班级心理辅导活动课的操作实务,浙江省富阳市学校心理健康教育指导中心钟 志 农 057163346611办63333366宅057163300260小灵通13806526806 Email:网站主页:http,引言:班级心理辅导活动课的性质与,（陈家麟，2002.1）,一、班级心理辅导活动课的四条设计
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1、班级心理辅导活动课的操作实务,浙江省富阳市学校心理健康教育指导中心钟 志 农 057163346611办63333366宅057163300260小灵通13806526806 Email:网站主页:http,引言:班级心理辅导活动课的性质与。
2、陈家麟，2002.1）,一、班级心理辅导活动课的四条设计要求,1、面向发展需要 班级辅导着眼于同龄段学生发展中可能遇到的关键性问题，它应该是一种有系统（区别于班会）、有目标的活动，并且突出强调辅导中预防的一面。
主题的选择必须针对不同年。
3、浙江钟志农老师对心理辅导课的解惑浙江钟志农老师对心理辅导课的解惑前言:对讨论话题核心概念的界定1心理辅导活动课是一种发展性团体辅导台湾学者廖凤池等2002认为:一般学校的班级辅导活动课程可视之为辅导与心理教育团体,其组成人数较多,所探讨的课。
