1、6A分单元知识点汇总 学生填写版6A Unit 1 The kings new clothes 一Words: 有魔力的,神奇的 聪明的 愚蠢的 孩子 穿过 笑,大笑 穿 讲,叙述 努力地,费劲地 每个 说 句子 迅速的,快的 下一个 小的,年幼的 机会 想,思考 二Phrases:很久以前: 、参见国王: 、为你做新衣: 、为某人做某物: 、向某人展示某物: 、试穿: 、愚蠢的人们: 、走过（从内部）: 、走过（从旁边）: 、变成: 、一天: 、走过: 、看: 、指着: 、嘲笑: 、照顾: 、在街上: 、在四点半: 、一个美国牛仔: 、一个苏格兰人: 、玩游戏: 、讲故事: 、在山上: 、每
2、个学生: 、住在房子里: 、在森林里: 、做新衣服: 、和某人住在一起: 、给某人讲故事: 、努力（认真）思考: 、不得不做某事: 、摘花: 对某人好: 、照顾: 、三Sentences:1. 很久以前，有一个皇帝。 2. 一天，两个男人拜访了皇帝。 3. 皇帝很高兴。 4. 多么漂亮的衣服啊！ 5.那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 6. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 7.皇帝什么也没穿。 8.他正在认真思考。 9.然后狮子变成了一个王子。 10.每个学生说一个句子。 四. Grammar:1.概念在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。2.时间状语ago
3、,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month),in 1989,just now,long long ago,once upon a time.3.肯定句主语+行为动词（过去式）+其他。例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。 My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。4.否定句:主语+didnt+行为动词（原形）+其他。例如：He didnt do his homework yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。I didnt know
4、 you were here. 我不知道你在这儿。6.一般疑问句Did+主语+行为动词（原形）+其他？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didnt.例如：-Did you go to the zoo last week? 你上周去动物园了吗？ -Yes,I did. 是的，我去了。7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化 构成方法:1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited, show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-poi
5、nted2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d. live-lived,move-moved, like-liked, 3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped不规则变化（特殊记忆）: am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read6A Unit 2 What a day!一 单
6、词：sunny晴朗的 show展览，展示 interesting 有趣的,有意思的weather 天气 become 变成,成为 windy 有风的 honey 蜂蜜cloudy多云的 high在高处 drink饮料 ant蚂蚁bee蜜蜂 cloud云 rain下雨 rainy多雨的meet 遇见 lose 丢失 know知道二短语：in the moring/ afternoon在上午/下 fly kites high放风筝放的高go to the park by bike 骑自行车去公园 a parrot show 鹦鹉展览some interesting parrots一些有趣的鹦鹉 s
7、ome ants 一些蚂蚁become windy and cloudy 变得既有风又有云 in the sky 在空中bring some dumplings 带一些饺子 black clouds 乌云hungry and wet 又饿又潮湿 the New Year 新年lose my new kite 丢失了我的新风筝 fly high 飞得高near the hill 在小山附近 climb up the hill 爬上小山hold onto 抓紧 fly away飞走go swimming 去游泳 watch a film 看电影have a picnic 野餐 do the hou
8、sework做家务look sad 看起来伤心 cheer together 一起庆祝三重要句型A. It was sunny in the morning. 早上天气晴朗。B. What happened? 发生了什么事？C. Whats the matter? 怎么了？（询问身体状况）D. We saw many interesting parrots. 我们看见了许多有趣的鹦鹉。E. But it wasnt windy in the park. 但是公园里没有风。F. What a day! 真是多变的一天！G. Well done! 做得好！四 语法点：1. 表示天气的形容词 war
9、m cool hot cool sunny windy cloudy rainy snowy2. 形容词的用法：3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。如：Its a sunny morning .是一个晴朗的上午。4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。如：It was rainy yesterday.昨天是个下雨天。5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层如：The jacket is too small for me .这件夹克衫对我来说太小了。2. 描述过去天气的句型-It was+表示天气的形容词+其他。Eg: It w
