1、四1班如何指导学生写好话题作文话题作文是一种新的写作方式，它撇开了命题作文对学生的束缚，放开了学生言论的闸门、激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。如何指导学生写好话题作文，我认为应从以下三个方面入手。一、 激发学生的写作兴趣。要想让学生写好作文，首先要激发学生的写作热情，让学生想说出心里的话，不要强迫学生写。我在指导学生写假如我有一枝神笔时，先问学生：“你听过神笔马良的故事吗？”学生齐呼：“听过！”我又问：“你喜欢马良的神笔吗？”学生的呼声更响了，“喜欢！”两字如炸雷一般。学生热情被鼓动起来了，再进行写作的程序，我又问：“假如给你一支神笔，你准备画什么东西送给什么人呢？”学生纷纷抢答，
2、他们的语言是那样的天真，那样的感人，那样的精彩。二、给学生插上联想的翅膀联想是创作的关键，联想是美好的向往，没有联想就不会有丰富的生活，没有联想就不会写出精彩的文章。我告诉学生“联想就是由一种事物联想起许许多多相关的事物。”然后让学生讨论：孤儿需要什么帮助？农民需要什么帮助？残疾人需要什么帮助？地球需要什么帮助？通过讨论学生联想到许许多多，从水里的鱼到天上的鸟，从机器人到飞行器，从地下公路到空中学校学生的发言丰富多彩，令人惊讶。三、 鼓励学生说真话只有说真话才能动情，才能感动人。学生只要不脱离老师的写作话题，想怎么说就怎么说，喜欢说什么就说什么，只要不违法，都应该鼓励学生。有一个学生说：“假如
3、我有一支神笔，我要为自己画一座漂亮的楼房，住在里面多舒服呀！”我首先给予肯定和鼓励，如果说他自私就打击了他说话的积极性。经过多次的鼓励，学生才消除了害怕的顾虑，学生的思维才能不受阻碍，写作才能一挥而就。总之，要写好作文就要有热情，有热情才有动力；要写出精彩的作文就要引导学生善于联想；要写出动人文章就要鼓励学生讲真话，只有真话才含着真情。 四年级语文教师 张泗忠笨笨熊一天早上，笨笨熊刷刷牙，洗洗脸，吃完了妈妈做的饭,就去上学了。来到学校以后，“叮铃叮铃”上课铃响了，今天由山羊老师讲语文课，讲的是元旦，老师走到笨笨熊的身旁，笨笨熊把自己画好的“山羊”偷偷地贴在了老师的背后。这时全班同学都哈哈大笑，
4、弄得老师莫名其妙，山羊老师就问：“同学们你们笑什么呢？”同学们说：“你背后有什么。”山羊老师就把那张画拿了下来，老师非常生气，气势汹汹的说：“谁干的好事。同学们都不敢吭声，都知道笨笨熊是一个调皮大王，谁敢惹他呢！同学们把目光投向笨笨熊，老师已经明白了八九分，这时候老师却没有批评他，但是，下课以后老师把笨笨熊请到了办公室，这时笨笨熊心里七上八下，百抓挠心，要是承认错误老师可以减轻惩罚，不让家长来。笨笨熊心想：事已至此，只有老实交代。交代以后，老师让笨笨熊写三篇作文，背三篇作文，笨笨熊无可奈何，只好接受了惩罚，到了晚上，笨笨熊在家想来想去总是不会，就到卧室里看动画片去了。第二天早上走到半路上，笨笨
5、熊心想：我的作业没有完成，怎么交代呀！干脆我去游戏厅算了，那可好玩了。于是他一阵小跑来到了游戏厅，找了一个空位子嘭嘭啪啪打了起来，这游戏真好，越打越好玩，一直到了晚上才停止。狮子老板找他要钱，笨笨熊在身上摸了摸，可连一毛钱都没有。于是，狮子老板抓起了笨笨熊左右开工，把笨笨熊打的鼻青脸肿，鬼哭狼嚎。然后把笨笨熊绑在柱子上，他说：“我要小便，请老板放开我，我实在撑不住了！”老板解开后，就跑的无影无踪了。笨笨熊在跑的路上心想：我回家爸爸肯定饶不了我。于是就躲到了一个无人知晓的破草棚里，这时天刮起了大风，下起了暴雨，笨笨熊躲在一个角落里，冻的昏倒了。天明，大象伯伯去拿柴草，看到了笨笨熊，他把笨笨熊抱到
