比例单元练习

1、正比例反比例练习试题正反比例练习题一选择填空.1如果3a4b,那么ab .A34 B43 C3a4b2下面不成比例的是 .A正方形的周长和边长. B从家到学校的步行速度和所用时间. C圆的体积和表面积.3下列各式中ab均不为0,a和b成反比。

2、第四单元比例第四单元比例比例的意义和基本性质 教学目标:1理解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例各部分名称,知道比与比例的关系.2在举例分类观察比较抽象与概括等活动中发展学生的思维.3在具体的实践活动中激发学生自主参与的意识和主动探究的精。

3、第三单元比例比例的意义教学内容:教科书第3839页的例1例2,试一试 练一练和练习九的第12 题.教学目标:1使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小.2使学生在观察比较思考和交流等。

4、六年级数学比例单元练习题1教案资料六年级数学比例单元练习题1比 例练习题一 填空:1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲乙两数和的,乙数占甲乙两数和的.甲乙两数的比是3:2,甲数是乙数的 倍,乙数是甲数的.2. 某班男生人数与女生人数的比是。

5、北师大六年级数学下册第二单元正比例和反比例练习含答案2014年北师大六年级数学下册第二单元正比例和反比例练习一选择题共10小题1一个机器零件的长度是8毫米,画在比例尺是10:1的图纸上的长度是A8分米B8毫米C8厘米2一个机器零件长10毫米。

6、 六4班第三单元比和比例 测验卷 满分100分,时间40分钟 姓名: 班级: 得分: 一选择题每题3分,共12分1从A地到B地,甲要走3小时,乙要走150分钟,甲乙两人时间之比是A6 : 5 B1 : 50 C5 : 6 D4 : 32两地。

7、正比例和反比例练习题5正比例和反比例正比例的意义 基础平台 配头像一填一填.1笔记本单价一定,数量和总价成 比例.2工作效率一定,工作时间和工作总量成 比例.3一袋大米的重量一定,吃了的和剩下的 比例.4正方形的周长和边长成 比例.5人的身。

8、正比例与反比例练习题正比例与反比例练习题 知识梳理 1. 生活中存在着大量相互依存的变量,一种量变化,另一种量也随着变化. 2. 像正方形的周长与边长;速度一定时的路程与时间;单价一定时的总价与数量之间.一种量变化,另一种量 也随着变化,而。

9、正比例反比例练习题24641正反比例练习题一选择填空.1如果3a4b,那么ab .A34 B43 C3a4b2下面不成比例的是 .A正方形的周长和边长. B某同学从家到学校的步行速度和所用时间. C圆的体积和表面积.3下列各式中ab均不为0。

10、第二单元 比例第二单元 比例教 案教学内容比例的意义和基本性质教学目标和要求1理解比例的意义和基本性质,认识比例各部分名称,理解比例尺的意义,了解比例尺的实用价值.2经历比例的意义和基本性质的形成过程,体验观察比较,归纳概括的数学思想和方法。

11、第三单元 比例 单元计划第三单元 比例 单元计划一教材分析本单元包含比的意义和性质比例尺按比例分配比例的意义和性质正比例反比例等内容.本单元教材是在学生学习了除法分数及分数与除法的关系的基础上编排的.与原有教材相比,比的引入更接近学生生活实。

12、第4单元 比例第4单元 比例1.比例的意义和基本性质第1课时 比例的意义和基本性质教学内容教科书第4041页例1及相关内容.教学目标1.在具体的情境中经历比例的形成过程,理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确地判断两个比能否组成比。

13、第四单元 比例第四单元 比例教学内容:图形的放大与缩小,比例的意义与性质.教材分析:两个内容分别属于两个知识领域,前者是图形与几何的内容,后者是数与代数的内容.在一个单元里同时教学两个领域的知识,这样的教材很少遇到.本单元把图形的放大与缩小。

14、第三单元 比例第3单元单元备课比例正比例和反比例 教学目标1. 使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例.2. 使学生理解正,反比例的意义,能够正确判断成正,反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题. 3. 通过比例的教学,使学生进一步。

15、第一单元 比例第一单元 比例比例的意义和基本性质教学内容:教材12页,练习一中的第13题.素质教育目标一知识教学点1.使学生理解掌握比例的意义和基本性质.2.认识比例的各部分的名称.二能力训练点1.使学生学会应用比例的意义和基本性质判断两个。

16、第四单元比例第四单元 比例第一课时课题比例的意义课型 新授课备课人执教时间教学目标知识目标理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件.能力目标能正确的判断两个比能否组成比例.情感目标通过动手动脑观察计算讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教。

17、整理和复习,比例,比例,比例的意义和基本性质,图形的放大与缩小,比例尺,本单元学习了哪些比例的知识,一知识整理,二基础练习,想一想,比和比例有什么联系和区别,前项,后项,比值,外项,内项,内项,外项,两个数相除又叫两个数的比,表示两个比相等。