1、论语资源册 论语目录 （上册）第一课时 子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 3-4 第二课时 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 5第三课时 子曰：“君子不器。” 6第四课时 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 7第五课时 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 8 第六课时 子不语：怪、力、乱、神。 9第七课时 子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 10-11第八课时 子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善， 乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 12-13第九课时
2、子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 14-15第十课时 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改。” 16-17第十一课时 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 18-19第十二课时 子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之， 又其次也；困而不学，民斯为下矣。” 20-21第十三课时 子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭， 言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。” 22-23 第十四课时 子曰：“待于君子有三愆：言未及之而言谓之躁；言及之 而不言谓之隐；未见颜色而言谓之瞽
3、24-25第十五课时 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。” 26-27 论语目录 （下册）第一课时 子之所慎：齐、战、疾。” 28-29 第二课时 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 30-31第三课时 子以四教：文、行、忠、信。 32第四课时 子曰：“君子坦荡荡，长小人戚戚。” 33第五课时 子温而厉，威而不猛，恭而安。 34 第六课时 子曰：“德不孤，必有邻。” 35第七课时 子曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 36第八课时 子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行
4、，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” 37 第九课时 子曰：“不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。” 38 第十课时 子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” 39 第十一课时 子谓子产：“有君子之道四焉：其行已也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。” 40 第十二课时 子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。” 41 第十三课时 子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。” 42 第十四课时 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”43 第十五课时 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子
5、怀刑，小人怀惠。” 44 论语第一课时教学内容：子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 教学过程：一、吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”自读集体读展示诵读二、悟经典出示学习的新句子 子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”多种方式的诵读自读互读评价纠错悟经典出示关键词乐：快乐 愠：生气同桌探讨句意 看视频升华
6、句意结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充齐颂经典论语第二课时教学内容：子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”教学过程：吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”自读集体读展示诵读颂经典出示学习的新句子 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”多种方式的诵读自读互读评价纠错悟经典出示关键词患：担心 人：别人同桌探讨句意看视频升华句意结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充论语第三课时教学内容：子曰
7、：“君子不器。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“事君尽礼，人以为谄也。” 子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。” 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“君子不器。”2、多种方式的诵读自读互读评价纠错3、悟经典出示关键词同桌探讨句意看视频升华句意4、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第四课时教学内容：子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 曾子曰：
8、“慎终追远，民德归厚矣。” 子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 温故：复习同桌探讨句意看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第五课时教学内容：子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子
9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 同桌探讨句意看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第六课时教学内容： 子不语：怪、力、乱、神。 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子不语：怪、力、乱、神。 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 同桌探讨句意看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说
10、评价补充三、齐颂经典论语第七课时教学内容： 子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”子曰：“放于利而行，多怨。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“父母在，不远游，游必有方。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，
11、损矣。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 友直：指的是正直。友谅：“谅，信也。”信，就是诚实。友多闻：见闻广博。便佞，指的就是言过其实、夸夸其谈的人便：音pin，口齿敏捷，能言善辩善柔：善于装出和悦的脸色同桌探讨句意看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第八课时教学内容： 子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善， 乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”子曰：“放于利而行，多怨。”子曰：“君子喻于义，小人
12、喻于利。”子曰：“父母在，不远游，游必有方。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善， 乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 佚游：佚同逸，佚游指无所事事、无节制、放荡的游逛。宴乐：多数学者认为是指设宴聚饮，寻欢作乐。同桌探讨句意礼乐：节制礼乐，诚信看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第九课时教学内容： 子曰：
13、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”子曰：“放于利而行，多怨。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“父母在，不远游，游必有方。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 省 ：反省忠：忠心，尽全力。
14、传：传授习：复习看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十课时教学内容： 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子以四教：文、行、忠、信。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”子曰：“民可使由之，不可使知之。自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 重 ：庄重威：威
15、严固：闭塞惮：害怕，畏惧不如已：不如自己看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十一课时教学内容： 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子曰：“民可使由之，不可使知之。子以四教：文、行、忠、信。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 多种方式的诵读自读
16、互读评价纠错2、悟经典出示关键词 行：行为举止 其：他的看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十二课时教学内容： 子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之， 又其次也；困而不学，民斯为下矣。教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“不在其位，不谋其政。”子曰：“民可使由之，不可使知之。”子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之， 又其次也；困而
17、不学，民斯为下矣。 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 知：知道困：遇到疑惑时因：需要看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十三课时教学内容： 子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭， 言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”子曰：“民可使由之，不可使知之。”子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“不在其位，不谋其政。”子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮
18、改。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭， 言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 明：看清楚听：听分明温：态度温和忿：生气看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十四课时教学内容：子曰：“待于君子有三愆：言未及之而言谓之躁；言及之 而不言谓之隐；未见颜色而言谓之瞽 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，
19、择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“不在其位，不谋其政。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：子曰：“待于君子有三愆：言未及之而言谓之躁；言及之 而不言谓之隐；未见颜色而言谓之瞽 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词 燥：急噪隐：隐瞒瞽：瞎子看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第十五课时教学内容：子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。” 教学过程：一、吟颂经典1、出示孔子像，起立2、出示经典名句诵读子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所
20、而众星共之。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“君子不器。”子曰：“学如不及，犹恐失之。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子曰：子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词德：德行土：有利可图刑：法规惠：侥幸看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第一课时教学内容：子之所慎：齐、战、疾。” 教学过程：一、吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名
21、句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子 子之所慎：齐、战、疾。”多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词慎：小心谨慎。齐：通斋斋戒。战：战争。疾：疾病。 同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第二课时教学内容：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”教学过程：一、吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名句诵
22、读子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第三课时教学内容：子以四教：文、行、忠、信。 教学过程：一、吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“唯仁者能好人
23、，能恶人。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子以四教：文、行、忠、信。 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第四课时教学内容：“君子坦荡荡，长小人戚戚。”一、吟颂经典信。 教学过程：出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”无邪。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”自读集体读
24、展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子“君子坦荡荡，长小人戚戚。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获指名说评价补充三、齐颂经典论语第五课时教学内容：子温而厉，威而不猛，恭而安。教学过程：一、吟颂经典。 子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。” 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 出示孔子像，起立出示经典名句诵读自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子温而厉，威
25、而不猛，恭而安。 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获论语第六课时教学内容：子曰：“德不孤，必有邻。” 教学过程：一、 吟颂经典。出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”无邪。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子曰：“德不孤，必有邻。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获论语第七课时教学内容：子
26、曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。 教学过程：一、 吟颂经典出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”无邪。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获论语第八课时教学内容：子曰：“礼之用，和
27、为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” 教学过程：一、 吟颂经典。 出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”无邪。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思自读集体读展示诵读二、悟经典1、出示学习的新句子子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。” 多种方式的诵读自读互读评价纠错2、悟经典出示关键词同桌探讨句意 看视频升华句意3、结合生活实际，谈谈自己的收获论语第九课时教学内容：子曰：“不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。” 教学过程：一、 吟颂经典。出示孔子像，起立出示经典名句诵读子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“不在其位，不谋其政。”子曰：“民可使由之，不可使知之。”子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”自读集体读展示诵读
