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10、交流自己的活动成果,说清楚自己获取信息的方法及渠道解决问题的思路和方法;交流时善于倾听,在倾听中获取知识.3指导学生先猜后剪,了解学生活动的进展情况,指导不同能力的小组进行活动.在教师指导下进行猜粘剪活动,与同伴交流自己。

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