1、通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了守则、规范的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，做文明人。好玩的班会第2篇一、活动时间：4月15日（周五）8：0010：30二、活动地点：_公园三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”四、活动目标和要求:1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁
2、袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。3、组织开展多种趣味活动，培养学生的语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。五、活动前教育（一）安全教育：1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2.游玩安全：（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木;（2）不践踏草丛、爱护花草;（3）不做危险游戏;（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1.在来回路途
3、中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。六、活动中可能出现的问题和应急措施如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。七、活动内容：公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。（一）寻找春天语
4、文学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。（二）击铃传花、才艺展示学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。（要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等）（三）背气球游戏全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多，最多的小
5、组为获胜组，并有小奖品鼓励。（四）其他游戏根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。好玩的班会第3篇一、教学目标：1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。二、活动准备：1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；2、小品准备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。活动时间：2013年12月2日，一课时三、班会过程：开幕前：唱响班歌我相信（一
6、）开幕词：主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。你知道是为什么吗？这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。看来拴住大象的不是链子，而是习
7、惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。主持人AB：初2013级1班主题班会好习惯陪伴我成长现在开始！活动一：小品欣赏发生在身边的事场景一：早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，小石潭记起（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。坐到座位上，把垃圾往卫生角一扔，“进了！”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害，一扔就进”，同学不理他，继续读书。他又转过头去和另一个同学说话。“B,快把书拿出来，读书！B慢慢地把书拿出来，发呆。这时，老师进来了，“B,你
8、给我出来，怎么迟到了？“都怪我妈，她今天早上不多叫我几次，害得我迟到了。老师：“来晚了还不认真读书！“他们不给我说读哪里。“你太不像话了，站在这里读书，读好了再回座位！场景二：上课铃声响了，同学们很快回到座位，都做好准备上课。B同学还在和别人说话，慢慢地走回座位，唉，又上课了，睡会儿。（说完趴在桌子上）老师走进教室，昨天的测验成绩出来了，“某某，100分，某某99分，某某90分大家要向这些同学学习，看他们学习习惯多好，B同学，你要努力呀，不懂的多问问同学，老师”B:低语“这次考差了有什么嘛，只是运气不好而已！”一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。场景三：下课
9、铃声响起，老师还没有离开耶，下课了，上体育课去。C:走打球去。打球有什么好玩的哦，我有更好玩的。（跳起来把走廊的名言警句牌子扯下来），哈哈，我跳得真高！（牌子掉下来，轧到他的头）唉哟！：“怎么了？：都是这讨厌的牌子，掉下来打到我的头了！场景四：同学们都安静地在教室里上自习，同学在抄作业，突然同学情不自禁地说“呸，什么作业呀，这个字写得真差，抄不下去了！全班同学一齐向他看过来，瞅了一眼，个别同学低语“真讨厌！老师走进来，“我们今天要换座位某某和某某坐同学和同学坐”：“老师我不和他一起坐，他太讨厌了，老是影响别人学习。“有没有同学愿意和一起坐”所有同学都摇头。低语“看来我得改改习惯了，不然以后没有
10、同学愿意和我一起坐了！活动二：快板演出：坏习惯危害大坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。活动三：坏习惯展示1、A:这位同学的坏习惯真是太突出了，就是发生在我们身边的事情，同学们思考一下，小品中的同学有那些不良习惯？2、PPT展示各种不良习惯活动四：好习惯展示A:我们班上存在着很多有着良好习惯的同学，请他们来介绍一下在好的学习、生活和行为习惯方面的良好习惯。有请某某同学（1）学习习惯的培养；（2）生活习惯的培养；（3）
11、行为习惯的培养。活动五：收拾抽屉比赛听了这些同学的发言，我们心里都有了数，应该培养哪些方面的良好习惯。下面我们一起来实践一下，感受一下好的习惯给我们带来的帮助。（1）请所有同学拿出语文书；（2）说说为什么有同学拿得快，有同学拿得快？（发言，动作快的同学介绍如何整理抽屉）（3）重新收拾抽屉，再拿出英语书（4）比赛后谈谈自己的感想活动六：填写学习习惯治疗卡学习习惯治疗卡姓名：_ _年_月_日一个不良学习习惯：_ 对自己造成的影响_怎样改进：_ 我邀请_做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。 养成一个好习惯_一个星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：_是不是表扬：_ 评判人签名：七、班主任老师总结：1、
12、我们要做到的好习惯：饮食习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯。2、举例：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。3、总结：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。4、改掉坏习惯的方法：交一些能够管住自己的朋友；用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；用写日记来管住自己。结束语：重复做一件事情17天，会养成习惯，重复做一件事情21天，会养成较稳定的习惯；重复做一件事情90天，会养成非常稳定的习惯坚持，毅力！教学反思：刚从小学升入初中
13、，学习科目的增多，学习难度的加大，使得很多同学不很适应初中的学习和生活。特别是学习和生活的习惯，和小学有比较大的差异。例如：在学习上，好多学生拖沓，注意力不集中，不能合理地安排学习时间，因此会出现不适应要求，感觉压力大，学习任务重，从逃避的心理。针对这些问题，本次班会的主要放在培养学生养成好习惯的意识，学会自己反思，正确认识自己身上存在的坏习惯，并引导其改正；同时，也要善于发现自己身上的好习惯，用自己的好习惯去影响其他同学，从而达到在生活上有条不紊，在学习提高效率，最终提高学习成绩。班会之后，大多数同学们在生活习惯中能注重自己的习惯，对别人对自己提出的建议也能正确认识并及时改正。在接下来的学习
14、中，我会长期坚持督促同学们在习惯上的养成，及保持，发动群众的力量，帮助个别习惯特别差的同学改正，并及时对有进步的同学加以表扬和鼓励，让他们看到，只要习惯好了，做一切事都更轻松，更愉快，更能得到大家的认可。以此，进一步建立良好的班风学风。好玩的班会第4篇教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则1同学们，你们都知道哪些交通规则?2看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则
15、。3齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位1你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?2师生共同总结坐车时应该注意的安全。3分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩1我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?2有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?3为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。4如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走1我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?2为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。教后反思：通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。
