1、部编版二年级语文上册积累背诵与课文理解专项突破卷部编版二年级语文上册积累背诵与课文理解专项突破卷时间：40分钟1积累有“活化石”称号的植物是()。A榕树 B杨树 C白桦 D银杏树2积累天空()会写字。A雄鹰 B雁群 C黄鹂 D百灵3积累黄山在我国()省南部。A福建 B河北 C河南 D安徽4积累下面不属于农事活动的是()。A洗菜 B插秧 C养蚕 D采桑5课文理解小鸟和青蛙在争论()。A井有多高 B井有多大 C天有多高 D天有多大6课文理解“狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半”，狐狸“笑”是因为()A可以趁机吃掉奶酪，狐狸感到很得意。B能帮助到两只小熊，狐狸感到很开心。C看到两只小熊不懂怎么分奶酪
2、，狐狸觉得很可笑。D看到两只小熊捡到奶酪，为他们高兴。7课文理解下列句子中能体现睡梦中的妈妈真美丽的是()A弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。B她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。C她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。D小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。8背诵“白马_塞上，杏花_江南”横线上应填()。A东风烟雨 B南风细雨C西风烟雨 D北风细雨9背诵给诗句排序：()()()()。A万径人踪灭 B千山鸟飞绝C独钓寒江雪 D孤舟蓑笠翁10背诵按课文内容填空。(1)枫树_，_四季披绿装。(2)_，黄河入海流。(3)湖中央有个_小岛，把湖水分成_，北边像_，叫
3、日潭；南边像_，叫月潭。11积累与运用读一读，填一填。(1)王博士在海外生活了几十年，如今回到故乡，看到家乡的大榕树，感慨地说：“树高百尺，_。”(2)爸爸常对我说：“_，你要从小树立远大的志向啊！”(填诸葛亮的名言)(3)“_，_”这句话是说培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。(4)_本无价，_皆有情。12积累与运用名人名言填一填。(1)自己不愿意做的事不要强加于别人，正如论语里说的“_，_”。(2)“_，_”，论语里的这句名言告诉我们和朋友交往要诚实守信。(3)孟子中说：“_，_。”这句话告诉我们人人遵守规矩，才能有良好的秩序。13课文理解判
4、断，对的打“”，错的打“”。(1)蒲公英妈妈和豌豆妈妈都靠风来传播种子。()(2)雾“把自己藏起来”的意思是雾消失不见了。()(3)狐狸分奶酪很公平，熊哥俩谁都没多吃一口。()14背诵与理解敕勒歌敕勒川，_，天似穹庐，笼盖_。天苍苍，_，_。(1)把古诗补充完整。(2)这首诗是_民歌，写的是_的壮丽景色。(3)“见”的意思是()。A看见 B显现 C遇见 D碰见(4)哪两句诗运用了比喻的修辞手法，请用“”画出来。4积累背诵与课文理解专项突破卷1D2.B3.D4.A5.D6.A7.A8.C9BADC10(1)秋天叶儿红松柏(2)白日依山尽(3)美丽的两半圆圆的太阳弯弯的月亮11(1)叶落归根(2)
5、志当存高远(3)十年树木百年树人(4)清风明月近水远山12(1)己所不欲勿施于人(2)与朋友交言而有信(3)不以规矩不能成方圆13(1) (2) (3)14(1)阴山下四野野茫茫风吹草低见牛羊(2)北朝草原(3)B(4)天似穹庐，笼盖四野。部编版二年级语文上册期末检测卷时间：60分钟满分：100分第一部分：积累运用(71分)一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分)二、给加点字选择正确的读音，画“”。(9分)淹没(mmi) 盛饭(chngshng) 丛林(chngcng)泥土(nl) 骗子(binpin) 中央(ynyng)胡子(hf) 抓住(zhuzhu) 沙滩(tnnn)三、选字词填空。(
6、6分)唱跳画吹1同学们的课余生活丰富多彩，有的()绳，有的()歌，有的()铜号，有的()图画。出现 展现2走进公园大门，一派热闹的景象()在我眼前，我正专心地看着，忽然，一个穿红棉衣的小孩()在我眼前。四、我会照样子把词语补充完整。(6分)1一(位)老奶奶 一()圆珠笔 一()小鱼2(灿烂)的笑脸 ()的鸟儿 ()的眼睛3五(光)十(色) ()景如() 龙()()舞五、我会选择正确的答案，填上字母。(14分)1下列汉字结构全部相同的一项是()A园围闷 B民世宿 C闭区庐 D戴辛拿2“觎”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？()A观 B愉 C舰 D快3下面词语可以用来描写雨的声音的一项是(
