1、36岁儿童发展目标3-6岁儿童发展目标、健康（一）身心状况目标1具有健康的体态34岁45岁56岁1.身高和体重话宜。（参1身高和体重话宜。（参1身高和体重话宜。（参考标准：考标准：考标准：男孩身高94.9-111.7男孩身高男孩身高厘米，体重12.7-21.2100.7-119.2 厘米，体106.1-125.8 厘米，体公斤；女孩身高重14.1-24.2公斤；女重15.9-27.1 公斤；女94.1-111.3 厘米，体孩身高99.9-118.9厘孩身高 104.9-125.4重 12.3-21.5 公斤）米，体重 13.7-24.9厘米，体重15.3-27.82.在提醒下，能自然坐公斤）公
2、斤）直、站直。2 .在提醒下，能保持正2.经常保持正确的站、确的站、坐和行走姿坐和行走姿势。势。目标2情绪安定愉快34岁45岁56岁1.情绪比较稳定，很少1.经常保持愉快的情绪，1.经常保持愉快的情绪。因一点小事哭闹不止。不咼兴时能较快缓知道引起自己某种消2.不咼兴时能听从成人的解。极情绪的原因，能努力哄劝，较快地平静下2.需要不能满足时能够接化解。来。受解释，不乱发脾气。2.表达情绪的方式比较适3.愿意把自己的情绪告度，不乱发脾气。诉亲近的人，一起分享3.能随着活动的需要较快快乐或求得安慰。地转换情绪和注意。目标3具有一定的适应能力34岁45岁56岁1.能在较热或较冷的户外1.能在较热或较冷
3、的户外1.能在较热或较冷的户外环境中活动。环境中连续活动半小环境中连续活动不少2.换新环境时情绪能较快时左右。于半小时。稳定，睡眠、饮食基本2.换新环境时较少出现身2.天气变化时较少感冒，正常。体不适。能适应车、船等交通工3.在帮助下能较快适应3.能较快适应人际环境具造成的轻微颠簸。集体生活。中发生的变化。如换了3.能较快融入新的人际关新老师能较快适应。系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏34岁45岁56岁1.能沿地面直线或在较1.能在较窄的低矮物体上1.能在斜坡、荡桥和窄的低矮物体上走一平稳地走一段距离。有一定间隔的物体段距离。2.能
4、以匍匐、膝盖悬空等上较平稳地仃走。2.能双脚灵活交替上下多种方式钻爬。2.能以手脚并用的方楼梯。3.能助跑跨跳过一定距离，式安全地爬攀登3.能身体平稳地双脚连或助跑跨跳过一定咼度架、网等。续向前跳。的物体。3.能连续跳绳。4.四散跑时能躲避他人4.能与他人玩追逐、躲闪4.能躲避他人滚过来的碰撞。跑的游戏。的球或扔过来的沙5.能双手向上抛球。5.能连续自抛自接球。包。5.能连续拍球。目标2具有一定的力量和耐力34岁45岁56岁1.能双手抓杠悬空吊起1.能双手抓杠悬空吊起1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。15秒左右。20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷2 能单手将沙包向前投掷2.能单手将沙包向前投
5、2米左右。4米左右。掷5米左右。3.能单脚连续向前跳23.能单脚连续向前跳53.能单脚连续向前跳8米左右。米左右。米左右。4.能快跑15米左右。4 .能快跑20米左右。4.能快跑25米左右。5.能行走1公里左右（途5.能连续行走1.5公里左5.能连续行走1.5公里中可适当歇歇、停停）。右（途中可适当停歇）。以上（途中可适当停歇）。目标3手的动作灵活协调34岁45岁56岁1.能用笔涂涂画画。1.能边线较直地画出简1.能根据需要画出图形，2.能熟练地用勺子吃单图形，或能边线基线条基本平滑。饭。本对齐地折纸。2.能熟练使用筷子。3.能用剪刀沿直线剪，2.能用筷子吃饭。3.能沿轮廓线剪出由曲线边线基本
6、吻合。3.能沿轮廓线剪出由直构成的简单图形，边线线构成的简单图形，吻合且平滑。边线吻合。4.能使用简单的劳动工具或用具。（三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯34岁45岁56岁1.在提醒下，按时睡觉和 起床，并能坚持午睡。1.每天按时睡觉和起床， 并能坚持午睡。1 .养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.喜欢参加体育活动。2.喜欢参加体育活动。2.能主动参加体育活动。3.在引导卜不偏食、挑食。3.不偏食、挑食，不暴饮3.吃东西时细嚼慢咽。喜欢吃瓜果、疏采等新暴食。喜欢吃瓜果、蔬4.主动饮用白开水，不鲜食品。菜等新鲜食品。贪喝饮料。4.愿意饮用白开水，不贪4.常喝白开水，不贪喝饮5.