6、了家里，放到温暖的被窝，给他喝了白开水，笨笨熊醒来，吃了些面条，他非常感谢大象伯伯，并说出了原由，后悔的流下了眼泪。象伯伯把笨笨熊送到家里，妈妈抱起笨笨熊哭了起来：“妈妈我错了，我以后再也不这样了，我要做个懂事的孩子，妈妈请原谅我这一次吧！”笨笨熊后悔的说。笨笨熊经历了这次磨难，觉得自己懂得了许多，也长大了许多。（陈如梦）四（1）班我的妹妹李贺 四（1）我有一个十分逗人而又淘气的妹妹，今年两岁，胖胖的脸上还有一个小酒窝，有时候我对她笑的时候，她就会说：“我的酒窝好看吗？”说着就捅捅自己的酒窝，很得意的样子。妹妹还有一双有神的大眼睛，会笑、会说话。 有一次，姑姑从老家回来看妈妈，妹妹一见姑姑来了
7、，高兴的像蝴蝶似的扑了过去，叫了一声“嘟嘟”（姑姑）笑的我们全家肚子疼。哥哥在我家睡觉，哥哥还没起床，她就起来了，神气十足的指着哥哥的脸说：“大懒汉，太阳都出来了还不起床。”哥哥气的说：“少管闲事，出去！”这下她可生气了，噘着小嘴，仍然说不清：“多多（哥哥）大坏蛋，偷吃老爷大米饭。”又说：“我再也不和你玩了。”说着就气呼呼的走了。妹妹非常好强，教她的东西，一般能很快学会，要是一下学不会，她就会生气而且就不学了。有一次我教她读“瓜”字，可她一个劲读“8”。一气之下就不学了。于是我给她讲了一个故事，她听了便一遍一遍的读了起来：一遍、两遍、三遍、四遍一共读了4遍才读正确。后来我又教她读“花、使、候、
8、喝”这就是我的妹妹，可爱又任性的小姑娘。 美丽的星空 袁少聪 四（1） 夏天，夜里的星空是那么的美丽，那些不时闪烁的星星是那么美丽、平静、安详、既像一只只又大又明亮的眼睛、又像一盏盏亮晶晶的银灯，它看着我，照着我使我产生了许许多多的幻想。无数颗小星星在白茫茫的银河中闪烁，好像在大海中航行的轮船开着航行灯。 你看，靠着银河的那几颗星，多么像一只展翅飞翔的天鹅这就是“天鹅座”。在银河的南端有几颗星星，多么像一个高举双夹，翘这尾巴的的蝎子，这就是“天蝎座”。在银河左边的几颗星，多么像一把大提琴。在银河右边的那几颗星,多像一个雄鹰,那颗星牛郎星,多么闪烁,正在望着对岸的织女星.使我想到了“牛郎织女”的
9、美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。 满天的小星星，全力以赴的把自己的光亮出来。虽然没有太阳的闪耀，也不如月亮的洁白。夏夜的星空，它那么绚灿、美丽，给我带来无限遐思。 令我陶醉、令我留恋、令我向往。 假如我有一支神笔假如我有一支像马良那样的神笔，我会用它为祖国的环保作贡献，为人类打造一个更加美好的社会，让人们过上快乐幸福的生活。（开篇点明中心，写出自己美好的愿望）假如我有一支像马良那样的神笔，我会用它画出“水源清洁剂”，我们把它洒在那些被污染是河流里，不用几分钟，即使是严重污染的河流都会变得清澈见底，还鱼儿一个整洁的家园。（你能想到水中的小鱼，看出你富有爱心。）假如我有一支像马良那样的神笔，
10、我会用它画出一棵棵“吸害吐益”树，它们可以吸收汽车、摩托车等排放的废气，同时还放出对人体有着百利而无一害的水果气体净化空气。（想象神气，会人叹服）假如我有一支像马良那样的神笔，我会用它画出“超级快速生长剂”，我们只要把它洒在那些在沙漠里刚栽下的小树苗，只要一天，就可以把刚栽好是小树苗变成参天大树，让沙漠变成绿洲。假如我有一支像马良那样的神笔，我会用它画出“垃圾回收器”，只要把垃圾倒入“垃圾回收器”里，里面进行清理分类、拼状等程序，另一面会出来垃圾做出的新产品，这一来便解决了垃圾污染的问题。假如我有一支像马良那样的神笔同学们！我们只要从小努力学习，这些梦想就一定能实现，让我们一起努力，为子孙后代
11、建设一个美丽的生活环境吧！ 作者：九段小学四（1）班 冯昌风03 假如我有一支神笔假如我有一支神笔，我会为祖国画一个部队来保护祖国的边疆，只要外国侵略者一来，战士们就会把外国侵略者打回他们自己的国家。假如我有一支神笔，我会为全世界画一个护国大侠，让他来管理卫生、保护环境、保护整个地球的卫生。只要人类乱扔垃圾、乱砍伐树木，护国大侠就会立即出现，向他讲一讲破坏环境的后果。假如我有一支神笔，我会为人类画一个森林，让森林造氧气、挡风沙，为人民服务，让每个人都健康、幸福。假如我有一支神笔，我会为差生画一个勤奋学习芯片，只要把勤奋学习芯片输入大脑中，只要老师一讲课，差生就会认真听讲。别人说的话一点听不进耳
