项是 .2分A诗题次北固山下中的次是游览的意思,表明诗人写诗的地点.B首联先写客路后定行舟,神驰故里。

6、次北固山下改写作文400编订:说明:欢迎您阅读该资料,希望该资料能给您的学习和生活带来帮助,如果您还了解更多的相关知识,也欢迎您分享出来,让我们大家能共同进步共同成长. 把次北固山下改写成400字的文章 展开全部老师留这份作业的目的是希望你。

7、七年级下册次北固山下教学设计七年级下册次北固山下教学设计精品次北固山下教学设计一 教学目标: 1 理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义. 2 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处. 3 继续学习律诗的格律常识. 重难点分析: 1 颈联。

8、 整体感知:那么作者的心情是高兴喜悦还是愁苦失落了4古代诗歌体裁了解.形式上:1古体诗:以五言七言居多.特点,不拘句数,不求对仗,也不太讲平仄,用韵自由.2近体诗:律诗和绝句.律。

9、次北固山下是一首五言律诗,主要写诗人在旅途中的所见所感.诗人途经北固山,停在山下,看到青山绿水,潮平风正的景象,一种思乡之情油然而生,诗歌表达了作者对家乡亲人的思恋之情.情景交融是大多数诗歌的特点,同样也是次北固山下这首诗最。

10、课时安排 一课时教学工具 多媒体教学平台教学过程一设疑导入诗以言志,歌从心起.在古代,文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感.我们学过很多绝句,如春晓静夜思等,也学了观沧海这首乐府诗,今。

11、教学目标:1 指导学生朗读诗文的技巧和理解诗歌的内容.2 通过诵读赏析诗歌,品味诗歌的意境,领悟诗歌主题.3 提高学生赏析诗歌的能力,感受诗歌的思乡旋律.教学重点:1准确流利地背诵课文.2通过诵读赏析。

12、归雁洛阳边. 写好的家书往何处寄达嘱托北归的大雁,稍到洛阳城边.中心思想:这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情.主旨:淡淡的乡愁.作者王湾,唐代洛阳人,诗人一生中,尝往来吴楚间,在江南一。

13、风正,帆才有悬空的态势.潮平又为江春作铺垫.颈联历来脍炙人口,既写景又点明了时令,写出了拂晓行船的情景,即景生情,对仗中蕴含着一种自然的理趣生活的哲理.形容景物,妙绝千古,给人以积级向上的艺术魅力.海日生。

14、音乐:陨.旋律:悠扬古典.让我们合着悠扬的音乐一起来朗读这首诗吧.二学习律诗的格律常识在学习诗歌之前,应先了解有关诗歌的常识.通常所说的诗歌包括古体诗乐府诗律诗绝句词曲等.唐代以前出现的较少格律。

15、思乡的旋律次北固山下教学设计 思乡的旋律次北固山下教学设计 次北固山下是千古传颂的名篇,其中 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年 是备受称赞的名句.这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水潮平岸阔等江南景象,但时近春节,头。

16、王湾次北固山下赏析三一文库XX王湾次北固山下赏析次北固山下是唐代诗人王湾的作品.以下是小编带来的王湾次北固山下赏析,希望对你有帮助.原文次北固山下朝代:唐代作者:王湾客路青山外,行舟绿水前.青山外 一作:青山下潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生。

17、苏教版七年级语文上册次北固山下学案苏教版七年级语文上册次北固山下学案 内容预览: 次北固山下学案 15.古代诗歌四首学案 教师寄语:学记古诗,聪慧一世. 学习目标: 1.学习这四首诗,朗读背诵这五首诗词. 2.理解四首诗歌的意境; 3.理解。

18、中考次北固山下 王湾次北固山下 王湾译文:弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶.潮水上涨,两岸江面无比宽阔,顺风前进的白帆高高悬挂.海上的太阳在残夜里升起,江上的新春在旧年未尽时已至.我的家信该怎样寄回乡,北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。

19、次北固山下人教版七年级必修 教案教学设计次北固山下人教版七年级必修 教案教学设计 乡愁是春日飘飞的柳絮,乡愁是山林如练的晨雾;乡愁是绵绵如丝的长长的铁轨,乡愁是落日天际的一叶孤舟;乡愁是羁旅途中扬起的灰尘,乡愁是明月下窗口仰视的双眸.思乡是。