1、3、教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。4、引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。课前准备球类图片，录音机教学内容设计预习指导与检测一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 会读写本课13个单词.1个人自读，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示 喜欢_ 香蕉_ 汉堡包_ 西红柿_ 花椰菜_ 薯条_ 橙子_ 冰_ 奶油_ 冰淇淋_ 沙拉_ 草莓_ 梨_学习任务二: 谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1. 录音完成1b （ 面的对话编号）2. 两人一组练习1b 对话.3. Pair work 和你同伴模仿1b对
2、话.编新对话.课堂互动探究二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论你所学的不可数名词._ _三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）I. 一般情况下加s . 如： book books hamburger _pear_ banana_ orange_ II. 以 o 结尾的加s 或es 如： photo photos tomato _ potato hero III. 以s . sh. ch . x 结尾的加es 如： watch watches bus _ box IV . 以辅音字母加
3、y 结尾的变y 为 i 加es . 如： dictionary dictionaries strawberry _ family _ dictionary 当堂检测（一） 翻译下列句子. 1.我喜欢花椰菜。 _ 2.我不喜欢橘子。 _ 3.他喜欢西红柿_4.她不喜欢梨_ 5.你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢_ 6.你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。_巩固练习做练习册上与本课相关的题课后总结与反思 21.掌握本课单词have,food。2.区分可数名词与不可数名词。3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。1.可数名词与不可数名词。2. 询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.通过已学音标拼读生词。通过对话操
4、练达到训练学生的读说能力。第三人称单数的掌握，以及其助动词does的使用。通过2a .2b的教学，训练学生听力。1.能对所获取的信息进行初步的整理和总结。2.能归纳一定的语言现象。彩色粉笔，学习用品，录音机。学习任务一：熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词：吃；饮_食物_啊;噢;呀（表示惊讶等）_短语：可数名词_ 不可数名词_ 吃汉堡包_ 冰淇淋_学习任务二：运用句型Do you like ?/Doeslike?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物. 1.组内同学运用句型Do you like ?及
5、其回答Yes, I do./No, I dont.互相问答, e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang? B: Yes, I do. /No, I dont. 完成课本4部分的表格. 2.组内同学合作,完成3及82页表格. e.g. （1）A:Does Bob like French fries?Yes, he does. （2）A: Does Bill like strawberries? No, he doesnt. 3.听录音,完成2a, 2b,并核对答案. 4.理解下列句子: Lets have ice cream. / I dont like
6、 ice cream. 5.背诵、默写2b的对话并展示. 小组合作总结一下名词变复数的变化规则（可参考课本94、95页）: （1）一般情况_ （2）以辅音字母加y结尾的词_ （3）以s,x,sh,ch结尾的词_ I like bananas.此句中bananas（名词复数）表示的是_.当堂检测（一）写出下列单词的复数形式. hamburger_ dictionary_ tomato_ photo_ strawberry_ banana_ pear_ orange_（二）写出下列短语. 冰淇淋_ 五个汉堡包_ 炸马铃薯条_ 七个草莓_ 一些西红柿_（三）选择. 1.He likes some_.
7、 A.apple B.banana C.broccolis D.salad 2.She doesnt like_. A.tomato B.tomatoesC.tomatosD.a tomato 3.Bill and Bob _ like bananas. A.does B.dont C.not D.does 3主备教师1. Master new words（掌握新单词）:P332. 主语是单数第三人称时，谓语动词要有变化。1. Master the use of “like” in general and special question sentences（.掌握like在一般疑问句和特殊疑
8、问句中的用法）2. 注意当主语是单数第三人称时动词的变化规则。让优生找出一般疑问句的正确回答。结合学生实际，适当模仿课本文章，以强带弱，以优促差，共同完成任务。可数名词的复数形式以及不可数名词；动词的第三人称单数的变化规则。通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学合作学习能力。复习上一节的内容和通过语法表。找出重点和难点。图片，小黑板，录音机。1.通过预习你能找出这些单词的复数吗？banana_ egg_ tomato_ strawberry_ orange _2.通过预习,你还有哪些疑惑?写在下面吧!_1.交流预习情况1）相互交流课前准备中的情况；2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组
9、讨论或老师点拨）。3） 复习上节课我们学过的Do you like .?/Does heshe like .?结构。2. 熟读3a和3b后,完成下列作业。1.I like fruit, but I（dontdoesnt） like vegetables.2.She（likelikes） bread, but she（doesntdont）like salad.3.He（likeslike）bananas, but he （doesntdont）like oranges.4.We（likelikes） hamburgers, but we dont （likelikes）chicken.5.Th