7、主动保护眼睛。不在喝饮料。料。过强或过暗的地方看5.不用脏手揉眼睛，连续5.知道保护眼睛，不在过书，连续看电视不超看电视不超过15分强或过暗的地方看书，过30分钟。钟。连续看电视不超过206.每天早晚主动刷牙，6.在提醒下，每天早晚刷分钟。方法正确。牙。6 每天早晚刷牙且方法基本正确。目标2具有基本的生活自理能力34岁45岁56岁1.在提醒下，饭前便后能1.饭前便后能主动洗手，1.能根据冷热增减衣洗手。方法正确。服。2 在帮助下能穿脱衣服或2.能自己穿脱衣服、鞋袜、2.会自己系鞋带。鞋袜。扣钮扣。3.能按类别整理好自己3能将玩具和图书放回原3.能整理自己的物品。的物品。处。目标3具备基本的安全
8、知识和自我保护能力34岁45岁56岁1.不跟陌生人走，不吃陌生人给的1.在公共场合不远离成人1.未经大人允许不给陌生人东西。的视线单独活动。开门。2.在提醒下能注意安全，不做危险2.认识常见的安全标志，2.能自觉遵守基本的安全规的事。能遵守安全规则。则和交通规则。3.在公共场所走失时，能向警祭或3.运动时能主动躲避危3.运动时能避免给他人造成有关人员说出自己的名字、家庭险。危险。地址、家长的名字或电话号码。4.知道简单的求助方式。4.知道一些基本的防灾知识。、语言（一）听与说目标1认真听并能听懂常用语言34岁45岁56岁1 别人对自己说话时能1 在群体中能有意识地听与1 在集体中能注意听老注意
9、听并做出回应。自己有关的信息。师或其他人讲话。2能听懂日常会话。2.能结合情境感受到不同2.听不懂或有疑问时能语气、语调所表达的不同主动提冋。意思。3 能结合情境理解一些3.少数民族幼儿能基本听表示因果、假设等相懂普通话。对复杂的句子。目标2愿意讲话并能清楚地表达34岁45岁56岁1.愿意在熟悉的人面前说1.愿意与他人交谈，喜1.愿意与他人讨论冋题，话，能大方地与人打招欢谈论自己感兴趣敢在众人面前说话。呼。的话题。2会说普通话，发音正确、2.愿意表达自己的需要和2.基本会说普通话的日清晰。少数民族聚居地想法，必要时能配以手常会话。少数民族聚区幼儿会用普通话进势动作。居地区幼儿愿意学行日常简单会
10、话。3.能口齿清楚地说儿歌、说普通话。3.能有序、连贯、清楚地童谣或复述简短的故3.能基本完整的讲述自讲述一件事情。事。己的所见所闻和经4.讲述时能使用常见的形历的事情。容词、同义词等，语言4.讲述比较连贯。比较生动。目标3具有文明的语言习惯34岁45岁56岁1 与别人讲话时知道眼1 别人对自己讲话时能1.别人讲话时能积极主动睛要看着对方。回应。地回应。2说话自然，声音大小2.能根据场合调节自己2.能根据谈话对象和需适中。说话声音的大小。要，调整说话的语气。3.能在成人的提醒下3能主动使用礼貌用3.懂得按次序轮流讲话，使用恰当的礼貌用语，不说脏话、粗话。不随意打断别人。语。4.能依据所处情境使
11、用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。（二）阅读和书写准备目标1喜欢听故事，看图书34岁45岁56岁1.经常主动要求成人讲故1.经常反复看自己喜欢的1.经常专注地阅读图事、读图书。图书。书。2.喜欢跟读韵律感强的儿2.喜欢把听过的故事或看2.喜欢与他人一起谈歌、童谣。过的图书讲给别人听。论图书和故事的有3.爱护图书，不乱撕乱扔。3.对生活中常见的标识、关内容。符号感兴趣，知道它们表3.在阅读图书和生活示一定的意义。情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示疋的意乂。目标2具有初步的阅读理解能力34岁45岁56岁1.能听懂短小的儿歌或1.能大体讲出所听故事1.能说出所阅读的幼儿文学故事。
