初中道德与法治关爱大自然从我做起教学设计学情分析教材分析课后反思初中道德

1、初中道德与法治自由平等的追求教学设计学情分析教材分析课后反思部编教材道德与法治八下第四单元自由平等的追求教学设计 课程标准理解我国公民在法律面前一律平等. 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人不凌弱欺生,不以家境身体智能性别。

2、践行平等,就要敢于抵制不平等的行为.教学设计思路 本项目内容的教学主要围绕珍视自由践行平等主题展开,我采用一个主线索小田的故事系列,由小到大,层层推进,让学生入情入境,引导学生感受到追求自由的误区及其危害,懂得如何。

3、初中道德与法治未成年人的自我保护教学设计学情分析教材分析课后反思未成年人的自我保护教学设计学校:电话: 姓名:课题:未成年人的自我保护一教学目标:情感态度价值观目标树立法律保护和自我保护意识,提高自我保护能力,能够运用法律武器同违法犯罪行为。

4、初中道德与法治多把尺子量自己教学设计学情分析教材分析课后反思认识自己第二目题多把尺子量自己教案 一课标要求 了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我,形成客观完整的自我概念,主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习劳动习惯.二教学。

5、情景教学法案例分析法探究法讨论法.四教学过程:看视频 导入新课教师:播放小鬼当家片段.大家认为主人公是一个怎样的孩子学生:回答.小凯文是一个机智勇敢善于保护自己的孩子.那么,现实生活中。

6、教师设问:请说一说,这个广告带给你的最深的一点感受教师过渡:非常感谢刘家豪同学通过一则公益广告让我们感受自己的使命并引发我们对如何保护大自然的思考.当地球不再是开始的摸样,我们的生活也改变了最初的色彩就像老师,以前最。

7、我的能力价值如何我想成为怎样的人等,因此认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题.初中学生十分注重自我形象,往往过度在意他人对自己的评价,本课引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价,接纳自己欣赏自己,形成更积极的自我形象。

8、情绪和情感的区别,情感的复杂性.教学准备 教师准备:根据教材运用你的经验及探究与分享制作课件.学生准备:交流人与人之间需要的美好的情感.教学过程1导入新课 人非草木,孰能无情,这里的情通常是。

9、初中道德与法治国家监察机关教学设计学情分析教材分析课后反思国家监察机关教学设计教学目标知识目标:认识我国国家监察机关的性质职权.素质能力:提高对国家监察机关的认识,能够区分监察机关的职权.价值取向:自觉热爱国家监察机关,增强对我国监察机关的。

10、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是本项目的教学难点.在第五单元学生已经知道了什么是违法,什么是犯罪以及两者的区别,但对二者之间没有不可逾越鸿沟的理解,仍然有一度的难度.教学时,可以通过未成年人一步步走上违法犯罪的案例,帮。

11、时政播报5分钟两名时政播报员每人播报4条时政新闻,拓宽视野,了解新时代.时政播报后,开门见山直奔主题,到处本节所学习的内容:国家监察机关激智预习,感知教材:观看视频,搜集视频信息,透过信息分析视频信息体现了我们所学过。

12、有10左右的学生表现出对爱理解信任感等基础性情感的需求,这与学生的家庭环境生活经历人际关系以及心态有很大联系,需要学校教育予以关注和补正.教学重点感悟情感对个人成长的作用教学难点辨识情感和情绪的关系评。

13、初中道德与法治 集体生活邀请我教学设计学情分析教材分析课后反思集体生活邀请我1教学目标:1. 引导学生感受体验集体的温暖,激发个人对集体的热爱之情,并为建设优秀集体做贡献.2. 让学生体验个人对集体生活的依恋之情;增强在集体中生活的能力.3。

14、初中道德与法治我对谁负责谁对我负责教学设计学情分析教材分析课后反思我对谁负责 谁对我负责教学设计 第三单元 第六课 第一框课题我对谁负责 谁对我负责教师授课地点教室时间学习目标1.了解责任的含义及其来源;知道不同的角色承担不同的责任.2.能。

15、初中道德与法治八年级下册道德与法治64国家监察机关教学设计学情分析教材分析课后反思国家监察机关教学设计 教材版本课题预计课时实际完成部编八年级下册道德与法治6.4国家监察机关1课时教学分析课标要求:知道监察委员会的性质职能组织形式;监察机关。

16、初中道德与法治预防违法犯罪从杜绝不良行为做起教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计:一影音导入:出示幻灯片青春是美好的,我们每个人都渴望拥有幸福的家庭,随着社会的发展,未成年人由于不良诱惑和法律意识的淡薄,走上了违法犯罪的道路.据中国法院。

17、初中道德与法治统编版和朋友在一起教学设计学情分析教材分析课后反思和朋友在一起教学设计教学目标:情感态度与价值观目标:通过完成我的朋友图,认识到随着年龄的增长和环境的变化,我们的朋友圈不断扩大,学会反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往过程中。

18、初中道德与法治中华民族大家庭教学设计学情分析教材分析课后反思第七课 中华民族大家庭前两部分教学依据2认识国情,爱我中华2.2知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助团结合作艰苦创业共同发展.3.5懂得维护国家统一,维护各民族的团结。

19、初中道德与法治让社会投给我赞成票教学设计学情分析教材分析课后反思让社会投给我赞成票教学设计课标要求三2.3 增强责任意识,努力做一个负责任的公民. 三2.5 能够积极参加社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神.三3.3 理解有。