10、ey （likelikes）pears, but they （doesntdont）like strawberries.1.我喜欢橘子. I like _.2.你喜欢橘子吗? _you like _?3.我不喜欢橘子. I _like _.4.比尔喜欢汉堡包. Bill _.5.比尔喜欢汉堡包吗? _ Bill like _?6.比尔不喜欢汉堡包. Bill _ like _.7.比尔和我喜欢沙拉. Bill and I _ _.8.我们吃些花椰菜吧. _have _ _.背诵Grammar Focus。完成练习册同步作业。课题Unit6 Do you like bananas 4P34根据英
11、语音标让学生们自己学会拼读和拼写。1. 熟练地用所学句型，快速准确地拼写生词通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学生听力，口语能力。小组合作，教师的主导作用和学生的主体作用录音机 卡片Let the students report their food surveys（让学生汇报他们的食物调查报告）问题探究】一翻译花椰菜 沙拉 鸡蛋 苹果 冰淇淋 汉堡 香蕉 桔子 胡萝卜 鸡肉 二Pair work 完成1b中的任务 fruits: vegetables:三Group Work认真听听力内容，然后写出Sandra和Tom两人喜欢和不喜欢的食物，可以用以下句式： Sandra likes ,b
12、ut she doesnt like . Tom likes ,but he doesnt like .2、完成听力部分。句型转换，每空一词。1. My brother likes tomatoes. （改为否定句）My brother _ _ tomatoes.2. Do you like broccoli and French fries? （作否定回答）No, _ _.3. Mary likes apples for breakfast. （对画线部分提问）_ does Mary _ for breakfast?4. They have some oranges. （用he 作主语改为单
13、数句子）He _ _ orange.5. Kate often eats pears. （改为一般疑问句）_ Kate often _ pears?. 5 李秋萍1.掌握本课9个单词 2.掌握like的三单及其否定形式的句型like的三单及其否定形式的句型让学生看书2b，逐步熟悉2b的内容，并找出文章中重点的词汇。学会运用2b进行简单的作文练习。通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学生阅读和口语能力。小组互助，阅读2b，通过小组讨论，了解文段大意。学生的学习用品和物品。（一）据首字母填空 1. What do you have for b_? 2. I like salad for l_.
14、3. Where is my ice c_? 4. This is an e_and thats an apple. 5. We must eat v_.（二） 汉译英. 1. 他不喜欢花椰菜. He _like_. 2. 我们应多吃些水果和蔬菜. We should eat lots of _and_. 3. 我哥哥早餐吃薯条和沙拉. My brother eat _ _and _for_.2.选择 1. _Clark _French fries? A. do like B. does like C. Does like D. Do like 2. I often have chiicken
15、 and fruit _dinner. A. of B. for C. at D. in 3. My brother _very much. A. like banana B. likes bananas C. like bananas D. likes bananas 4. Does she like broccoli? _. A. Yes, she like. B. No,she does. C. Yes, she does. D. No, he does. 5. Mary _vegetables. A. dont like B. doesnt like C. doesnt likes D
16、. like1. Most boys _ hamburgers . A. likes B. like C. does D. do 2. Do _like French fries? A. he B. she C. them D. you 3. My mother _oranges and strawberry .t like B.do likes C. doesnt like D. doesnt likes 4. Do they like broccoli ? A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I dont D No , they do 5. The
17、re is some _in the bag . A. apple B. salad C. tomato D. banana背诵2b.Unit6 Do you like bananas ? 61. Review the grammar of Unit 62.Review Unit 61.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短语2.熟练运用本单元句型:Do you / they like? Yes, I / they do.No, I / they donDoes she / he/Zhang Ming ? Yes, she / he does No, she / he doesnt.
18、进行对话交际.通过作业的训练，加强学生的语法运用。正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型通过本节课的学习，训练学生归纳总结能力，也让他们认识英语语法。分小组回忆本单元主要内容，互相考查知识。让学生自己评作业。小黑板（一）预习指导1.归纳本单元内容。2.归纳本单元的重点。2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）2.自读并记忆单词5分钟 3.两人一组，相互提问4.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）英汉互译 1.lots of_ 2.healthy food_ 3.French fries_ 4.running star _ 5 .一个鸡蛋_ 6.一些花椰菜_ 7.七个草莓_ 8.赛跑明星_ 9.四个西红柿_ 10.一些鸡肉_ 复习Unit 6。