7、)A哗啦哗啦 B叽叽喳喳 C叮当叮当 D轰隆隆4“狐假虎威”中的“假”的意思是()A不真实的 B假定 C假如 D借用，利用5下面名言意思是“应当怀抱高远的志向”的一项是()A有志者事竟成 B志当存高远C有志不在年高 D人无志不立6下列说法错误的一项是()A“飞流直下三千尺”中“三千尺”指的是具体数字，是说瀑布从三千尺高的地方流下来。B“欲穷千里目，更上一层楼”的作者是唐代的王之涣。C“有山皆图画，无水不文章”可以用来形容祖国的大好河山。D“书籍是人类进步的阶梯”是有关读书的名言。7下列说法正确的一项是()A跟别人商量事情要用商量的语气，被拒绝要坚持，不放弃。B写留言条，先写有什么事，再写是留给
8、谁的，最后写自己的名字和时间。C我要的是葫芦告诉我们做事要注意事物之间的联系，不可只注重结果而忽视细节。D纸船和风筝中，小熊折了一只纸船，松鼠扎了一只风筝，纸船和风筝让他们成了好朋友。六、我会照样子，写一写。(8分)1细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。_池塘里开满了_荷花。2例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_七、根据课本内容完成练习。(18分)1描写楼房很高，可以借用的诗句是()；描写大草原的壮阔景象的诗句是()；描写香炉峰的奇妙景观的诗句是()；从()这两句诗中，我们可以体会到登高望远的道理。(填字母)(8分)A天似穹庐，笼盖四野B欲穷
9、千里目，更上一层楼C危楼高百尺，手可摘星辰D日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川2我会根据要求填空。(10分)(1)这学期，我学到了很多知识。我知道了蒲公英妈妈是靠_传播种子的；我认识了小小年纪就能开动脑筋，想出称大象的办法的_；我还认识了只说不做，懒惰贪玩，结果被寒风冻死的_(2)论语中的句子“_，_”告诉我们，生活中，我们在与人交往时，应该换位思考，设身处地多为别人着想。第二部分：阅读欣赏(14分)小刺猬家里没有食物了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点儿食物。小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼
10、睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，知道它肯定遇上了麻烦事。小山羊走过去问：“小刺猬，你遇到什么麻烦事了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿干着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲撞(zhung)苹果树。呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊道谢。看着小刺猬满载(zi)而归，小山羊心里高兴极了。1这篇短文共有_个自然段，第_自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。 (2分)2选择正确的答案，填上字母。(8分)(1)帮助小刺猬
11、得到苹果的是()A小白兔 B小鹿 C小山羊 D小牛(2)小刺猬想得到苹果是因为()A苹果多 B苹果香 C苹果甜 D肚子饿(3)小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为()A小山羊帮它找到了吃的东西。B小山羊愿意和它一起玩。C小山羊帮它得到了苹果。D小山羊帮它运苹果。(4)与文中“咕咕叫”一词意思最相近的词是()A呱呱叫 B哇哇叫 C嘎嘎叫 D咕噜叫3你喜欢这只小山羊吗？为什么？(4分)_第三部分：写话表达(15分)提示：小花狗和谁一起去爬山？爬山的过程中发生了什么事情？最后小花狗怎么样了？(词语口袋：累得直喘气咬牙坚持有志者事竟成)期末检测卷第一部分：积累运用一、展现壮丽纸船难忘食物二、mchngcng
12、npinynghzhutn三、1.跳唱吹画 2展现出现四、1.支条2示例：快活明亮3风画飞凤五、1.C2.B3.A4.D5.B 6A7.C六、1.示例：大大的粉红的2天不过井口那么大，不用飞那么远。七、1.CADB2(1)风曹冲寒号鸟(2)己所不欲勿施于人第二部分：阅读欣赏1322(1)C(2)D(3)C(4)D3示例：喜欢。因为小山羊乐于助人。第三部分：写话表达示例：星期天，小花狗和三个小伙伴相约一起去爬山。来到山脚下，大公鸡抬头看了看，心里想：山这么高，怎么可能爬得上去呢？它转身就走了。小花猫、小白兔和小花狗一起往上爬。爬到半山腰，小花猫和小白兔累得直喘气，坐在地上再也不想往上爬了。小花狗咬牙坚持着，继续努力往上爬。它爬呀爬呀，终于爬上了山顶。小花狗站在山顶上，望着四周的美丽景色，开心地笑了。这真是“有志者事竟成”啊！
