1、七下地理预习设计第六章 认识大洲 第一节亚洲及欧洲第1 课时 总计 课时 设计人：【学习目标】：1、知道亚洲和欧洲的地理位置（海陆和纬度）2、两洲的地形类型及特征3、通过读图，分析来完成上述学习任务4、通过对比的形式完成两个洲的学习【重难点】：1、亚洲和欧洲的地理位置 2、两洲的地形类型及特征【学习过程】：一、 自主预习任务一：认识亚洲和欧洲1、 读图，在图中找出两洲，并标出它们的大致分界线。及相邻的大洋。2、了解亚洲和欧洲名称的得来。（学生说出）3、学生活动，读课本P2图，指出两洲的地理位置：完成下表海陆位置纬度位置半球位置东西半球南北半球亚洲欧洲4、学会分析不同地区在地理位置上的异同点。试
2、说出亚欧两洲的异同点。任务二：地形1、学生活动，读课本P4地形图，完成下表，（1）在图中找出主要的地形区有哪些。亚洲欧洲主要的山脉主要的高原主要的平原（2）在上图中大致标出这些主要地形区。试分析亚洲的地形特点。分析学着分析亚洲地形特点从以下几个方面进行，完成表格亚洲欧洲以什么地形为主和分布海拔高度和相对高度地势的起伏状况二、自主拓展1、 指导学生读图，完成亚洲和欧洲地理位置的学习。2、 指导学生读地形图，学会分析亚洲的地形特点，对比学习欧洲的地形特点。亚洲地形的三大特征： 欧洲地形的特征： 三、自主总结：4、自主评价：1、亚洲欧洲的分界线2、南北美洲的分界3 欧洲和非洲的分界线是： 4世界陆地
3、表面的最高点是： ，5世界陆地表面的最低点是： 【课后反思】第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲第2 课时 总计 课时 设计人：【学习目标】： 知识与技能： 1、知道亚洲和欧洲的地理位置（海陆和纬度） 2、两洲的地形类型及特征方法与过程：1、通过读图，分析来完成上述学习任务2、通过对比的形式完成两个洲的学习情感与价值：对学生进行可持续发展的环境理念教育。【学习重难点】：1、知道亚洲和欧洲的地理位置 2、两洲的地形类型及特征【学习过程】：一、 自主预习任务一：复杂多样的亚洲气候1、学生活动：读课本P7图69，思考：在图中找出亚洲的气候类型有哪些？ 2、 成亚洲气候复杂多样的原因是： 分析这几种影
4、响因素的表现是：3、读图回答问题(1)图1表示的是 季的气压和风向，图2表示的是 季的气压和风向。(2)季风气候的显著特点是 和 有明显的季节变化。(3)东亚的季风气候可以分为 季风气候和 季风气候两种类型。其中，1月平均气温在O以下，雨季较短的气候是 气候，而1月平均气温在O以上，雨季较长的气候是 气候。4、欧洲的气候类型（1） 在图中指出欧洲的气候类型：及气候特点 （2）分析P8图610中四个城市在气温和降水上有何区别，变化规律如何？原因？气温： 降水： （3）影响这种分布规律的原因是：（P9） （二）两洲重要的河流和湖泊亚洲欧洲主要的河流主要的湖泊并指出两洲河流和湖泊的特点：如流向、水量
5、、长度、流经国家（三）两洲的人口和国家1、 世界上人口最多的是洲，2、 在亚欧大陆上，人口主要分布在： 原因是： 3、这两个大洲现在所面临的人口问题分别是：亚洲 欧洲 4、两大洲的居民的人种： 二、自主拓展1、 亚洲的气候，指导学生读图分析，并分析其影响因素。2、 指导学生读亚欧大陆河流分布图。三、自主总结四、自主评价：亚洲的气候类型、。【课后反思】 第六章认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 第3 课时 总计 课时 设计人：【学习目标】：知识与技能： 学会时区和日期的换算。方法与过程：1、通过读图，分析来完成上述学习任务2、通过对比的形式完成两个洲的学习情感与价值观：对学生进行可持续发展的环境理念教
