部编版《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练题附答案Word格式文档下载.docx

1、学习， 对于宗庙祭祀之事， 他说： “_， _。”3. 子 路、 曾晳 、 冉 有 、 公 西 华侍 坐 中 “ _， _，_” 生动地描绘出了曾皙从容、 洒脱的情态， 同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。4.孔子认为“礼” 在国家治理中有重要地位。 在子路、 曾晳、 冉有、 公西华侍坐 中他嗤笑子路是因为子路“_， _”。5.子路、 曾晳、 冉有、公西华侍坐 中面对孔子的询问， 曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临 风 ， 一 路 酣 歌 的 美 丽 动 人 的 景 象 ： “ _ ， _ ，_。6.子路、 曾皙、 冉有、公西华侍坐 中， 孔子没有直接让弟子言志， 而是先用温和自谦的话打消弟子

2、的顾虑， 为他们创造一个轻松、 亲切、 活跃的环境。 他说：“_， _。7.子路、 曾皙、 冉有、 公西华侍坐 中， 孔子最赞同曾皙的回答，从“_：_！” 这句话可以看出来。8.子路、 曾皙、 冉有、公西华侍坐 中， 对于子路的回答， 孔子没有直接表态， 而是用神态去暗示： _。 这既是暗示性的批评， 又不伤其自尊。9.子路、 曾皙、 冉有、公西华侍坐 中， 从言谈、 动作、 神态可以看出四个学生不同的性格特点。 子路的性格直率， 从“_” 可以看出； 冉有比较谦虚， 从他述志时说“_ ， _”中可以看出； 公西华更谦虚， 从“_， _ 。_ ， _ ， _ ， _ 。” 几句对话可以看出；曾

3、皙从容洒脱而又谦恭，从“_ ， _ ， _” 的动作神态中可以看出。10、子路、 曾皙、 冉有、 公西华侍坐 中， 孔子没有直接让弟子言志， 而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑， 为他们创造一个轻松、 亲切、 活跃的环境。 “ _ ，_ 。11、 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中， 写孔子哂笑子路的原因的句子是：_，部编版子路、 曾皙、 冉有、 公西华侍坐 参考答案1.以吾一日长乎尔 毋吾以也2.端章甫 愿为小相焉3.鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作4.为国以礼 其言不让5.浴乎沂 风乎舞雩 咏而归6.以吾一日长乎尔 毋吾以也7.夫子喟然叹曰 吾与点也8.夫子哂之9.率尔而对 如其礼乐， 以俟君子 非曰能之， 愿学焉。 宗庙之事， 如会同， 端章甫，愿为小相焉。 鼓瑟希， 铿尔， 舍瑟而作10.以吾一日长乎尔， 毋吾以也。11、 为国以礼， 其言不让。