10、as sunny in the morning . 早上天气晴朗。在描述天气时，我们可以用it 来代指天气。因为描述的是过去的天气，所以be动词用was,后面接表示天气的形容词。Eg: It was cold in Changchun last winter.去年冬天长春很冷。3. 动词过去式的不规则变化flyflew , grow-grew, draw-drew, sing-sang, drink-drank,give-gave, sit-sat, begin-began, swim-swam, run-ran,get-got, forget-forgot, read-read, put-p
11、ut, write-wrote,is/am-was, are-were, have/has-had, eat-ate, come-camego-went, make-made, see-saw, tell-told, take-took,buy-bought, catch-caught, teachtought find-found, hear-heard,meet-met, say-said, sleep-slept, sweep-swept, stand-stood,steal-stole, think-thought, will-would, speak-spoke, feel-felt
12、,4. 1）be动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+was/were+其他。Eg: The girl was in the zoo last Sunday. 那个女孩上个星期天在动物园。There were some bananas on the table this morning. 今天早上桌子上有一些香蕉。2）be动词的过去时的一般疑问句式，结构为： was/were+主语+其他+？Eg: Was the girl in the zoo last Sunday? 那个女孩上个星期天在动物园吗？Were there any bananas on the table this mornin
13、g? 今天早上桌子上有一些香蕉吗？3）be动词的过去时的否定句式，结构为：主语+was/were+not+其他。Eg: The girl wasnt in the zoo last Sunday. 那个女孩上个星期天没在动物园。There werent any bananas on the table this morning. 今天早上桌子上没有一些香蕉。 6. 实义动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+动词的过去式+其他。Eg: We saw many interesting parrots. 我们看见了许多有趣的鹦鹉。We watered flowers this morning. 我们
14、今天早上浇花了。 He climbed the mountains yesterday. 他昨天爬山了。6A Unit 3 Holiday fun1. 单词：假期 国庆节 打电话 外滩 上海博物馆 星星 长城 故宫 颐和园 天安门广场 时装表演 激动的 令人激动的 纸 瓶子 进展顺利 开始 大雨 2.短语1回到学校 2返回到 3一张纸 4国庆节之后 5探望他的阿姨 6去外滩 7参观上海博物馆 8 十分有趣 9许多有趣的事物 10去农场 11摘橙子 12去钓鱼 13捉了一条大鱼 14居住在 15复活节假期 16暑假 17回家晚了 18举行时装秀 19对感到兴奋 20询问关于 询问情况用到的特殊疑
15、问词是： 例如：你的假期怎么样？ 询问地点用： e.g.:你假期去哪儿了？ 问原因用： e.g.你为什么给我打电话？ 3惯用表达：那很酷。 哦，那太糟糕了！ 多么有趣! 想要去做某事ant to do sth= 打电话给. call + 人称宾格（me/ him/ her/ you/ us/ them） 4动词过去时：本单元出现的动词过去式come do call arent go eat want catch pick is see visit get 5.句型：1）你假期都做了些什么？What did you do for the holiday? (做什么用do what ) 我参观了上
16、海博物馆。 I visited the Shanghai Museum. 2） 假期你去了哪里？ (去哪儿用go where) 我去上海探访了我的阿姨。 3）他假期去了哪里？ 他去了农场。 4）你的假期过得怎么样？ 十分有趣。 5） 你为什么打我电话? 因为我想把鱼给你。 6. 语法 (含实意动词的一般过去式四种句式)A. 肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其他 例： I played football in the park yesterday. 翻译：我们昨天去了公园。 2) 否定句：主语 + 助动词（didnt）+ 动词原形 + 其他 例：The boy didnt fly a kit
17、e last week. 翻译：我们昨天没去公园。 3) 一般疑问句：助动词（Did）+ 主语 + 动词原形 + 其他 例：Did you watch TV at home last night? 翻译：你们昨天去公园了么？ 4）特殊疑问句：特殊疑问词 + 助动词（did）+ 主语 + 其他 例：Where did you go yesterday? What did he do there? 翻译：你们昨天去了哪里？ 7.小练笔 write about your holiday(写写你的某个假期)50词左右 My holidayI went to for the holiday.I saw
18、.I It was great fun. 6A Unit 4 Then and now一 单词：以前 使用 电话 办公室 收音机 报纸 新闻 观看（动词） 电子书 电视 仍然 拼写,拼读 用（介词） 昨天 造句子 继续 朝外面看 小心 二 短语：1过去和现在 2六年前 3做许多事情 4写信给某人 5在家 6在办公室里 7在学校 8给某人打电话 9听收音机 10看报（读报） 11看报纸来获取新闻 12观看新闻 13读电子书 14交朋友 15从商店里买东西 16来自世界各地 17在网上购物（网购） 18一个电子书 19一份报纸 20边指边说 21努力工作 22在度假 23发明火车 24发明飞机 2
19、5向外面看 26继续 27拼写它 28变得生气了 29用造句 30等待 三 动词过去时：本单元出现的过去式：am/is are - can get do go - eat see fly take read write- use listen buy 四 句子：翻译1)六年前，麦克能够读书画画，但他不能写字。 2）今天星期几？ 星期三。 3）今天几号？ 是七月八号。 4）你会拼写它吗？ 是的，我会。 五 语法 ：1）主语+could/couldnt +动词原形+其他：某人过去能做某事/不能做某事2）Can you + 动词原形：你能。？3）在周几on Monday / Tuesday /Wed
