1、A. 429-149 B. 429+280 C. 280+149二、判断题9.被减数等于减数减差。（）10.计算减法的时候，可以用加法验算。11.加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。12. 在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是 0。（ ）13. 两个数相加，和一定大于加数。 （ ）三、填空题14. 填一填 _ _ _ _ 15.根据减法各部分之间的关系，减数= ，差= 。16. 26、 25、 24，这几个数依次减少 。17. 一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于 来进行验算。18. 已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是 82，那么
2、被减数是 _， 如果差是 16，那么减数是 19.根据 3.54.257.75 写出两个减法算式：20. 被减数、减数和差和是 240，差是 40，减数是 。四、计算题21. 笔算并验算。30071094= 75.40.26=22. 计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。（1）190+672=（2）980-795=（3）769+331=五、解答题23. 被减数是 357，差是 281，减数是多少？六、应用题24. 看图回答下面问题（1） 爸爸带了 1000 元，要买一台微波炉和一辆自行车够吗？（2） 妈妈买了 1 只包与一台搅拌机，应付多少元？她付了 500 元，应找回多少元？（3）
3、一台微波炉与一辆自行车相差多少元？25. 植树节要种 250 棵树苗，已经种了 185 棵，还要再种多少棵？26. 乐乐玩具厂为了庆祝六一节赶做了 567 个熊猫，605 个娃娃，两种玩具相差多少个？答案解析部分1. 【答案】C【解析】【解答】减法的验算可以利用被减数减差等于减数，也可以用减数加差等于被减数。不正确的就是C，所以单选题C。【分析】减法的验算2. 【答案】A【解析】【解答】加法的逆运算是减法. 故答案为：A.【分析】根据加减法的关系可知，加法和减法互为逆运算，据此解答. 3.【答案】B【解析】【解答】减法是加法的逆运算. 故答案为：B.【分析】根据加减法之间的关系可知，加法和减法
4、互为逆运算，据此解答. 4.【答案】B【解析】【解答】解：-=口。故答案为：B。【分析】加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数。5. 【答案】A【解析】【解答】100-27=73. 故答案为：【分析】根据减法的意义，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数， 用减法计算，据此列式解答.6. 【答案】A设差是x，那么被减数是x+80，由题意得：（x+80）+80+x=560 2x=400 x=200答：差是 200 故选：A【分析】设差是 x，那么根据“减数+差=被减数”，所以被减数就是 80+x，根据它们的和是 560 列出方程解答即可7. 【答案】B【解析】【解答】根据
5、分析知：719102 应看作 7191022，现在算成了719100+2，这样就不仅少减了 2，还多加了 2，所以多了 2+2=4。分析; 719102 应看作 7191022，现在算成了 719100+2，这样就不仅少减了 2，还多加了 2，结果就多了（2+2）据此解答.故选：8. 【答案】B验算 429-280=149 的算式有：429-149，280+149。【分析】被减数-减数=差，减数=被减数-差，被减数=减数+差。9. 【答案】错误【解析】【解答】被减数等于减数加差【分析】减法验算的巩固练习10.【答案】正确【解析】【解答】减法的逆运算就是加法，所以可以用加法验算。【分析】简单运用
6、了加减法计算与验算的关系。11. 【答案】错误【解析】【解答】加法可利用减法验算，也可以利用加法验算，减法也一样的， 根据题意来定。【分析】考察加减法验算的认识12. 【答案】正确【解析】【解答】 在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是 0， 此题说法正确.正确.【分析】在减法中，被减数=减数+差，减数与差的和减去被减数，最后结果是0，据此判断.13. 【答案】错误【解析】【解答】5+0=55=5并不是一定大于。所以题干的说法是错误的。【分析】运用举实例的方法进行解答即可列如 5+0=5，由此即可进行判断. 故答案为：大于或等于14.【答案】4；7；11；4；7【解析】【解答】本题知
7、道左边小鸟的只数和右边的只数，求两者之和与两者之差，即可得到答案。【分析】20 以内的加减法15.【答案】被减数-差；被减数-减数减法各部分间的关系是：减数=被减数-差，差=被减数- 减数。被减数-差；被减数-减数。【分析】减法各部分间的关系有：减数= 被减数-差；差=被减数-减数；被减数=减数+差。16.【答案】8；6；1【解析】【解答】268、257、246，前三个空依次填 8、7、6,871、761，所以最后一个空填 1。【分析】考查十以内的减法计算。17.【答案】另一个加数【解析】【解答】加法的验算可以利用“和一个加数另一个加数”【分析】加减验算巩固练习18.【答案】41；25因为被减
8、数+减数+差=82，而被减数=差+减数， 所以被减数是：822=41，如果差是 16，那么减数是：4116=25； 故答案为：41，25【分析】由于在减法算式里，差+减数=被减数，所以被减数、减数与差的和是82，也就是 2 个被减数的和是 82，82 除以 2 即可求得被减数的数值，进而求得减数即可19.【答案】7.753.54.25，7.754.253.5【解析】【解答】加数加数和，加数和另一个加数，另一个加数和加数。【分析】这个题目主要考察小数的加法和减法。20.【答案】80减数和差的和：2402=120，减数：120-40=80。80【分析】被减数=差+减数，用 240 除以 2 即可求
9、出差与减数的和，然后减去差即可求出减数。21.【答案】1913、75.4【解析】根据整数、小数减法的计算法则列竖式计算即可，利用加法来验证减法。22.【答案】（1）190+672=862验算：（2）980-795=185（3）769+331=1100【解析】【分析】根据加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数进行验算。23.【答案】解：357-281=76. 答：减数是 76.【解析】【分析】根据减法各部分之间的关系，已知被减数和差，求减数，用被减数-差=减数，据此列式解答.24.【答案】（1）解：540380=920（元），1000920，所以钱够（2）解：应付 180225=435（元），应找 500435=65（元）（3）解：540380=160（元）【解析】【分析】整数加法的意义表示把两个数合并乘一个运算；整数减法的意义是已知两个加数的和与期中一个加数，求另一个加数的运算。25.【答案】解：250185=65（棵）【解析】【分析】剪发的意义是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个 加数的运算.26.【答案】解：605567=38（个）【解析】【分析】已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数用减法计算.
