1、八年级物理上册第6章6.1透镜主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系；2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化；3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。 学习重、难点：1.质量的概念。 2.托盘天平的使用方法。学习过程一、质量自主预习1、什么是质量？用字母 表示质量，质量的单位有哪些？它们的换算关系如何？1t =_kg 1g =_kg 1mg =_kg2、结合课本了解一些常见物体的质量当堂练习 (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g
2、二、质量的测量自主预习1、称量质量的器具有 2、初中阶段常用的测量质量的工具是 三、天平的使用自主预习天平的使用：使用前（1） （2） 使用时（1） （2） （3） 当堂练习1.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是（ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码2.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码
3、3.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_4. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于）5. 用天平称质量，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图3所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测物体的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，物体的质量为g。四、质量的特性探究：质量与物体形状、状态和位置、温度有无关系？（如何设计探究实验？）思考题：（1）
4、一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？（2）在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？（3）一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸发）当堂练习（1）下列说法中正确的是（ ）A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大（2）一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板C、宇航员反铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒加工（3）质量是物质的一种 ，它与物体的 、 、 、 等无关。课堂小结6.
5、2密度（1）主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标：理解密度的物理意义； 知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题； 知道密度单位的写法、读法及换算。 学习重点：理解密度的物理意义。能用公式进行计算。 学习难点：对“密度是物质本身所具有的特性”的认识学习过程探究一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量 1、 提出问题：相同体积的实心铜块、铁块、铝块他们的质量相同吗？2、 猜想： 3、 设计实验： 表一质量（g)体积（cm3 ） 质量/体积 （g /cm3） 铜块铁块铁块结论: .探究二：测量不同体积的相同物质的质量 4、提出问题：同种物质
6、质量和体积有什么关系呢？5、猜想： 6、设计实验：用天平分别测出体积不同的铁块、铝块把质量填入对应的表格表二物体质量（g)体积（cm3）质量/体积 （g /cm3）铁块1铁块2铁块3表三物体质量（g)体积（cm3） 质量/体积 （g /cm3） 铝块1铝块2铝块3在方格纸上绘制出它们的图像（课本P113）讨论分析结论： 7、为了反映不同物质的这种不同性质物理学中引入 表示这种特性。它的定义是 。用公式表示是 。其国际单位单位是 。它的另一单位是 。二者的换算关系是 。8、水的密度是 kg/m3，其物理意义是 。9、由密度表我们可以得到哪些信息？当堂练习1某种物质 的质量叫做这种物质的密度，计算
7、密度公式是 ，根据这个公式可知密度与m、V (填上“有关”或“无关”)。2单位换算：2.7103 kg / m3= g / cm3 ； 1L= mL= cm3= dm3。3、冰的密度是0.9103kg/3，表示的物理意义是 。4 通常说的“木头比铁轻”是指木头的 比铁小。 5、一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水（）A其密度减半，质量减半 B其质量减半，密度不变C其体积减半，密度也减半D其质量、体积、密度均减半6、制作飞机应尽可能的选用密度 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度较 的材料。7、有一块金属，质量为237g，体积是30 cm3，这块金属的密度是 kg/m3，这种金属可能是
8、。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 kg/m3。8、一瓶子最多可以装0.2kg的水，那么用它最多可以装酒精 （）A200g B125g C160g D250g9、一块铝，它的质量是 0.675t体积是 250dm3，求铝的密度。课堂小结6.2密度（2）主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 预习目标1、理解密度的计算公式，能用公式进行计算；2、能用密度知识解决简单的实际问题。学习重、难点：理解密度的计算公式，能用公式进行计算学习过程例题1、一个石蜡雕塑的质量为4.5千克，现浇铸一个完全相同的铜雕塑，至少需要多少千克铜?( 蜡=0.9g/cm3，铜 =8.9g/cm3
9、 ) 例题2. 体积是30cm3的铝球，质量是27g，这个铝球是空心的还是实心的?例题3、一个容积为310-4m3的瓶子盛有0.2kg水，一只口渴的乌鸦每次将一个质量0.01kg的小石子投入瓶内，当乌鸦投了25个小石子后水面恰好与瓶口相平。求：（1）瓶内石子的体积。(2)石子的密度。当堂练习1、对于密度公式的物理意义，下列叙述中正确的是 ( )A物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越小 C同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D以上说法都不对2、一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水 ( )A质量减半，密度减半 B质
10、量减半，密度不变C体积减半，密度也减半 D质量、体积、密度均减半3、一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为 ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将( ) A变为2 B变为原来的1/2 C仍为 D无法确定4、分别由甲、乙两种不同物质组成的两个物体，其质量之比是2：1，体积之比是1：3，则甲、乙的密度之比是 。5、有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球的密度的3/8，乙球的体积是甲球的体积的2倍，那么甲球的质量关是乙球的质量的 。 6、中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是( ) A铁球 B木球 C铝球 D铅球7、5kg的水结成冰后质量是
11、 kg， 体积是 m3。(冰=0.9103/m3)8、车间安装电路要用横截面积为25mm2的铜导线8000m，应购买铜导线多少千克?(铜 =8.9103 kg / m3 )9、每节油罐车的容积为50m3，从油罐中取出20cm3的油，质量为17克，一满罐油的质量是多少吨?10、有一天，小明看到煤气公司价格牌上，冬季55元/瓶，夏季51元/瓶，他寻思着，为什么夏季价格低？他查找了煤气资料，煤气冬季密度0.88103kg/m3，夏季密度0.8103kg/m3，煤气瓶容积0.015m3。通过计算发现夏季价格比冬季价格_（填“高”或“低”）,若夏季价格与冬季价格一样，夏季应标价为_元/kg。课堂小结6.