12、的主要内容。作品的主要内容。2.会看画面，能根据画2.能根据连续画面提供2.能根据故事的部分情节或面说出图中有什么，的信息，大致说出故图书画面的线索猜想故事发生了什么事等。事的情节。情节的发展，或续编、创3.能理解图书上的文3能随着作品的展开产编故事。字是和画面对应的，生喜悦、担忧等相应的3.对看过的图书、听过的故是用来表达画面意情绪反应，体会作品所事能说出自己的看法。义的。表达的情绪情感。4.能初步感受文学语言的美。目标3具有书面表达的愿望和初步技能34岁45岁56岁1.喜欢用涂涂画画表达1.愿意用图画和符号表达自1.愿意用图画和符号表现事一定的意思。己的愿望和想法。物或故事。2.尝试正确握
13、笔。2.在成人提醒下，写写画画2.会正确地写自己的名字。时姿势正确。3.写写画画时姿势正确。三、社会（一）人际交往目标1喜欢交往34岁45岁56岁1.喜欢和小朋1.喜欢和小朋友一起游戏，有1.有自己的好朋友，也喜欢结交友一起游戏。经常一起玩的小伙伴。新朋友。2.喜欢与熟悉2.喜欢和长辈交谈，有事愿意2.有问题愿意向别人请教。的长辈一起告诉长辈。3.有咼兴的或有趣的事愿意与大活动。家分享。目标2能与同伴友好相处34岁45岁56岁1.想加入同伴的游戏时，1.会运用介绍自己、交换1.能想办法吸引同伴和能友好地提出请求。玩具等简单技巧加入同自己一起游戏。2.在成人指导下，不争伴游戏。2.活动时能与同伴
14、分工抢、不独霸玩具。2.对大家都喜欢的东西能合作，遇到困难能一起3.与同伴发生冲突时，能轮流、分享。克服。听从成人的劝解。3.与同伴发生冲突时，能3.与同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解自己协商解决。决。4.知道别人的想法有时4.活动时愿意接受同伴的和自己不一样，能倾听意见和建议。和接受别人的意见，不5.不欺负弱小。能接受时会说明理由。5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标3具有自尊、自信、自主的表现34岁45岁56岁1.能根据自己的兴趣选1.能按自己的想法进行1能主动发起活动或在活动中出择游戏或其他活动。游戏或其他活动。主意、想办法。2.为自己的好行为或活2.知道自己的优点和长2做了好事
15、或取得了成功后还想动成果感到咼兴。处，对自己感到满意。做得更好。3.自己能做的事情，愿意3.自己的事情尽量自己3自己的事情自己做，不会的愿自己做。做，不喜欢依赖别人。意学。4.喜欢承担一些小任务。4.敢于尝试有一定难度4主动承担任务，遇到困难能够的活动和任务。坚持而不轻易求助。5与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。目标4关心尊重他人34岁45岁56岁1.长辈讲话时能认真听，1会用礼貌的方式向长辈1.能有礼貌地与人交往。并能听从长辈的要表达自己的要求和想法2.能关注别人的情绪和需求。2能注意到别人的情绪，要，并能给予力所能及的2身边的人生病或不开并有关心、体贴的表现。帮助。心时表示
16、同情。3.知道父母的职业，能体3.尊重为大家提供服务的3在提醒下能做到不打会到父母为养育自己所人，珍惜他们的劳动成扰别人。付出的辛劳。果。4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（二） 社会适应目标1喜欢并适应群体生活34岁45岁56岁1 对群体活动有兴趣。2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。1.愿意并主动参加群体活 动。2.愿意与家长一起参加社区 的一些群体活动。1.群体活动中积极、快乐。2.对小学生活有好奇和向往。目标2遵守基本的行为规范34岁45岁56岁1.在提醒下，能遵守游1.感受规则的意义，并能1.理解规则的意义，能与同伴协戏和公共场所的规基本遵守规则。商制定游戏和活动规则。
