1、三、教具准备：录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。四、课时： 一课时。五、教学过程：（一）、导入新课，揭示课题。1、同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧?2、引入、并板书课题：夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习第十六课中暑的预防。3、板书：16、中暑的预防。（二）、讲解第一自然段。1、请同学们打开课本P32，默读第一自然段。2、思考：这一个自然段告诉了我们什么?（中暑原因）。3、过渡、出示录
2、像。我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。那么，一旦中暑会有什么症状呢?请看录像，（播放录像）。小结：我们从录像看到了小红的中暑症状。（三）、讲解第二自然段。1、课文是怎样描述中暑症状的?（四人小组讨论）。（引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论）。2、解释：“休克”。（四）、讲解第三自然段。1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?（提问若干名学生）。2、小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。（板书：急救） 3、怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?办法） 4、让学生发表意
3、见。5、幻灯：（讲解急救办法）。我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。降低体温） 6、还可以用什么方法进行急救呢?（启发学生思考）。出示十滴水、人丹等药物。（这些药物都可以解暑）。第二种方法可采用服药的方法。服药） 7、过渡：由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。（口头解释淡盐水的调配）但不宜吃大量冷饮。还有遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。（1）讲解：“人
4、中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具体位置，并示范。刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。（2）板书：“指压穴位”法。（3）学生实践“指压穴位”法。假设1、3、5、7行同学出现中暑现象，请2、4、6、8行的同学写上用指压穴位法进行急救。交换做。（老师巡回检查）。（4）小结：刚才大家都做得很不错，通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救，一般都可以使病人中暑症状减轻。如果经过上述三种急救，病人的中暑还不能减轻，这时就应该尽快把病人就近送医院抢救。（五）、过渡：为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。1、讲解第四自然段：预防中暑的办法。同学们能否从中暑的原因中寻找一
5、些相应的预防办法呢?（学生讨论，发表意见）（板书：预防办法） 2、肯定学生的正确的说法，并显示P32的两幅幻灯图片进行讲解。 （1）图（1），为了防止日光直射，外出活动时要戴上白帽。外出活动时要戴帽）。（2）图（2），要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。运动时间不宜过长）。由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。补充盐分、水分）。在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。劳动时穿浅色衣裤，戴草帽）。3、齐读“预防中暑”这一自然段。（六）、出示顺口溜（老师根据书的内容自编
6、而成）。预防中暑顺口溜：嘿、嘿、嘿、嘿 炎热季节防中暑， 运动时间不宜长， 浅色衣帽最适宜， 最佳饮料淡盐水， 预防中暑保健康。同学拍手、并有节奏进行朗读。六、巩固练习。为了巩固这节课所学知识，请看下面练习。选择最佳答案（用序号代答案写在题线上）：（1）中暑的原因是CD#20mm A、烈日下长时间曝晒 B、在树荫下活动 C、在室内游泳池游泳 （2）最适宜给中暑病人CD#20mm A、吃大量冷饮 B、喝凉开水 C、喝淡盐水 （3）炎热中午外出要CD#20mm A、穿浅色衣服，不戴帽 B、穿浅色衣服并戴帽 C、穿深色衣服并戴帽 判断：对的打“ ”，错的打“” 1、在炎热的季节，运动时要增加休息次数
7、。（ ） 2、中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。3、为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。七、小结：今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。但最重要的是要做好预防中暑的工作。第二课做时间的主人教学目的、要求：使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。教学重点、难点：合理的一日作息制度的要求。为什么要采取这样的作息制度。教学过程：一、导入：同学们，今天我们学习第二课。板书课题。二、故事屋。1、看一个活到72岁的美国人对时间的分配。2、培根说：“合理的安排时间，就等于节约时间。三、说一说。看了以上材料，我的感想是：
8、关于时间的名言，我还能写出一些：我也写了一条关于时间的重要性的话：四、观察室。小明的一天。议一议：1、你认为小明的一天过得怎么样？为什么？ 2、说说你的一天是如何度过的？比一比，看谁的作息时间安排得好。五、活动室。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要做时间的主人，就要抓住现在的一分一秒。请你根据自己的情况拟定一份一周作息时间计划表，填写下列表格。第三课人体的循环系统教学目标：1、要求学生初步了解血液循环系统的构造及功能。 2、获得必要的体育卫生常识。教学重点 ：人体循环系统的构造及功能。教学难点 ：人体怎样循环。教具（课前准备） ：人体循环系统的构造图教学内容及过程：1血液循环系统的构造及功能。
9、血液循环系统是由血液、心脏和血管组成。（1）血液：血液是红色的、不透明的、粘稠的液体。由血浆和血细胞组成。（2）心脏：心脏位于胸腔正中偏左，大小与本人的拳头相似。（3）血管：分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将心脏压出的血液输送的身体各部组织的血管。静 脉是将身体各部组织的血液送回到心脏的血管。毛细血管是气体和物质交换的场所。2血液是怎样循环的呢？动脉的血液由左心室射入动脉，经主动脉物将其分支流向全身各组织中的毛细 血管，将营养物质和氧气经毛细血管送入组织细胞内，并带走组织细胞代谢所产生的废物和二氧化碳。3、常见的循环系统疾病及症状：高血压冠心病先天性心血管病心肌炎4、医学小博士。充分保证睡