6、育。【学习重难点】：时区和日期的换算。【学习过程】： 一、自主预习： 学会换算不同地点的时间任务一：时刻换算为了世界时间的一致，人们制定的格林尼治时间（又称世界时），把全球划分为24个时区，每个时区跨经度15度， 180 西 0 东 180 东西 中 东西 十二 时 十二 区 区 区 时差计算：相邻的两个时区，时间相差1小时，东边的时间比西边的早。（向东加，向西减）有两种情况：第一，同时区，大减小，东时区大的早，西时区小的早。 第二，异时区，时区数相加，东时区比西时区时间早。练习：1、当东十区为八点，请问东二区为 时。当西八区为4点时，请问西五区为 时。当东八区为17点时，请问西三区为 时。2
7、、当西经54度的区时为三点时，请问北京时间为 时。分析：该题首先应求出西经54度和北京所在的时区，再根据上述做出答案。 加一天减一天任务二：日期换算：1、日界线 日界线跨过日界线时会发生日期的变化：如图结论： 二、自主拓展你能不能计算或查出西经54度在哪个时区?三 、自主总结4、自主评价： 全球共划分成 时区，每个时区跨 经度。每隔一个时区，时间相差 小时，东边的时间比西边的时间 。【课后反思】 第六章认识大洲 第二节非洲 第1课时 总第 课时 设计人：【学习目标】：知识与技能1、 知道非洲的经纬度位置和海陆位置，2、 了解非洲政治地图的演变。3、 读非洲的地形图，知道非洲的地形特征及地形分布
8、。【学习重难点】：非洲的经纬度位置和海陆位置。【学习过程】：一、 自主预习任务一、国家最多的大洲1、 非洲的全称 。2、 非洲的地理位置（读非洲图完成下列要求）（1）纬度位置：在图中找出穿过非洲的主要纬线。非洲大部分位于 纬线和 纬线之间，中部 纬线穿过。由此可得出它地跨 两半球。（2）经度位置：在图中找出穿过非洲的主要经线。(教材P13、616图)判断非洲在 （东、西）半球。BA（3）海陆位置：在图中找出所濒临的海洋和大洲。非洲东临 洋，东北隔 海和 运河与 洲相邻，北隔 海和 海峡与 洲相邻，西临 洋。3、非洲政治地图的变化二战前，非洲遭受了长期的殖民统治，只有 三个独立国家，二战后通过民
9、族解放运动，目前非洲有 个独立国家，是世界上国家最多的大洲。任务二、高原为主的地形阅读教材P14本框题，完成下列要求。1、非洲在地形方面有“ ”之称，原因是： 2、非洲地势特征是： ，3、非洲之最最高的高原是 ，最高的山峰是 ，最大的岛屿是 。4、非洲世界之最最大的盆地是 ，最大的沙漠是 ，最大的裂谷带是 ，最长的河流是 。二、自主拓展非洲的地形特征。三、自主总结:4、自主评价： 最高的高原是 ，最高的山峰是 ，最大的岛屿是 。非洲世界之最最大的盆地是 ，最大的沙漠是 ，【课后反思】 第六章认识大洲 第二节非洲 第2课时 总第 课时 设计人：【学习目标】：知识与技能1、知道非洲的主要气候类型，
10、及分布特征，学会读气候资料图。2、了解气候与农业生产的关系。3、对比分析尼罗河和刚果河的水文特征。方法与过程：自主探究、合作交流、巩固训练【学习重难点】：同知识与技能1、【学习过程】：一、 自主预习：任务一、炎热的气候阅读教材P17本框题，完成下列学习任务。1、在气候方面，非洲有“ ”之称，原因是： 2、 是世界上干旱区面积最大的一个洲。3、非洲的 是世界上三大热带雨林区之一。非洲的 面积在各大洲中最大，适合发展 业。4、热带沙漠地区只有在 和 地区发展 农业。5、地中海气候区适于栽培 、 和 。6、读非洲气候分布图，完成下列问题。（1）在图中相应的位置标出相应的气候类型。（2）说出它们的气候
11、特征。（同桌）（3）在图中标出主要的纬线（南北回归线、赤道）。观察非洲的气候分布规律，并总结。 （4）在非洲以 气候和 气候的面积最大。二、 自主拓展1、为什么乞力马扎罗山顶上终年积雪不化？ 2、说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？ 3、分析尼罗河和刚果河的河流水文特征。 哪一条支流多？ 哪一条水量较小，水位季节变化大？ 尼罗河定期泛滥的原因。 两河的水力资源都十分丰富，推断是否正确？ 三、自主总结：四、自主评价：1、在气候方面，非洲有“ ”之称，原因是： 2、 是世界上干旱区面积最大的一个洲。3、非洲的 是世界上三大热带雨林区之一。非洲的 面积在各大洲中最大，适合发展 业。4、热带沙漠地