12、3测量物质的密度主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1、认识量筒，会用量筒测液体和小块不规则固体的体积。2、进一步熟悉天平的调节和使用，能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。学习重、难点：测固体和液体的密度的方法。学习过程自主预习测量液体和不规则固体的体积我们需要量筒或量杯，阅读课本认识量筒的使用1 这个量筒使用什么单位来标度的？是毫升（ml）还是立方厘米（cm3）?2 这个量筒的最大测量值是多少？这个量筒的分度值是多少？3 这个量筒读数应注意什么问题？探究一： 测量不规则小石块的密度1、本实验需要的实验器材 2、实验步骤 A. 将天平放在 ，调节天平平衡
13、。 B测出石块的质量m。C向量筒中注入适量的清水，测得水的体积为V1D将石块用细线拴好，完全浸没在水中，测出金属块和水的总体积为V2E计算石块体积VV2V1 F计算出石块的密度= 3、将数据填入表格石块的质量m/克石块放入前水的体积V1/厘米3石块和水的总体积V2厘米3石块的体积V/厘米3石块的密度/克/厘米3探究二 ：测量盐水的密度1、本实验需要的实验器材 2、实验步骤：A调节天平平衡。B在烧杯中盛被测液体，称量它们的质量为m1.C把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分，测出它的体积为V。D称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2。E计算出量筒内液体的质量m=m1-m2。F求出液体的密度(m1-m2)/
14、V3、将数据填入表格：玻璃杯和盐水的质量m1（g）玻璃杯和剩余盐水的质量m2（g）量筒中盐水质量m（g）量筒中盐水的体积 V(cm3)盐水的密度 (g/cm3)思考：1、如果测的是石蜡的密度（密度比水小）应如何办呢？2、用一架天平、足量的水和一只空瓶能否测出牛奶的密度？当堂练习1、下面是测定矿石密度的实验步骤，请写出正确顺序：A把矿石放在天平左盘中，右盘放砝码，使天平平衡沉下矿石质量mB算出两次水面刻度的差，即矿石体积V C.调节天平平衡 D在量筒倒入一定量水，记下水面所对的刻度E利公公式=m/v计算出矿石的密度F把矿石放入装水的量筒中，记下水面的刻度正确顺序为 2、用天平和量筒测量盐水的密度
15、，供选择的实验步骤有：A在玻璃杯中盛有适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量m1 B将天平放在水平桌面上，调节天平平衡C把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V D取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2E称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3上述实验步骤中，必须的步骤的合理顺序为 (填实验步骤的序号)。根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式 。课堂小结 6.4密度和社会生活主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1、理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2、利用密度知识鉴别物质。3、学会利用密度这一重要属性鉴别物质。学习重点：1、
16、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别。 学习难点：1、水的反常膨胀。2、4水的密度最大。学习过程探究一、密度与温度的关系1、 密度与温度有何关系？请举例说明。2、 风是怎样形成的？3、水的特性是什么？4、你能举出密度与温度在生活中有关知识的应用吗？解释现象：1.冬天自来水管为什么会冻裂？2.冬天放在室外的水缸为什么会冻裂？3.室内的暖气片为什么安装在窗户的下方？4.太阳能热水器的水箱为什么在上方？探究二、密度的应用1、利用密度鉴别物质例题1：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2cm3，它是真金的吗？可能是什么材料制成的？ 2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种
17、的问题例题2：要配制0.5m3密度为1.1103kg/m3的盐水用于选种，从已配制的盐水中取出500ml的样品，测得其质量为0.6kg。试计算一下：这种盐水是否符合要求？若不符合要求是应加盐还是加水？3、根据密度知识选择不同的材料：例题3：飞机设计师为减轻飞机质量，把一钢质零件改成铝质零件，使其质量减少了104kg，所用铝的质量是多少？（钢 =7.9103kg/m3，铝 =2.7103kg/m3）当堂练习1.三个体积相等、质量相等的空心球分别由铜、铁、铝制成，内部空心体积最大的是( ) A铜球 B铁球 C铝球 D无法确定2、要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8103 kg / m3的酒
18、精，应使用下列量筒中的 (前为量程，后为分度值)( )A50mL，5mL B100mL，2mL C250mL，10mL D500mL，5mL3、在调节好的托盘天平的左右两个托盘中，分别放两个体积相同的实心物体A和B，天平失去了平衡，指针向左偏，比较A和B的密度( )AA B BA B CA= B D无法判断4、三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把相同质量的铜块、铁块、铅块分别放入三只杯子里，水面升高较多的是( )A放有铜块的杯子 B放有铁块的杯子C放有铅块的杯子 D. 无法确定5、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图6所示则量杯的质量与液体的密度是 （ ）A20g，10103kgm3 B60g，08103kgm3C60g，10103kgm3 D20g，08103kgm36、小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是 g/cm3，容器的质量是 g。实验次数1234液体体积V/cm315225080液体和容器的总质量m/g6772695119课堂小结
