1、扬州市邗江区学年度第一学期期末考扬州市邗江区2011-2012学年度第一学期期末考试九年级语文试题 2012.01一、积累运用（34分）1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）A. 濒（bn）临 肇（zho）事 氛（fn）围 攒（cun）聚B. 逾越（y） 精髓（su） 恣睢（su） 占卜（p）C. 祈（q）祷 癖（p）性 拘泥（n） 惩（chng）罚 D. 褒贬（bo ） 圩子（wi） 汲水（j） 腻烦（n）2.下面语段中，表述没有错误的一句是（3分）（A）作为国家级5A风景区，春季的瘦西湖风景区是海内外游客旅游的好季节。/（B）然而一到节假日，景区周边交通拥堵、停车难等问题凸显，特别
2、是南门主入口更为突出。/（C）作为改造瘦西湖南大门的重点项目，瘦西湖南门文化休闲广场的打造，一直在建设和筹划中。/（D）这一个项目将建设成以休闲为主、业态多元、配套完善的综合性文化休闲区，目前正在火热建设中，大约明年底左右可建成。3.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）A.乔布斯的去世，在中国引起的震撼似乎超过了美国。报纸杂志乃至博客、微博无不连篇累牍谈论此事。B.扬州“送奶小弟”王延俊同学父母下岗后，家里的生活捉襟见肘，但王延俊并不和别的同学攀比，并且十分体谅父母的辛劳。C.“汉语盘点2011”年度字词12月14日在商务印书馆揭晓。“控”和“伤不起”、“债”和“欧债危机”最终脱颖而
3、出，分列年度国内字词和国际字国际词首位。D.12月18日，最后一批驻守伊拉克的美军撤离伊拉克，这批军人约500人，他们搭乘110辆车，穿越边境进入科威特，一路上车辆不绝如缕，甚是壮观。4.依次填入横线处最恰当的一组是（3分）研究校车安全条例（草案征求意见稿）可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理： ，强化政府及有关部门的校车安全管理责任； ，从源头上保障校车安全； ，确保校车使用安全； ，严格责任追究。强调建立健全校车安全标准体系 明确了法律责任 明确对校车使用实行许可制度 明确了校车安全管理体制A. B. C. D.5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误
4、的一项是（3分）A.画山绣水是现代作家杨朔写的一篇散文。本文描写了作者从漓江上观赏到的自然风景，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。B.小说我的叔叔于勒是依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的顺序展开情节的。C.邹忌讽齐王纳谏出自战国策齐策。战国策简称国策，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。D.著名作家晓雪认为郭沫若的散文诗白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。6.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）教海无涯，他锐意探航；德高为峰，他斩j而上，他将智慧演y成幽默，他将ru智凝练成潇洒，于是，一位“丑”老师拥有了自己的“粉丝”，然而，bn角的
5、华发却让钻研的艰辛无处可藏。-2011年扬州教育十大新闻人物于德龙获奖词7.默写。（每空1分，共9分） ，君子好逑。（关雎） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间， ， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）后值倾覆， ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）_ ,志在千里；_,壮心不已。(曹操龟虽寿)鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。(吴均与朱元思书)8. 学校开展语文“经典诵读”活动，请你结合提示参与下列活动：（7分）（1）为学校在下列宣传广告中选择一句广告语，并说明理由。（3分）“雅言传承文明,经典浸润人生”“与好书交朋友” “好书伴君侧，居高声自远”我选择_ ；理由_ （2）回答读书比
6、赛活动的一道题目：请谈谈下列两组诗句中，你发现的物候规律。（4分）A、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花）我发现A的物候规律是： 我发现B的物候规律是： 二、阅读理解（56分） （一）9.阅读下面两首诗，回答问题。（6分）【甲】惠崇春江晚景二首（其一） 【乙】红桥绝句（其一）苏轼 吴绮竹外桃花三两枝， 城北风光绝点尘，春江水暖鸭先知。 垂杨个个斗腰身。蒌蒿满地芦芽短， 榆钱飞尽荷钱出，正是河豚欲上时。 买断扬州十里春。【注释】红桥：后改为虹桥（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，苏轼诗中写的是 时的景物，吴
7、绮诗中写的是 时的景物。（2分）（2）因为吴绮的一句“城北风光绝点尘，垂杨个个斗腰身”,曾让红桥成为烟花三月扬州城中最美丽的景色，请你谈谈这句诗的妙处。（4分） （二）阅读下面两段文言文，完成10-13题。（16分）【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令
8、弟子趣驾，辞而行。 （节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。10.解释下列加点的词语。（4分）万钟于我何加焉（ ） 景公致廪丘（ ）孔子辞不受（ ） 今说景公（ ）11.下列句子中“而” 的用法与例句相同的一项是【 】(3分)例句：景公未之行而赐之廪丘A日出而林霏开 B禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 C黑质而白章 D君将哀而生之乎12.翻译下列句子。（6分）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（2分） 吾闻君子当功以受禄。（2分） 其不知丘也亦甚矣。（2分） 13. 如果我们想要充实【甲】文的内容，使论证更有力，你认为【乙】段文字可以吗？为什么？（