12、区只有在 和 地区发展 农业。5、地中海气候区适于栽培 、 和 。【课后反思】 第六章认识大洲 第二节非洲第3课 总第 课时 设计人：【学习目标】： 1、知道非洲丰饶的资源的主要品种。 2、了解非洲经济的发展现状和影响原因。【重难点】：同知识与技能1、2【学习过程】：一、 自主预习任务一、丰饶的资源1、非洲在资源方面的别称是“ ”2、矿产资源： 等的产量和储量都居世界前列。3、动植物资源： 等热带雨林区的名贵树种。 是等作物的原产地， 的种类和数量均居世界各洲之冠。任务二、亟待发展的经济1、人口：2000年总数仅次于 洲，居世界第 位，是人口自然增长率最 的大洲。2、经济发展水平最 的大洲，主
13、要原因是长期的 。3、 是非洲经济的重要部门。粮食作物以 为主，小麦和 需要大量进口，出口的经济作物主要有 。二、自主拓展1、非洲人均粮食占有量少，这与人口自然增长率高有没有关系？为什么？2、现在非洲所面临的主要问题是什么？ 三、自主总结：四、自主评价：1、非洲在资源方面的别称是“ ”2、矿产资源： 等的产量和储量都居世界前列。3、动植物资源： 等热带雨林区的名贵树种。 是等作物的原产地， 的种类和数量均居世界各洲之冠。4、人口：2000年总数仅次于 洲，居世界第 位，是人口自然增长率最 的大洲。5、经济发展水平最 的大洲，主要原因是长期的 。6、 是非洲经济的重要部门。粮食作物以 为主，小麦
14、和 需要大量进口，出口的经济作物主要有 。【课后反思】第六章认识大洲 第三节美洲 第1课时 总第 课时 设计人：【学习目标】：1、 了解美洲大陆的位置，南北美洲的界线巴拿马运河及其交通地位。2、 知道穿过白令海峡的“三线”。3、 掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。【重难点】：同学习任务1、2、3、【学习过程】：一、 自主预习任务一、新大陆1、美洲又称为“ ”，1517世纪的“地理大发现”，结束了 大陆与美洲之间相互隔绝的局面。2、两大界线巴拿马运河： 洲与 洲的界线，沟通了 洋和 洋。白令海峡：被称为“三线”穿过，是 、 、 ，是 洋和 洋之间的惟一通道。3、两大地理区域（1）中美
15、地峡：指墨西哥以南， 以北的狭长陆地。是联结 大陆的天然陆桥，又称为 。地形以 和 为主； 是当地重要的经济部门，主要种植 经济作物；包括 个国家，居民以 人为主，其次为 人和黑人。（2）西印度群岛：呈 形排列在 与 之间。由 多个大小岛屿组成， 岛是其中最大的岛屿。4、语言（1）北美洲：面积最大的国家是 ，其次是 ，两国通行 。（2）拉丁美洲：指 以南的美洲地区，（3）通行语言是 语和 语。二、自主拓展1、地理位置：（1）纬度位置：在图中标出南北回归线和北极圈。分别指出北美洲：绝大部分位于 线和 线之间，位于 半球。南美洲：根据纬线可推出位于 （南、北）半球。（2）经度位置：根据穿过的经线可
16、推出美洲位于 （东、西）半球。（3）海陆位置：美洲东临 洋，西临 洋，北临 洋，西北隔 海峡与 洲相邻，南隔 海峡与 洲相邻。并在图中标出主要海域。2、人们为什么把美洲称为“新大陆”？3、拉丁美洲与南美洲的范围有何不同？三、自主总结：4、自主评价： 北美洲面积最大的国家是 ，其次是 ，两国通行 。 拉丁美洲：指 以南的美洲地区，通行语言是 语和 语。【课后反思】第六章认识大洲 第三节 美 洲 第2课时 总 课时 设计人：【学习目标】：1、知道美洲的地形特征及主要地形区的名称和分布。2、知道美洲的气候类型、分布及特征，分析地形对美洲气候产生的影响。3、知道美洲的居民特点及经济特点。【重难点】：同
