三年级语文上册素材第16课《金色的草地》知识点 图文解读 人教部编版Word文件下载.docx

1、ng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shu（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qin（哈欠、欠缺、亏欠）钓dio（钓鱼、垂钓、钓竿）而r（而是、而且、从上而下）察ch（观察、察看、明察暗访）拢lng（合拢、聚拢、拉拢）趣q（有趣、趣事、自讨没趣）喜x（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡）02多音字ng（盛开）chng（盛饭）朝zho（朝阳）cho（朝上）03近义词快乐一一欢乐 观察一一观测 喜爱一一喜欢仔细一一认真 一本正经一一不荀言笑04反义词盛开一一凋谢 仔细一一马虎 合拢一一分开 一本正经一一嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇05理解词语盛开：（花）茂盛地开放。一

2、本正经：形容很规矩，很庄重。假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。仔细：当心、细心。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。观察：仔细察看（事物或现象）。合拢：合到一起；闭合。06句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。“不是而是”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的， 用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌

3、。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。07问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。2.读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍，写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。4.“我”为什么能发现草地的变化情况，并找到了变化的原因?因为“我”观察得细致。“我”起得很早，偶然发现草地的颜色变化，并进行了仔细观察。“我”不仅观察了草地的颜色，还在不同的时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。08课文分段第一部分（1）：写当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了金色。第二部分（2）：写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍。第三部分（3）：写“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。第四部分（4）：写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。09课文主题本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。 图文解读