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长方体表面积应用题专项

五年级数学下册长方体和正方体表面积体积专项练习124一填一填. 2.72m3 dm3 1090dm3 m3 9060cm2 dm294000cm3 dm3 9.33m2 dm2 115dm3 cm37.4L mL 7900mL L 982c,14.三个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体

长方体表面积应用题专项Tag内容描述:

1、五年级数学下册长方体和正方体表面积体积专项练习124一填一填. 2.72m3 dm3 1090dm3 m3 9060cm2 dm294000cm3 dm3 9.33m2 dm2 115dm3 cm37.4L mL 7900mL L 982c。

2、14.三个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米15.将20块棱长3厘米的正方体拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米16一个正方体的表面积是24平方厘米,5个这样的正方体。

3、五年级数学下册长方体和正方体表面积体积专项练习146一填一填. 2.15m3 dm3 1410dm3 m3 4280cm2 dm298000cm3 dm3 0.34m2 dm2 30dm3 cm35.1L mL 5000mL L 963cm。

4、圆柱的侧面积表面积应用题专项练习一圆柱的侧面积表面积应用题专项练习一1一个圆柱,它的高是8厘米,侧面积是平方厘米,它的底面积是多少平方厘米 2 把一个底面积是平方厘米的圆柱,切成两个同样大小的圆柱,表面积增加了多少平方厘米 3.把一个直径为。

5、康大教育教育专项训练二长方体和正方体的表面积认真填空1一个长方体的纸盒长是10厘米,宽是8厘米,高是4厘米,最大的面的面积是 平方厘米;最小的面的面积是 平方厘米.2一个长方体的棱长总和是96分米,长是14分米,宽是5分米,高是 分米,这个。

6、4有一个长方体容器,长30厘米,宽20厘米,高10厘米,里面的水深6厘米,如果把这个容器盖紧,再朝左竖起来,里面的水深应该是多少厘米5一个长2米的长方体钢材截成三段,表面积比原来增加2.4平方分米,这根钢材原来的体。

7、在一个底面边长为10厘米的长方体上下底面上打通一个小的正方体孔洞,表面积比原来增加了18平方厘米,求余下图形的体积. 4有一个长方体容器,长30厘米,宽20厘米,高10厘米,里面的水深6厘米,如果把这个容器盖紧,再朝左竖起来,里。

8、长方体正方体表面积与体积计算的应用答案长方体正方体表面积与体积计算的应用 答案典题探究例1一块长方体铁皮厚度不计,四个角剪去边长为10厘米的正方形,焊成一个无盖的长方体铁皮盒可以盛油3升已知这块长方形铁皮的长为40厘米,求长方形铁皮的面积考。

9、如果拼成一个表面积,最大的长方体,这个长方体的表面积是多少14.三个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米15.将20块棱长3厘米的正方体拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘。

10、108.8平方米,108.828108.880.80.74374.3,要粉刷的面积占整个房间顶面与四壁的74.3此题主要考查长方体的表面积公式,以及百分数意义的实际。

11、五年级关于长方体正方体表面积应用题1.下图是长方体的展开图,量出有关数据,求出这个长方体的表面积和体积.2一个长方体长7米,宽6米,高4米,它的体积是多少立方米3.如图所示:在一个底面边长为10厘米的长方体上下底面上打通一个小的正方体孔洞。

12、小升初数学专项试题周长面积体积相关问题应用题闯关小学数学小升初周长面积体积相关问题应用题闯关1王大妈家的柜式空调长0.4米,宽0.2米,高1.7米,为了防灰尘,王大妈准备用布做一只长方体套子把这只空调罩起来,请你帮她算一下,做这只套子至少需。

13、长方体正方体的表面积专项练习60题有答案ok 长方体正方体的表面积专项练习60题有答案1一个正方体棱长是7分米,它的表面积是多少平方分米2一个长方体的金鱼缸,长50厘米,宽40厘米,高35厘米它左边一块玻璃打破了,要重配一块配上的玻璃是多少。

14、长方体和正方体的表面积专项训练题 后面带详细答案长方体与正方体的表面积专项训练一知识点总结长方体与正方体的表面积是指 长方体表面积的计算公式: 正方体表面积的计算公式: 二基础过关一填空题.1一个魔方的表面积是54平方厘米,它的一个面的面积。

15、长方体和正方体的表面积应用题完整优秀版长方体和正方体的表面积应用题 一表面积应用题之面不同1用硬纸做两个盒子,长方体形状的,它的长10厘米,宽8厘米,高6厘米.另一个是正方体的,它棱长是一个8厘米,计算一下,哪个盒子的用料多多多少平方厘米2。

16、长方体和正方体表面积的实际应用教学设计长方体和正方体的表面积教学设计与案例分析 教学目标: 1知识性目标:让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法. 2探究性目标:能根据现实情景和信息,通过动手操作小组合作。

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