9、3分） （三）阅读下文，完成14-17题。（17分）阅 读 陈静抒我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧?饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得梅尔的恋恋山城，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。第一道主菜当推基督山伯爵。大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的洗澡。通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。我喜欢洗澡娓娓而述的风格，
10、它让我清楚地认识了一个时代。所以我爱读杨绛。和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的白螺壳。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道断章。但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是成长里的第一句话：“种菊人为我们在春天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著昆虫记“观照生命书系”相配，再恰当不过了。如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你
11、就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。苏菲的世界作为主食，应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。一部诗经，一卷千字文，从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。最后的甜点是亚米契斯的爱的教育。我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百
12、年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。14.作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。（4分）饭前开胃的酒和茶是 ；第一道主菜是；主食是 ；最后的甜点是 。 15. 品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？（3分） 1
13、6.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分） 17. 仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的格列佛游记，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（6分）人物形象： 人生启示： （四）阅读下文，完成18-21题。（17分）乘地铁的母与子 许俐丽 坐地铁时间一长，遇见的事情就多。这回让我遇上一对母子，此事让我惊觉，世上还有这种儿子？ 当时，他坐在我对面，他母亲（我猜的，因为俩人长得太像了）缩在轮椅里。老太非常瘦小，戴着一顶大帽，把整个人遮掉了一大半，感觉好滑稽。她打瞌睡的动作相当奇特，腰部九十度倾
14、斜，整个人好像要栽倒在地上一样。更奇特的是，她每次流口水，他都会准确地把她下巴兜一下，她的口水又“咻”的一声吸回去。 这对母子很有特点，车上几个人在那里看着，我也看着。 地铁空调温度调得好低，强劲的冷气快速地把我的汗水抽干，我突然打了两个喷嚏。没错，我看见他朝我笑了一下，然后，他脱下自己的T恤衫盖在老太的身上，啊，他是残疾人。他缺了半只手臂。他熟练地解开绑在轮椅上的塑料袋，扯出一袋面包，然后撕成一条一条，放入老太的嘴里。老太竟然也吃了。我有点不解，她这么弓着腰，怎么吞进去呢？ 每次她吃完，儿子就轻轻地点点头，问她一两句，她好像没反应，只是左手食指微微叩一下轮椅扶手。无意中，我发现他俩穿的鞋子都
15、是红色的，一个款式，就是有很多洞的那种很便宜的胶鞋。 显然，他们是住在一起的。我的理由有三：一、他知道母亲什么时候流口水；二、他知道母亲的冷饿；三、他读得懂母亲的手语。在一路的车程中，他一直用残缺的那半只手臂抚揉母亲凸起的脊骨，乍一看，还以为是一条棒槌在滑动，触目惊心。他一点也不在乎我们惊诧的目光，眼睛望着车厢前方电子显示屏上的新闻，尽管他没有表情，但总是一副领悟到什么的样子。 车到荃湾站，他从座位上站起来。与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的。这时，我才看清楚，他敏捷地从背囊里掏出一块大大的毛巾被，一等车厢门打开，他就忽然横着将毛巾被铺在车厢与月台之间高低不平的空隙上，转身将母亲安稳熟练地
16、推出车厢。 几个乘客抢着将毛巾被收起来，递给他。他连说：多谢。 老人依然低垂着九十度的头，一动也没动。我回头仔细看去，真的是，如果不小心的话，一道小小的坎也许会让老太人仰马翻。 这样的儿子还有吗？我不知道，我只是在问。（选自香港文汇报 2011年9月11日）18.写出第一段中加点词语“惊觉”在文中的含义。（4分）答： 19.文章中并没有直接赞扬“儿子”，请你结合下列两句话中加点的词语，对文中的“儿子”作出评价。（4分）更奇特的是，她每次流口水，他都会准确地把她下巴兜一下，她的口水又“咻”的一声吸回去。车到荃湾站，他从座位上站起来。与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的。评价： 20.文中儿子推