17、贝U。2.不私自拿不属于自己的2.爱护公物，用别人的东西时也2.知道不经允许不能拿东西。知道爱护。别人的东西，借别人3.知道说谎是不对的。3.做了错事敢于承认，不说谎。的东西要归还。4.知道接受了的任务一定4.能认真负责地完成自己所接受3.爱护玩具和其他物要元成。的任务。品。5.在提醒下能节约粮食、水5.爱护身边的环境，注意节约资电等。源。目标3具有初步的归属感34岁45岁56岁1.知道和自己一起生活的1.喜欢自己所在的幼儿1.愿意为集体做事，为集体家庭成员及与自己的关园和班级，积极参加的成绩感到咼兴。系，体会到自己是家庭集体活动。2.能感受到家乡的发展变的一员。2.能说出自己家所在地化并为此
18、感到高兴。2.能感受到家庭生活的温的省、市、县（区）3.知道自己的民族，知道中暖，爱父母，亲近与信名称，知道当地的有国是一个多民族的大豕赖长辈。代表性的物产或景庭，各民族之间要互相尊3.能说出自己家所在街观。重，团结友爱。道、小区（乡镇、村）3.知道自己是中国人。4.知道一些国家的重大成的名称。4.奏国歌、升国旗时能就，爱祖国，为自己是4.认识国旗，知道国歌。自动站好。中国人感到自豪。四、科学（一）科学探究目标1亲近自然，喜欢探究34岁45岁56岁1.喜欢接触大自然，对1.喜欢接触新事物，经常1.对自己感兴趣的问题周围的很多事物和现冋一些与新事物有关的总是刨根问底。象感兴趣。问题。2.能经常动
19、手动脑寻找2.经常问各种问题，或2.常常动手动脑探索物体问题的答案。好奇地摆弄物品。和材料，并乐在其中。3.探索中有所发现时感 到兴奋和满足。目标2具有初步的探究能力34岁45岁56岁1.对感兴趣的事物能仔细1.能对事物或现象进行观1.能通过观察、比较与分析，观察，发现其明显特察比较，发现其相同与发现并描述不同种类物体的征。不同。特征或某个事物前后的变化。2.能用多种感官或动作去2.能根据观察结果提出问2.能用一定的方法验证自己的探索物体，关注动作所题，并大胆猜测答案。猜测。产生的结果。3.能通过简单的调查收集3.在成人的帮助下能制定简单信息。的调查计划并执行。4.能用图画或其他符号进4.能用
20、数字、图画、图表或其行记录。他符号记录。5.探究中能与他人合作与交流。目标3在探究中认识周围事物和现象34岁45岁56岁1.认识常见的动植物，1.能感知和发现动植物的1.能察觉到动植物的外形特能注意并发现周围的生长变化及其基本条件。征、习性与生存环境的适应动植物是多种多样的。2.能感知和发现常见材料的关系。2.能感知和发现物体和溶解、传热等性质或用2.能发现常见物体的结构与材料的软硬、光滑和粗途。功能之间的关系。糙等特性。3.能感知和发现简单物理3.能探索并发现常见的物理3.能感知和体验天气对现象，如物体形态或位置现象产生的条件或影响因自己生活和活动的影变化等。素，如影子、沉浮等。口响。4.能
21、感知和发现不同季节4.感知并了解季节变化的周4.初步了解和体会动植的特点，体验季节对动植期性，知道变化的顺序物对人类的贡献。物和人的影响。5.初步了解人们的生活与自5.初步感知常用科技产品然环境的密切关系，知道尊与自己生活的关系，知道重和珍惜生命，保护环境。科技产品有利也有弊。（二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和有趣34岁45岁56岁1.感知和发现周围物体的1.在指导下感知和体会有些1.能发现和体会到按形状是多种多样的，对不事物可以用形状来描述。一定规律排列的物同的形状感兴趣。2.在指导下感知和体会有些体比较整齐、美观。2.体验和发现生活中很多事物可以用数来描述的，对2.能发现生活中
