1、三年级下册第四单元小学语文三年级下册第四单元课程教学课时目标及教学重难点分解第四单元单元教材内容分析本单元教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题编排,包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。精读课文和时间赛跑能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示；（让学生懂得珍惜时间）检阅让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀（维护别人的自尊）的价值观；争吵让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文绝招让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。这些课文是孩子们丰富多彩的生活的写照，能引起孩子们感情的共鸣，对语言文字产生亲切感，便于学生积累语言，运用语言，学习阅读方法。语文园地中口语交际和习作的内容，分
2、别是和同学交流自己学本领的经过，引导学生回忆自己的生活经历，体会习作和交流的快乐。单元教学目标1、会认“忧、哀”等24个字，会写“赛、疼”等41个字，辨析字形，正确读写词语。2、会运用查字典和联系上下文、联系生活实际的方法正确理解词语，（理解含义深刻的句子，体会表达效果。体会作者抓住心理变化进行描写，体会关键词在表情达意上的作用）学习用多种方法积累运用词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，（背诵自己喜欢的部分）抓住重点词句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。4、能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。单元教学重点1、会运用查字典和联系上下文、联系生活实际的方法正确理
3、解词语，（理解含义深刻的句子，体会表达效果。体会作者抓住心理变化进行描写，体会关键词在表情达意上的作用）学习用多种方法积累运用词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，（背诵自己喜欢的部分）抓住重点词句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。单元教学难点1正确、流利、有感情地朗读课文，（背诵自己喜欢的部分）抓住重点词句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。2能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。教学课时安排和时间赛跑 2课时 检阅 2课时争吵 3课时 绝招 1课时 语文园地四4课时13 课和时间赛跑第一课时一、教学目标：1认识“忧、哀、慰、梭、狂、若”6个认读字。会写8个
4、生字。2、能正确读写“赛跑、疼爱”等词语。3、能给会写字组词，试着用词语说话练习。能找出本课多音字、近、反义词。4、给会写的字分结构，找出形近字并组词。5、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点1.认识本课6个认读字，会写本课8个会写字。（重点指导）。2.能正确的朗读课文，了解课文的大意。教学难点1.能找出本课需要学习的重点字的占格位置、易错点。2.整体感知，初步了解课文的大意。第二课时一、教学目标：1、学会写本课5个生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、.搜集、积累有关
5、珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。二、教学重难点教学重点：使学生在阅读时获得“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义，是本文的难点。14课检阅第一课时教学目标：1会认：“俱、拄”等5个生字，正确读写“检阅、商定、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、盛大、隆重、街道、观众、纠正、淹没、议论、俱乐部、主席台、鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词语。会写“俱、博、鸦、伍、默、棒、纠”7个左右结构的生字。2能正确、流利的读课文，了解课文的主要内容。教学重点：1.认识生字词，正确、美观地书写左右
6、结构的字。2.把握课文的主要内容。教学难点：1把握写左窄右宽的字的规律。2借助老师的提示性问题，练习总结课文的主要内容。第二课时：教学目标：1. 巩固识字，正确读写“检阅、商定、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、盛大、隆重、街道、观众、纠正、淹没、议论、俱乐部、主席台、鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词语。联系上下文和生活积累理解“鸦雀无声、情不自禁、人山人海”等词的意思，并练习运用。会写“截、局、席”三个半包围结构的字和“羡、慕、禁、众”四个上下结构的字。有感情的读课文，联系上下文理解课文中生词的意思。2找出描写博莱克和儿童队员的句子，做简单的批注，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及
7、博莱克自尊自强的个性品质。教学重点：找出描写博莱克和儿童队员的句子，做简单的批注，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学难点：体会“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”两句话的深层含义。15课争吵第一课时教学目标：1会认13个生字，会写9个生字。会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、戒尺、愤怒”等词语。2会用“缘故、诚心诚意”说一句话。3.自由朗读课文，说出课文主要内容。教学重难点：能掌握“替、墨、承、缘”等字的占格位置，并能把本课的难写字写的美观大方。初步了解课文的主要内容。第二课时教学目标：1.会写5个左右结构的生字。有感情地朗读课文，阅读分析第二四
8、段，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。2.练习用“缘故”、“诚心诚意”说一句话。3.按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。4.有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。5.通过理解课文内容，懂得人与人之间应该宽容、团结友爱。教学重难点：教学重点：会写本课5个左右结构的生字。通过理解课文重点段落，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。教学难点：通过理解课文重点段落，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的故事的片段。通过理解课文内容，懂得人与人之间应该宽容、团结友爱，并学着处理
9、同学间发生的问题。16*绝招教学目标：1正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文主要内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招。3体会童年生活的乐趣，感受童真童趣。4初步培养学生独立阅读的能力。教学重点：练习在感情地朗读人物对话。教学难点：想象小柱子是怎样练绝招的，从中体会到只要勤学苦练，就能练就一身好本领。激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。语文园地四语文园地四 教学整体目标：1口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。（在交流中提高听话、说话能力。引导学生主动展示精彩绝招，虚心学习，在认真倾听、主动
10、提问、提高自信心的同时养成良好的口语交际习惯。）2习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。4日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。5读读背背，了解掌握有个学习的成语。6拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。教学重难点：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。第一课时教学目标：1引导学生自主发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。2初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个有关学习方面的词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。3培养观察、阅读、理解能力。培养学生学习语文的趣味性。第二课时教学目标：1. 和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。(采用先同桌、后小组的形式进行交流)2. 培养学生养成倾听别人讲话的好习惯。第三课时教学目标：1教师进行简单的习作指导。2学生习作练习。3互相修改习作，同桌互评习作。第四课时教学目标：1学生作品呈现，集体评议。2优秀作品展示。3完善自己的佳作。
