初三现代文阅读训练

1、现代文阅读训练教案现代文阅读训练教案: 教学目标:能阅读一般文学作品1理解理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含意2分析综合筛选并整合文中的信息分析文章结构,把握文章思路归纳内容要点,概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度根据文章内容。

2、小学现代文阅读训练小学生课外阅读习题集粹三新衬衫 开学第一天,妈妈让我穿上一件的确良新衬衫,衬衫领子上镶着花边,胸前绣着一朵美丽的花.我穿着这件衬衫去上学,别提心里有多高兴了. 可是,意想不到的事情发生了.中午下学时,我正哼着歌往家跑,坐在。

3、1雨丝如期而至卢惠龙雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇.一阵一阵,随风飘忽.我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住.我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰.石屋四周是包谷林.雨丝中,包谷林散发着阵阵泥土的气息,厚。

4、初中语文现代文阅读训练及答案1雨丝如期而至雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇.一阵一阵,随风飘忽.我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住.我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰.石屋四周是包谷林.雨丝中,包谷林散。

5、没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生.几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人造福梓里的念头.于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象.家人嗔怪他的愚昧。

6、高中现代文阅读训练一走得再远,缘也不尽.湖是我今生最喜欢的,有水的柔情,有古典的诗意,有月的陪伴.当我脚踏独木桥时,正是月光如华,残荷上的残露滑落成不可变卖的金字银句般的文字.至乐无声,过路的只有碧湖中的清月.湖畔的一切笼罩在一片难以辨认的。

7、小升初现代文阅读训练二含答案小升初现代文阅读训练二一赏析修辞手法一常见修辞手法及其作用1比喻:运用比喻,把比作,形象生动写出了,表达了作者的思想感情.2拟人:赋予事物以人的性格思想感情和动作,使事物人格化,从而达到形象生动的效果.3夸张:突。

8、初三语文现代文阅读训练 说明文阅读重难点突破教案精锐教育辅导讲义学员姓名: 学科教师:王历芳年 级:九年级 辅导科目:语文授课日期年 月 日时 间ABCDEF 段主 题 说明文阅读重难点突破学习目标1掌握说明文常见阅读知识点.2学会分析说明。

9、初三现代文阅读1第一部分 阅读专题讲解记叙文阅读记叙文有广义与狭义之分,前者泛指叙事记人写景状物一类的文章,其中包括小说和散文等文学作品;而后者则专指以叙事记人为主,且具有比较完整情节的一类写实性文章.本节内容所讲的是后者.对这类文章的阅读。

10、初三孩子看过来中考现代文阅读模拟训练初三孩子看过来:2016中考现代文阅读模拟训练 一阅读下面的文章,完成1316题.13分随风吹笛林清玄微微的雨,远远的地方吹过来一股凉风,风里夹着呼呼的响声.侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确。

11、小升初现代文阅读训练含答案小升初现代文阅读训练二一赏析修辞手法一 常见修辞手法及其作用1 比喻:运用比喻,把 比作 形象生动写出了 表达了作者 勺思想感情.2 拟人:赋予事物以人的性格思想感情和动作,使事物人格化,从而达到形象生动 的效果。

12、精选现代文阅读训练现代文阅读训练1.阅读下面的文字,完成4题.功利性读书祝勇读书是爱书人自我满足的一种方法,实在没有太多值得夸耀的地方.它像呼吸吃饭一样自然,所以,真正的读书人,并不张扬自己读得多.反过来,炫耀自己读破万卷的人,未必是真正的。

13、初中现代文之15篇阅读专题训练现代文一15篇阅读专题训练方法提示一根据不同文体特点,抓住主要信息,把握文章大意.读懂说明文:1利用说明对象及特征来抓住文章主要信息.2利用说明方法来理解说明对象及其特征,从而真正弄懂所抓住的主要信息.3利用 。

14、一 14分城固宅坚园更幽话说墙壁 李磷元末,朱元璋与陈友谅争天下,他向石门隐士朱升请教克敌的致胜良策,获赠高筑墙,广积粮,缓称王九字真言.中国人善于筑墙,我们修建的万里长城,是地球上最雄伟壮观的墙.墙,算得上是中国古代环境最显著的特征之一。

15、部编初中七年级语文上册 现代文阅读阅读训练部编初中七年级语文上册 现代文阅读阅读训练一部编语文七年级上册 现代文阅读练习1阅读下面的文字,回答问题. 瑶池马湖川湄 看图片,马湖不是一泓水,是一块碧玉;看镜头,马湖不是一块凝脂似的琥珀,而是烟。

16、初中语文现代文阅读训练及答案246571雨丝如期而至卢惠龙雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇.一阵一阵,随风飘忽.我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住.我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰.石屋四周是包谷林。