22、许多地方都用到数。环境中各种数字的含义有问题都可以用数学进步探九的兴趣。的方法来解决，体验解决问题的乐趣。目标2感知和理解数、量及数量关系34岁45岁56岁1.能感知和区分物体的大1.能感知和区分物体的粗1.初步理解量的相对小、多少、高矮等量方面细、长短、厚薄、轻重寺性。的特点，并能用相应的词量方面的特点，并能用相2.借助实际情景和操表示。应的词语描述。作（如合并或拿取）2.能通过一一对应的方法2.能通过数数比较两组物理解加和减的实际比较两组物体的多少。体的多少。意义。3.能手口一致地点数5个3.能通过实际操作理解数3.能通过实物操作或以内的物体，并能说出总与数之间的关系，如5比其它方法进行1
23、0以数，能按数取物。4多1; 2和3合在一起是内的加减运算。4.能用数词描述事物或动5。4.能用简单的图表表作。如我有4本图书。4.会用数词描述事物的顺示简单的数量关系。序和位置。目标3感知形状与空间关系34岁45岁56岁1.能注意物体较明显的1.能感知物体的形体结构特1.能用常见的几何形体有形状特征，并能用自己征，画出或拼搭出该物体的创意地拼搭和画出物体的语言描述。造型。的造型。2.能感知物体基本的空2.能感知和发现常见几何图2.能按语言扌曰示或根据简间位置与方位，理解上形的基本特征，并能进行分单示意图正确取放物品。下、前后、里外等方位类。3.能辨别自己的左右。?词。3.能使用上下、前后、里
24、外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。五、艺术（一）感受与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物34岁45岁56岁1.喜欢观看花草树木、1.在欣赏自然界和生活环1.乐于收集美的物日月星空等大自然中境中美的事物时，关注其品或向别人介绍美的事物。色彩、形态等特征。所发现的美的事2.容易被自然界中的鸟2.喜欢倾听各种好听的声物。鸣、风声、雨声等好音，感知声音的高低、长2.喜欢模仿自然界听的声音所吸引。短、强弱等变化。和生活环境中有 特点的声音，并产 生相应的联想。目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品34岁45岁56岁1.喜欢听音乐或观看舞1.能够专心地观看自己1.艺术欣赏时常常用表蹈、戏剧
25、等表演。喜欢的文艺演出或艺情、动作、语言等方2 喜欢观看绘画、泥塑术品，有模仿和参与式表达自己的理解。或其他艺术形式的作的愿望。2愿意和别人分享、交品。2.欣赏艺术作品时会产流自己喜爱的艺术作生相应的联想和情绪品和美感体验。反应。（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现34岁45岁56岁1.经常自哼自唱，喜欢1.经常唱唱跳跳，喜欢参1.积极参与艺术活动，模仿有趣的动作、表加歌唱、律动、舞蹈、有自己比较喜欢的情和声调。表演等活动。活动形式。2.经常涂涂画画、粘粘2.喜欢用绘画、捏泥、手2.能用多种工具、材料贴贴并乐在其中。工制作等方式表现自或不同的表现手法己的所见所想。表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。目标2具有初步的艺术表现与创造能力34岁45岁56岁1.能模仿学唱短小歌1.能用自然的、音
