1、课程单元教学设计初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：乒乓球入门授课班级所需课时2课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标乒乓球规则乒乓球站位乒乓球握拍乒乓球步伐培养乒乓球运动意识获得乒乓球准备层面能力教学重难点乒乓球步伐的学习能力训练任务及案例能力训练任务：让学生掌握并步、滑步、跨步的技巧与操作案例：整体跟学跟练；分组巩固；分组检验参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递
2、按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）讲解规则语言法口头传递认真听讲及时提问基本部分（二）握拍姿势学习语言法演示法行动指导法口头传递肢体传导主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固基本部分（三）基本步伐学习语言法演示法行动指导法口头传递肢体传导主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体会由于学生初次接触乒乓球运动，认知水平还比较低，仅仅停留在粗浅的兴趣爱好层面，本单元的教学设计很多以教师的指导和任务下达为主，学生的主要任务是听从老师的安排和指挥，进行各种动作的模仿，以及概
3、念的认知。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：乒乓球推挡授课班级所需课时6课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标乒乓球推挡技术原理乒乓球反手攻球技术原理乒乓球技术学习方法介绍培养乒乓球推挡技术能力培养乒乓球反手攻球能力培养乒乓球技术学习方法教学重难点乒乓球单个推挡技术的形成能力训练任务及案例能力训练任务：让学生掌握单个推挡技术，尤其是“向上推，向下压”关键动作的掌握。案例：任务导向法。任务：小组为单位完成推挡球。要求：球拍树立，球向前转。参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计
4、步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）直拍推挡学习任务导向法口头传递肢体传导按照老师布置任务，进行小组学习，并及时提问。基本部分（二）横拍反手攻球语言法演示法任务导向法口头传递肢体传导主动完成任务，小组集体学习，互相纠错，及时纠正重点巩固。基本部分（三）复习语言法口头传递肢体传导学习所学内容，并逐渐加大难度，提高技术准确程度。结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿，课下做好作业。附件： 本单元教学设计体会以
5、任务为导向，并适当提出各种要求，提倡小组学习，并展开组与组之间的适当竞争。学生在任务的完成过程，绝大部分能做到积极主动，努力发挥集体的良性刺激作用，提高学生团队合作意识和荣誉感。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：发球技术学习授课班级所需课时4课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标正反手平击发球理论及原理正反手下旋发球理论及原理平击发球基本能力下旋发球基本能力比赛基本能力教学重难点正手平击发球的击球动作能力训练任务及案例能力训练任务：让学生初步掌握平击发球和下旋发球的简单路线案例：任务导向法和
6、本体感觉传导法参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）平击发球学习示范法行动导向法口头传递肢体模仿认真听讲分析任务克服困难主动模仿基本部分（二）下旋发球学习示范法行动导向法口头传递肢体模仿主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固基本部分（三）技术巩固和提高本体感觉传导法比赛法口头传递肢体传导主动模仿手把手教育及时纠正以赛代练结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿
7、附件： 本单元教学设计体会通过任务导向法和本体感觉传统法，是学生不但主动学习两种发球姿势，并不断形成正确的发球本体感觉；通过特定要求的比赛，学生更能体会到好的发球技术在比赛过程中的重要性，从而进一步提高学生对乒乓球运动的参与兴趣和能力。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：正手攻球技术学习授课班级所需课时4课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标正手近台攻球理论及原理正中手台攻球理论及原理正手近台攻球基本能力正手中台攻球基本能力比赛基本能力教学重难点正手攻球的线路和击球时机能力训练任务及案例能力训
8、练任务：让学生初步掌握正手攻球简单路线和本体感觉案例：任务导向法和本体感觉传导法参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）正手近台攻球学习示范法行动导向法口头传递肢体模仿认真听讲分析任务克服困难主动模仿基本部分（二）正手中台攻球学习示范法行动导向法口头传递肢体模仿主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固基本部分（三）比赛比赛法口头传递纸板布阵抽签分组比赛模拟世乒赛
9、制定战术结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体会正手攻球是最能体现乒乓球运动的技术之一，也是基本技术里面比较难的一项，通过任务导向法和本体感觉传统法，使学生不但主动学习正手攻球姿势，并不断形成正确的攻球本体感觉；通过特定要求的比赛，学生更能体会到好的正手攻球技术在比赛过程中的重要性，从而进一步提高学生对乒乓球运动的参与兴趣和能力。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：正手攻球技术复习授课班级所需课时2课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标正手近台攻球理论及原理正中手台攻球
