(2)了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位,理解托里拆利实验原理、过程和结论,知道标准大气压的数值。(3)知道大气压产生的原因,知道大气压与高度和沸点的关系。(4)认识生活中利用大气压的现象,了解抽水机的工作原理。2,大气压强简单1.第一个用实验的方法,准确测出大气压强数值的科学家是:
初中大气压强Tag内容描述:
1、2)了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位,理解托里拆利实验原理、过程和结论,知道标准大气压的数值。
(3)知道大气压产生的原因,知道大气压与高度和沸点的关系。
(4)认识生活中利用大气压的现象,了解抽水机的工作原理。
2。
2、大气压强简单1.第一个用实验的方法,准确测出大气压强数值的科学家是: A.阿基米德 B.托里拆利 C.帕斯卡D.伽利略答案:B解析:最早测出大气压数值的科学家是意大利的托里拆利,后来以他的名字命名了这一著名的实验故选:B2.如图所示是某同学。
3、大气的压强大气的压强教案 济宁十二中 陈伟利学情分析:虽然我们就生活在大气中,但由于空气看不见,摸不着,所以很可能会忽视大气压强的存在,因此通过演示实验和自主性学习体验到大气压强的存在是这节课的重点,也是引导学生体会到大气压存在的关键.然后。
4、 大气压强练习第6页共6页一选择题共6小题1氢气球升到高空时会破裂,其主要原因是A高空温度低,橡皮膜的耐压能力减弱B高空中大气压变小,球内气压比外界气压大得多,将气球胀破C高空大气压较大,将气球压破D高空温度较低,球内气压增大,将球胀破12。
5、1.下列实验中,第一次测出了大气压强大小的是AA托里拆利实验B马德堡半球实验C帕斯卡实验D伽利略理想实验2.下列现象中与大气压无关的是AA水往低处流B马德堡半球实验C用吸管吸饮料D塑料的吸盘贴在光滑的墙壁上能挂东西3. 如图所示,是小强同学。
6、图1336143 大气压强引例:如图1336所示,找个一端开口的玻璃管或试管,将其倒置,用酒精灯在管口下方加热一段时间,然后迅速将玻璃管的管口插入盛水的容器,试猜想管内将发生什么现象试解释成因. 智 能 提 要大气压强大气压的存在大气压的测。
7、3随堂检测25分钟4课堂总结10分钟5课后作业35分钟一、大气压强的定义1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做_,简称_。
2、产生原因:。
8、有的情况下与物重有关,一般情况下与物重无关不但跟压力的大小有关,而且跟受力面积的大小有关液体对容器底部F=pS h:容器中某点到液面的竖直距离(二)液体的压强:1、 液体内部压强的规律是:液体内部向各个方向都。
9、人教版初中物理中考考点第12讲大气压强与流体压强第12讲 大气压强与流体压强 大气压强定义大气对浸在它里面的物体产生的叫做大气压强,简称大气压,一般用p0表示产生的原因空气受的作用气体具有性实验最早验证大气压存在的实验是实验最早测量大气压强。
10、初中物理大气压强习题附有答案初中物理大气压强习题附有答案压强习题一填空题本题包含20小题1著名的实验证明了大气压强的存在.实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于厘米高的水银柱产生的压强,合帕,约帕.205沈阳市课改区把钢笔水吸入。
11、压强液体内部的压强大气压强压强液体内部的压强大气压强考点聚焦1知道压力的概念,理解压强的概念.2理解液体内部压强的规律和公式.3知道连通器的原理.4知道大气压强的现象大气压强随高度的增加而减小.5知道在温度不变的情况下,一定质量的气体的压强。
12、中考试题 大气压强大气压强12013三明下列实验中,第一次测出了大气压强大小的是A托里拆利实验B马德堡半球实验C帕斯卡实验D伽利略理想实验22012铜仁地区如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物对此,下列说法正。
13、大气压强中考专题大气压强中考专题一选择题共 4 小题1. 下列示例,不能说明大气压存在的是 A. 塑料吸盘挂重物 B 注射药水C 吸饮料 D 马德堡半球实验2. 下列用矿泉水瓶所做的实验中,能验证大气存在的是 A. 两次海绵形变程度不同B。