20、nesday /Thursday / Friday /Saturday /Sunday 六 根据story 完成思维导图thennowMikeCouldnt Can do many Mr Brownwrote to friendsWrite Used the at home and in the officeHas a mobile phonegrandpaListen to the radioReads and watch news Read newspapersreads Mrs Brown Made friends Has e-friends Bought things Does sho
21、pping 下面的不规则动词过去式你记住了么？再回顾一下吧！将原形与过去式一同大声读出来！flyflew , grow-grew, draw-drew, sing-sang, drink-drank,give-gave, sit-sat, begin-began, swim-swam, run-ran,get-got, forget-forgot, read-read, put-put, write-wrote,is/am-was, are-were, have/has-had, eat-ate, come-camego-went, make-made, see-saw, tell-told,
22、 take-took,buy-bought, catch-caught, teachtought find-found, hear-heard,meet-met, say-said, sleep-slept, sweep-swept, stand-stood,steal-stole, think-thought, will-would, speak-spoke, feel-felt,6A Unit 5 Signs一Words: 单词标识 小心，当心 意思是 地面 乱扔垃圾 饭店,餐厅 某人 闻到 吸烟,抽烟 外出游玩,远足 在周围 二Phrases:短语1在一个购物中心 2小心 3进入,走进
23、4一家果汁店 5想要做某事 6进入 7带入 8吃面条 9在饭店里 10对某人说 11在远足 12感到累 13又累又饿 14寻找（表示过程） 找到（表示结果）： 15给某人某物 give sb. sth.= 16继续走路 17许多猴子 18在他们周围 19看着 20设计标志 21公共标志 22回答问题 三Sentences:句子1. 它是什么意思？- 它的意思是小心地滑。- 他们是什么意思？- 他们的意思是你不能在此扔垃圾。- 2. 请勿饮食。 3. 请勿乱丢垃圾。 4. 请勿停车。 5. 请勿吸烟。 6. 危险！ 7.小心地滑。 8.你想要一个么？- 9这儿有个标志。 四. Grammar:语
24、法1询问公共标识含义的句型及其答语-What does it mean？ -It means.注：当我们想询问公共标识的含义时，可以使用句型“What does it mean？”询问是由what引导的疑问句，作主语的it为第三人称单数，所以助动词要用does，且后接动词原形。如果主语为复数，要将助动词does变为do.例句：what do these signs mean? They mean we cant fish here.2.祈使句 类型 结构 肯定句 否定句Do型 : 动词原形+其他. Clean the blackboard. 请不要擦黑板。 No型 : No+其他 请勿停车。
25、Be型 : Be+表语（名词或形容词）+其他 Be quiet.保持安静 不要伤心。 Let型 : Let+宾语+动词原形+其他 Let the girl have a rest.不要让这个女孩休息。 3.如何表达某人不能做某事-主语+cant+动词原形+其他。句型结构：主语+cant+动词原形（swim,sing,dance）+其他。cant是cannot的缩写形式，意为“不能；不可以”，后接动词原形，表示不能做某事。它的肯定形式是can，后接动词原形，表示“能做某事”。 can 的其他用法can还有“请求；许可”之意，用来询问对方是否允许自己做某事。有时可以与may互换，但can多用于口语
26、中，而may较为正式。例如：Can I sit here? 我可以坐在这里吗？ Can I read your newspaper? 我可以看一下你的报纸吗？除了can，情态动词还有must,could,may,might,shall,should,will,would等。5常见标志，看一看，记一记 6A Unit 6 Keep our city clean一.单词：保护 干净的,整洁的 使变得 空气 脏的 烟雾 垃圾 肮脏的 死的 垃圾桶 种植 更多的 博物馆 扔 果皮 滑倒 摔倒 二短语： 1这些我们城市的图片 2汽车尾气 3黑烟 4既乱又脏 5在水里 6是死的 7保持干净 8坐公交车 9
27、乘地铁去学校 10走着去学校 11把搬离 12 把垃圾放在垃圾桶里 13种更多的树 14帮助做某事 15保持空气清新 16使空气变脏 17保持我们的城市干净 18问一问答一答 19想一想写一写 20把垃圾扔到地面上 21两只黑色的小鸟 22坐在山头上 23飞走 24回来 25走回家 26住在城市里 27喜欢吃香蕉 28把一块香蕉皮扔到地上 29捡起它 30在香蕉皮上滑到 31去医院看病 32去医院 三.重要句型：1. 什么使空气变脏？ - 烟雾使空气变脏。 解析：What makes dirty?是用来询问“.使.变脏了？的句型，回答时视具体情况而定。2. 我们可以做什么保持我们的城市干净？
28、-我们可以乘公共汽车和地铁上学。 解析：what can we do，句中do为谓语动词，而keep our city clean,句中keep也是动词，后一句是前一句的目的，要加介词to表示目的。3.你不能那样做。 4. 你应当把垃圾放在垃圾桶里。 四 语法点：1. 系动词 系动词也称联系动词，它本身有词义，后面可直接加形容词或加上宾语再加形容词。 如：Lets keep our city clean. 让我们保持我们的城市干净。Smoke makes the air dirty. 烟雾使空气变得很脏。It tastes sweet. 它尝起来真甜。我们学过的系动词有：（感官动词）：look
29、看起来、smell问起来、feel感觉起来（表示变化的词）get、become3.宾语补足语 Smoke makes the air dirty. 主语 谓语 宾语 宾补 有些动词后面加了一个宾语之后句意并不完整，此时需要再加一个句子成分来对这个宾语进行补充说明，这个句子充分我们把它叫做“宾语补足语”，简称“宾补”。一般情况下，我们用形容词来做宾补。 后面常加宾补的动词有：make使变得、keep使保持、4.Smoke makes the air dirty. 不可数名词做主语，谓语动词用三单。例：Water (be) important for us. Music （make）people happy.5. can 的用法: can 是情态动词，没有人称和数的变化，不可以单独使