10、眠时间。清晨起来后，喝一杯凉开水，可以是粘稠的血流得到稀释，改善脏腑器官血液循环，促进体内废物的排出。每天要保证一小时的体育活动时间。超重和肥胖者，应该控制好每天的进食量，尽量少吃糖。每天保证有40分钟的午休时间。少吃高胆固醇食物：如动物内脏、皮蛋、猪油等。多食含维生素和纤维素交丰富的食物：如新鲜水果、豆类、蔬菜。禁烟酒。5、说一说。你的饮食结构合理、均衡吗？你的心脏功能怎么样？第四课健康的天敌贫血教学目的：通过学习让学生明白什么是贫血，贫血的原因是什?我们应该怎样预防贫血。1、什么是贫血：是血液中红血球的数目减少，或是红血球所含的血红素不够。2、讲解贫血的症状以及危害性。3、造成贫血的原因：
11、最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。此外，还有一种是先天遗传因素造成的，治疗起来比较困难。4、引起青少年贫血的常见原因：摄入量的不足吸收不良丢失过多5、告诉学生怎么预防贫血：改善饮食结构多吃新鲜蔬菜和水果合理搭配、均衡取选择铁质炊具做饭炒菜需要强调的是：女同学在月经期，特别是月经量多的，应该增加含铁丰富的食物取量或种类，以补充丢失的铁。不要长期喝咖啡、饮浓茶定期化验检查6、收获园。青少年常见的贫血时哪些类型的贫血？从外观看，患有贫血的人哪几个部位苍白得最明显？引起贫血的常见原因有：写出含有铁的三种动物性食品：写出含有铁的三种食物行食品：有哪些饮料影响铁的吸收？你平时最喜欢吃的肉类、蔬菜和水
12、果是什么？第五课远离意外伤害触电、雷击1.让学生了解怎样预防触电和雷击2.触电时的急救方法重点难点：怎样预防触电和雷击教学准备：课文挂图人触电的图片资料一、导入1.老师展示人触电的图片资料2.学生说说看后的感受3、引出课题并板书二、教授新知：一）了解触电雷击的危害1.触电雷击会给我们带来什么伤害？2.认识触电雷击的严重性电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。超过65伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围10米方圆内都会使人触电。闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人立即碳化焦黑。因此，预防触电与雷击十分必要。二）触电的预防1.学生读文，找出预防触电
13、的方法2.老师归纳：1）损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。2）不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。3）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。4）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。5）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。6）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。7）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。8）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。三、雷击的预防 防雷“四不要” 1.不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球
14、形雷的侵入；并切断电器的电源。2.不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。3.不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。4.若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。四、触电与雷击的急救 对于触电者的急救应分秒必争。发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。在转院途中，抢救工作不能中断。关掉电闸，切断电源，然后施救。无法关断电源时，可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带
15、电电器，应用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。五、思考题： 1如何预防触电? 2如何预防雷击? 3触电后怎样进行急救?第六课远离意外伤害煤气中毒使学生了解为什么会引起中毒，怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如何处理？教学教时：一教时教学重点：煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。教学难点：煤气中毒的预防。教学教具：图片，录像资料。1、教师讲解：每年秋末冬初，都是煤气中毒的高发季节。煤气中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠
16、中不知不觉侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。2、在日常生活中，发生煤气中毒的常见情况：（1） 教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；（2） 学生分小组讨论。3、煤气中毒的预防；（1） 教师播放录像，学生观看（2） 学生观看录像后进行讨论4、发生煤气中毒时的处理（1） 学生以日常经验来说说怎样进行处理（2） 同学模拟演练教学小节：通过学习我们了解到发生煤气中毒的几种情况和预防。老师再一次提醒大家：特别是小朋友一人在家千万不要随便打开煤气玩火，要注意安全。第七课远离意外伤害烧烫伤1、 了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。2、 学会烧烫伤救护操，不迷信。3、 培养学生科学的救
17、护烧烫伤的习惯。了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。一、 导入从学生的生活实际入手，收集学生有关本课学习的潜知识，有助于学习的有效进行。1、提问：生活中有许多快乐的事情，但一不小心， 也有烧烫伤的时候，你烧烫伤过吗？2、讲述：这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。二、新授：1、常见的烧烫伤（1）出示课件常见的一些烧烫伤，学生观察从课件中了解，在信息中掌握，能很好地让学生感受到学习烧烫伤必要性。（2）了解信息“儿童中的烧烫伤”（3）质疑：关于烧烫伤，你有什么问题吗？2、了解烧烫伤的原由（1）提问：怎么会烧烫伤呢？（2）出示课件，观察 图中的小朋友在干什么？可能会出现什么情况？（3）提问：生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危3、了解烧烫伤的防护（1）讨论：我们应该怎样防止烧烫伤？（2）学生汇报（3）出示课件，治烫方法从课件中，你知道了什么？了解烧烫伤的方法很重要，我特别重视这一块的学习，意在让学生掌握这些知识。 （脱-泡-盖-送-冲）（4）出示课件，防烧救护操1）自学救护操 2）互相表演救护操4、老师介绍防烧烫小发明三、总结、反馈1、这课，你学会了什么？2、小故事烫伤造成败血症 从故事中，你明白了什么？