12、朵里，老师说的话一点也不漏掉，不用几周，差生就会变成优生。假如我有一支神笔，我会为山区的贫困儿童画一所学校。让那些贫困儿童在学校了快乐地成长，让那些贫困儿童感受到祖国怀抱的温暖。假如我有一支神笔，我会为母亲画一个智能机器人。只需要按一下自动工作按键，机器人就会帮助妈妈工作了。假如我有一支神笔，我会为农民伯伯们画一辆辆自动喷药机。自动喷药机的油箱里不是石油，而是各种各样的垃圾。既能帮助农民伯伯喷药又能把垃圾消耗掉，还不排出有害气体，这不是一举两得吗？假如我有一支神笔，我会为全世界人民画一个和平导器，和平导器有一种魔力，只要听过和平导器的人。就会和别人和谐相处，这样世界就会没有战争。假如同学们我们
13、要好好学习、天天向上，为子孙后代建设一个和平而又美好的家园。 姜延顺假如我有一支神笔假如我有一支神笔，我会给人类造福，让人类都过上无忧无虑的生活。假如我有一支神笔，我会给农民伯伯画出自动插秧机和自动收割机，只要农民伯伯一按按扭，自动插秧机和自动收割机都会行动起来，不超过10分钟就完成了5亩地，这样，就解决了农民伯伯的痛苦。假如我有一支神笔，我会给老师画两台电脑，一台放在教室了，一台放在办公室，只要上课铃响了，老师用鼠标点击电脑，就能给我们上课了，而这样也解决了老师的烦恼。假如我有一支神笔，我会给残疾人画一个健康的身体，让他们也尝试一下平常人的快乐，他们是那样的开心，那样的快乐无比。在大街上行走
14、，赶集，这样，就给了残疾人光芒，使残疾人没有了烦恼。假如我有一支神笔，我会给工人画一个飞行仪器，在他们每天上班的时候都不用跑着来，骑电车带上飞行仪器就能飞着来上班，你看这样多方便呀！假如我有一支神笔，我会给贫困山区的儿童画一幢幢别墅，画一片片田野，让山区儿童也过上幸福生活。同学们，我们从小要努力学习，让梦想变成现实，让我们的子孙拥用一个美好的家园。 四（1） 任宽 校园之星姓名：冯昌风性别：男出生：1995年9月16日属相：猪学校：九段学校四（1）班喜欢的颜色：蓝色最崇拜的人：爱迪生爱好：读书、画画喜欢的一句格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我是一名九段小学的学生，曾多次被评为三好学生、优
15、秀生，还被评为十佳小少年。品学兼优，爱好读书，喜欢画画，平时积极写作、画画，作品神话故事节在“繁星月刊”上第一期上发表。在镇上组织的综合竞赛、知识竞赛中，我和四年级的其他五个人，获得了全县第二名，在百科知识竞赛中，我连续三次获得参加镇竞赛的资格。我酷爱画画，在乡举行的画展竞赛中，我顺利的获得了参考资格。我很自信，把一切事看得简单，并努力去做，在学校里，我是一位好学生。在家里，我总是主动帮奶奶做一些力所能及的事情。 四（1）班 冯昌风 供稿 指导老师：张泗忠假如我有一支神笔五一放假期间，我想大家都看神笔马良了吧！我相信大家一定都羡慕马良的那支“神笔”吧！如果我有一只“神笔”，我一定会为人类着想。
16、假如我有一支神笔，我会在九段小学上空添上几笔。让九段小学变成崭新的楼房，让小学生在学校里游戏、玩耍好好学习。假如我有一支神笔，我会画出一双双炯炯有神的眼睛。送给那些失去光明的人，让他们看到五光十色的世界。假如我有一支神笔，我会画出一副副神奇的耳机。让那些双耳失聪的人们听到优美的音乐，和亲人一起交谈身边发生的趣事。假如我有一支神笔，我会在黑板上和老师的办公桌上各画一台电脑，老师只要坐在位子上一按按扭就可以和同学交谈上课了。假如我有一只神笔，我要画一座跨海大桥，让宝岛台湾回到祖国的怀抱，让我们去看台湾著名的阿里山。假如我有一只神笔，我要画一棵摇钱树，让穷人都能住上房子，让山区里的小朋友可以上学。假如我有一支神笔相信科学的进步，靠着我们的努力，我相信梦想一定能成为现实。 褚红旋
