比例应用答案

1、解比例应用题解比例应用题1一幅地图,图上的4厘米,表示实际距离200千米,这幅图的比例尺是多少 2甲乙两地相距240千米,画在比例尺是13000000的地图上,长度是多少厘米3在一幅地图上,用3厘米的线段表示实际距离600千米.量得甲乙两地。

2、比例尺的应用教案教学内容:教科书第4850页的例1例2,练习八的第1题. 教学目的:使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识求平面图的比例尺,以及根据比例尺求图上距离或实际距离. 教学重点:理解比例尺的意义;能根据比例尺正确求图上距离和实际。

3、比例尺一研学案研学内容:书48至49页研学目标:1使学生理解比例尺的含义,能正确说明比例尺所表示的具体意义.2认识数值比例尺和线段比例尺,能将线段比例尺改成数值比例尺,将数值比例尺改成线段比例尺.3理解比例尺的书写特征.研学重点:比例尺的意。

4、比例知识解应用题教案教学进度表周次 项目起止时间教学内容13.15比例的基本性质2812正反比例31519整理和复习42226圆柱统计表5294.2圆锥659整理和复习71216统计表81923统计图92630整理和复习105.17休息11。

5、六年级数学下册4比例3比例的应用用比例解决问题导学案无答案新人教版0328318用比例解决问题学习目标1使学生能正确判别应用题中涉及的量成什么比例关系.2使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题.3培养学生的判断分析推理能力,并能利用正反比。

6、六年级数学下册4比例3比例的应用比例尺导学案无答案新人教版0328321比例尺学习目标1根据比例尺会求实际距离.2会根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图.3如何根据题中的量选定比例尺.4通过自学激发学生的积极性.学习重点根据题中的量会求。

7、六年级数学下册4比例3比例的应用比例尺导学案无答案新人教版比例尺学习目标1根据比例尺会求实际距离.2会根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图.3如何根据题中的量选定比例尺.4通过自学激发学生的积极性.学习重点根据题中的量会求实际距离.学习。

8、正反比例的对比比例的应用比例尺个性化讲义课 题正比例反比例的意义;比例的应用;比例尺.教学目标1学会用比例知识解答比较容易的应用题,提高对正比例和反比例意义的认识.2理解和掌握用正比例,反比例的知识解答应用题的方法.3了解比例尺,会求平面图。

9、 一铺垫孕伏课件演示:比例的应用 判断下面每题中的两种量成什么比例关系 1速度一定,路程和时间 2路程一定,速度和时间 3单价一定,总价和数量 4每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间。

10、六年级数学下册4比例3比例的应用用比例解决问题导学案无答案新人教版用比例解决问题学习目标1使学生能正确判别应用题中涉及的量成什么比例关系.2使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题.3培养学生的判断分析推理能力,并能利用正反比例的关系列出含。

11、比例尺的应用导学案比例尺的应用主备人 审核人: 分课时:第21时一自主预习预习目标 :通过预习,进一步理解比例尺的意义.预习检查:1. 500000cm km 12.5km cm2.比例尺16000000表示实际距离是图上距离的 倍.在这幅。

12、比例的应用例2,比例,绿色圃中小学教育网http:www.L,一复习旧知,绿色圃中小学教育网http:www.L,一复习旧知,图上距离:实际距离比例尺,绿色圃中小学教育网http:www.L,比例尺的应用,实际距离图上距离比例尺,图上距离。

13、数学教案正比例应用题数学教案正比例应用题 教材分析: 正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成正反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用.教材首先说明应用正反比例的知识可以解决一些实际问题.例1教学应用正比例的意。

14、正比例应用题正比例应用题 教材分析: 正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质,成正反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用.教材首先说明应用正反比例的知识可以解决一些实际问题.例1教学应用正比例的意义来解的基本应用。