1、 学校中层干部网上培训学习心得本人有幸参加这次中层干部网上培训，在整个学习过程， 能做到认真看视频，细心听专家的讲座，思考和分析每一个专题，通过学习，本人获益非浅。就拿学校教学管理改进这一方面，本人也有所感悟。一 所学校，或大或小，但基本“五脏俱全” ，教学管理由校长开始，到抓教学副校长、教导处主任，科组长，科任教师， 形成一条完整的教学线。但如果设置的岗位只限于形式，只 做表面的工夫，那就无法真正开展有效的教研。因此校长必 须作带头人，把学校的教学管理制度和教学措施，在教学大 会上详细宣读，并作一些解释，让每一位教师都明白自己的 角色和承担的责任。在开展教研过程中，由各科组进行相应 的教学研
2、究，科组长必须组织老师认真开展讨论，多发表意 见，在评课过程中，给予中肯的点评，同时可以提出自己的 教学方法，让其他老师参考，科组长综合所有老师的意见， 归纳一个较完整的授课过程。负责分管科组的领导也要经常 巡查科任教研活动的开展情况，并给一些指导性意见。教导 处也制定教师教学调查方案，每学期两次检查老师备课本的 备课情况和教学反思，检查老师有没有根据本班学生的实际 对教材进行的二次备课。每学期组织一次学生对教师的教学评价。教学调查主要是对教师进行管理和督促。期末根据调 查的结果在教师大会上宣布，表扬工作积极，成绩优秀的老 师，同时也对教学存在问题进行提出要求，让老师们引以为 诫。教学的宗旨是想办法提高教学质量，所以对教师在教学 方法有误的时候，教导处是以正面的态度对其进行帮助与指 正，而不应用责备的方式。整个教学线围绕着教学质量的提 高，互相探讨，互相促进。本人的一些个人见解，如有讲得不合的地方，请提出整改措施。让本人在教学管理改进的做法中有更明确的指引。 李兆奇