10、理论及原理正手近台攻球基本能力正手中台攻球基本能力比赛基本能力教学重难点巩固并提高正手攻球技术能力训练任务及案例能力训练任务：提高乒乓球正手攻球技术的操控能力案例：任务导向法和比赛法参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）正手近台攻球任务任务法口头传递认真听讲分析任务克服困难小组合作基本部分（二）正手中台攻球任务任务法口头传递主动模仿互相纠错及时纠正重点
11、巩固基本部分（三）比赛比赛法口头传递纸板布阵抽签分组比赛模拟世乒赛制定战术结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体会通过设定一定难度的正手攻球任务，并配合一定的奖罚措施，让各组同学进一步强化攻球的技术练习和动作定型，进而在较短时间内，掌握正手攻球的技术要领，提高正手攻球的技术操控能力和在比赛过程中的运动能力。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：搓球技术学习授课班级所需课时4课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标正反手慢搓球理论及原理正反手快搓球理论及原理比赛理论正反手慢搓
12、球基本能力正反手快搓球基本能力比赛基本能力教学重难点搓球原理的自我体会与提高能力训练任务及案例能力训练任务：让学生初步掌握反手慢搓球的简单路线和本体感觉案例：任务导向法和本体感觉传导法参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）正反手慢搓球学习示范法行动导向法口头传递肢体模仿认真听讲分析任务克服困难主动模仿基本部分（二）正反手快搓球学习示范法行动导向法口头传
13、递肢体模仿主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固基本部分（三）比赛比赛法口头传递比赛展示分组比赛理解规则正式比赛总结提高结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体通过示范法和任务导向法的教学，首先使学生初步了解乒乓球运动中搓球技术的原理、技巧和学习方法，然后，根据老师设定的任务，以及完成的各项要求和技巧，以小组为单位进行自主探究式学习，不断研究和练习，逐渐接近标准动作，同时，与老师保持动作学习上的顺利沟通，缩短学习时间，提高学习效率。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：搓球技术复习授课班级所需课时2课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘
14、永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标巩固并提高搓球各项技术的运动指标提高搓球技术的各项操控和比赛运用能力教学重难点提高对搓球能力能力训练任务及案例能力训练任务：提高乒乓球搓球技术的操控能力案例：任务导向法和比赛法参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）正反手慢搓球任务任务法口头传递认真听讲分析任务克服困难小组合作基本部分（二）正反手
15、快搓球任务任务法口头传递主动模仿互相纠错及时纠正重点巩固基本部分（三）比赛比赛法口头传递纸板布阵抽签分组比赛模拟世乒赛制定战术结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体会通过设定一定难度的搓球任务，并配合一定的奖罚措施，让各组同学进一步强化搓球的技术练习和动作定型，进而在较短时间内，掌握搓球的技术要领，提高搓球的技术操控能力和在比赛过程中的运用能力。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：乒乓球基本战术学习授课班级所需课时4课时上课地点体育馆课型实践学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标1理解乒乓球运动
16、中战术的意义与作用2了解“接发球强攻、压反手攻正手、搓中反攻”战术制胜原理1模拟运用三种战术的能力2在比赛过程中运用三种战术的能力教学重难点比赛过程中运用战术能力训练任务及案例能力训练任务：在比赛过程中合理运用战术案例：通过比赛法，要求学生必须运用三种战术之一，并讲解克敌制胜的原因参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注准备活动田径场上慢跑两圈提前布置任务和要求；现场监督；奖罚并举口头传递按照自己的能力，慢跑2圈准备活动肢体伸展练习语言法演示法口头传递肢体传导排成指定队形，按老师要求进行练习基本部分（一）三种战术的讲解和示范示范、体验法口
17、头传递肢体模仿认真听讲记住关键主动模仿基本部分（二）运用战术的练习比赛法口头传递肢体模仿在比赛过程中根据敌我情况，巧妙运用合理战术，战胜对手基本部分（三）战果分享观察法讲解法口头传递分组讲解运用战术的比赛情况结束部分放松练习语言法口头传递主动模仿附件： 本单元教学设计体会本单元主要以体验和过程分享为主，良好的战术素养和合理运用是取得胜利的关键之一，更是提高各项技术水平的有效手段，通过战术的学习和运用，学生对乒乓球运动有了深层次的技战术认知，在加上战术体验的语言分享，使全班同学对乒乓球运动有了进一步的思考和理解。初级乒乓球课程单元教学设计一、教案头本次课标题：乒乓球理论篇授课班级所需课时2课时上
18、课地点体育馆课型理论学年2013-2014学期第 一 学期教师刘永强职称讲师系（或部门）人文科学系教学目标知识目标能力目标3乒乓球运动发展阶段特点4乒乓球运动阶段代表人物和事件5乒乓球竞赛功能3讲解乒乓球运动发展史能力4讲解乒乓球功能的能力教学重难点拓展乒乓球运动的服务功能能力训练任务及案例能力训练任务：让学生全方位了解乒乓球运动案例：课堂讲解和视频演示，并不断针对视频中的重要事件和人物进行讲解参考资料乒乓球学与练视频、教你打乒乓球教科书二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注讲解（一）乒乓球运动的发展史讲解法与提问法口头传递Ppt影音认真听讲记住老师所提关键并及时回答老师提问讲解（二）乒乓球运动社会、个人功能同上同上同上视频+讲解（一）乒乓球运动竞赛规则同上口头传递多媒体影音同上视频+讲解（二）经典战役展播同上技战术点评同上观看完后，提问有关技战术相关问题。结束部分留作业课内外一体化口头传递记住作业，按时完成附件： 本单元教学设计体会“理论联系实践”，本单元是为巩固和提高学生乒乓球运动实践经验和水平而设立，之外，系统和正规的理论学习与观察，使学生更加全面和深刻的认识与理解乒乓球运动的精髓与真谛。为将来的生活、学习和工作打下良好的身心基础。