17、母亲出车厢时，几个乘客为什么抢着将毛巾被收起来，递给他？（3分） 21. 文章结尾写道：这样的儿子还有吗？我不知道，我只是在问。请认真阅读下面的链接材料，联系本文中儿子的形象，谈谈你对子女责任的理解。（80-100字）（6分）【链接材料1】 年近六旬的老父老母，从湖南郴州老家来深圳帮助儿子带孩子，没想到得到的竟是身为公务员的儿子的辱骂和殴打。10月24日一早，59岁的老父廖祥光和儿子廖某再次发生冲突，廖祥光的衣服被儿子撕破，身体多处受伤，左肩膀上被儿子用牙齿咬得鲜血直流。（摘自南方都市报）【链接材料2】 中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。【链接材料3】 孔
18、子的弟子子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。子路想到了翻过几道山到亲戚家借点米，就可以满足父母的这点要求。于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。三、作文（60分）22. 在路上，我们会随时被动地遭遇一些风景和人物，但我们会主动地吸精华去糟粕，养育我们的生命；我们会结交各色不同的朋友，感受各种不同的深深浅浅的友情。我们认知别人，也被别人感知着，相互摩擦，相伴或长或短的一程，我们前行着，充实着，快乐着，忧伤着，由此构成我们丰富的一生，且行且歌，且走且珍惜。美好的日子在路上
19、，生活的希望在路上。相信自己，辛勤的劳动终会结出丰硕的成果。请以“在路上”为题，写一篇文章。要求：除诗歌以外，文体不限，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案一、积累运用（34分）1.（2分）C。2.（3分）B。3.（3分）D。4.（3分）A。5.（3分）D。6.（4分）棘、绎、睿、鬓（各1分）7.默写。（每空1分，共9分，错、添、漏一字，该小题不得分）窈窕淑女；瀚海阑干百丈冰；大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！受任于败军之际；老骥伏枥；烈士暮年；望峰息心；经纶世务者8.（7分）（3分）示例：选择；理由：运用了对偶手法（1分），强调了经典诵读对文明的
20、传承和人的成长有着极其重要的作用（2分）。选择；理由：运用了拟人的手法（1分），写出了读书对自己的益处（2分）。选择；理由：引用诗句“居高声自远” （1分），写出了与好书为伴的好处（2分）。（4分）A句反映了物候与纬度有关系（2分）；B句反映了物候与地势高下有关系（2分）。二、阅读理解（56分） （一）9.（6分）（2分）早春；盛春。（各1分，意思对即可）（4分）用了拟人的手法（2分），写出了垂杨的形态，给人以动感（1分），表达了作者对城北春光的喜爱赞美之情（1分）。 （二）10.（4分）（有）什么益处。给、赠给。推辞，拒绝。游说，说服11.（3分）B12.（6分）（2分）先前（为了大义）宁肯
21、死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽接受了（万钟俸禄）。（2分）我听说，君子应当有功劳而受禄。（2分）他也太不了解我了。13.（3分）可以（1分），因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点（2分）。（三）（17分）14.（4分，每空1分）恋恋山城；基督山伯爵；苏菲的世界；爱的教育。15.（3分）告诉我们读书时要静下心来慢慢品读（2分），表达了作者对读者的殷殷希望（1分）。16.（4分）结构上，以吃饭的过程组织材料，独具匠心，使文章层次分明（2分）。内容上，作者巧用这种形式，将自己吃饭和读书的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一（2分）。17.
22、（6分）示例：人物形象（3分）：格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；人生启示（3分）：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。（四）（17分）18.（4分）地铁车上残疾的儿子对生病母亲无微不至的照顾让“我”感到吃惊（2分），同时也让“我”觉醒，应该向这个儿子学习，学习他的孝心（2分）。19.（4分）“准确地”写出了儿子动作的熟练，说明他对母亲照顾的时间之长，照顾之细心（1分）。“弹起来”写出了儿子反应之快，表现了他对母亲的关切（1分）。总之，文中的“儿子”是一个极细心的，对母亲极其关心的孝顺的儿子（2分）。20.（3分）几个乘客被儿子的孝心所感动，被他的举动所感染。21.（6分）抓住
23、“孝心”或“孝顺”来谈自己的想法、感受可得4分，能联系链接材料得1分，语句通顺得1分。三、作文（60分）22.“内容”“语言”“结构”评分表。类别内容语言结构一类文54-60分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当二类文48-53分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）结构完整，条理清晰，详略处理得当三类文42-4分7有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。结构较完整，条理较
24、清楚，详略处理较恰当。四类文36-41分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文31-35分无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于5个）。结构不完整，条理不清楚，不会分段。六类文30以下无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构。说明：1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以45分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的15-20，满分作文要占阅卷总量的4左右。）2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。3.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
