1、B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构【答案】B5、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后6、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼7、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问8、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导9、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文
2、化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【答案】A10、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰11、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长12、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能13、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化14、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二
3、十一世纪15、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育16、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识17、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9 【答案】C18、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为19、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。20、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳
4、动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者21、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体22、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价23、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任【答案】B24、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培
5、养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化25、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量26、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。27、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫28、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平
6、较差D、品德行为习惯有所欠缺29、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术30、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素31、作风问题的核心是（）。A、加强思想建设B、艰苦奋斗C、保持党同人民群众的血肉联系D、建立合理用人机制32、下列对教师道
7、德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴33、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳34、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国35、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构36、人与自然是（）共同体。A、社会B、命运C
8、、生态D、生命37、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造38、下列哪一项不是上好课的必要条件？A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进39、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口40、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。41、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位42、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。43、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。44、最早在理论上对班级
9、授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威45、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。A、爱国主义教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人为本46、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。47、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。48、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。49、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。50、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。51、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。52、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。【答案】B53、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。54、加强
10、和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。55、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。56、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。57、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。58、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。59、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。60、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。61、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。62、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。63、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。【答案】B64、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。65、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。66、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。67、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。68、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。69、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。70、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。