17、学习任务1、2、3【学习过程】：一、 自主预习 （学生自主阅读教材P2330，根据学案完成学习任务）任务一、南北各异的自然环境1、地形 北美洲（1）北美洲位于 （东西）半球的北部，面积居世界各大洲中第 位。（2）北美洲地形分为 部分，分别是西部 ，中部 ，东部 。（3）在图中标出以下地理事物。落基山、大平原、阿巴拉契亚山、拉布拉多高原、密西西比河、五大湖。（4）北美洲的不少湖泊是 作用的产物。（5）世界第一大岛 岛，是世界上除南极洲以外冰川分布最广的地区。2、地形 南美洲（1）在图中标出以下地理事物。亚马孙河、巴拉那河、安第斯山脉、巴西高原。（2）南美洲的世界之最。安第斯山脉： 亚马孙平原：
18、巴西高原： 亚马孙河： 智利： 热带雨林： 3、气候读教材P26图644，完成下列问题。（1）北美洲的气候类型复杂多样的原因： （2）北美洲主要以 气候和 气候为主。（3）南美洲主要以 气候和 气候为主。（4）南美洲降水充沛，是世界上最 的大洲。二、自主拓展1、对比说明南北美洲地形有何相同和不同之处？2、分析右图，完成下列问题。（1）分别指出下列序号表示的气流分别来自哪个大洋，具有什么特征？ （2）在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸？ （3）对比气候分布图，说一下地中海气候所分布地区，欧洲和北美洲有何相同与不同之处，影响原因是什么？ 三 、自主总结:四、自主评价:
19、 南美洲的世界之最。安第斯山脉： 亚马孙平原： 巴西高原： 亚马孙河： 智利： 热带雨林： 【课后反思】第六章认识大洲 第三节美洲 第3课时 总 课时 设计人：【学习目标】：1、 知道美洲和居民组成特点。2、 知道美洲的经济发展特点和主要的农矿产品。3、 对比南北美洲的地理特点，完成表格。【学习重点】：南北美洲的地理特点【学习过程】：一 自主预习 阅读教材P2930，完成下列学案。（一）美洲居民1、美洲的原住居民绝大部分是 人。它属于 人种。2、美洲现在主要以 人种为主。（二）美洲的经济1、美洲经济的现状如何？ 2、从经济方面来看，美洲的 和 是发达国家，其余的都属于 国家。3、墨西哥现已形成
20、以 工业为支柱的工业体系。原因是： 。主要的粮食作用是 。4、南美洲有 个国家，目前 是南美洲工农业最发达的国家。阿根廷为重要的 出口国， 和 等畜产品在国际上占有突出地位。5、南美洲主要的出口商品是 。矿产有： ；农产品有： 二、自主拓展：1、为什么说美洲号称“世界人种大熔炉”？现在美洲都有哪些人种？2、为什么南美洲多数国家的粮食生产不能满足本国需要？三、自主总结： 四、自主评价：1、南美洲有 个国家，目前 是南美洲工农业最发达的国家。阿根廷为重要的 出口国， 和 等畜产品在国际上占有突出地位。2 、南美洲主要的出口商品是 。矿产有： ；农产品有： 【课后反思】第七章了解地区 第一节东 南
21、亚 第1课时 总计 课时 设计人：【学习目标】：1、运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。2、掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。4、通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。【学习重点、难点】：东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。【学习过程】：一、自主预习任务一、1、东南亚位于 洲的 部，包括 半岛和 群岛的大部分。2、 半岛因在中国以南而得名。北部地势 ，与我国山水相连由北向南延伸，形成 、 的地表形态。3、中南半岛河流上游蕴藏着丰富的 资源，下游则形成
22、，有利于发展 业。4、中南半岛以 气候为主，降水一年内分为 季和 季。每年 月到次年的 月盛行 风，降水偏少，为 季；每年的 月到 月盛行 风，降水多，为 季。5、 群岛是散布在 洋和 洋之间的2万多个大小岛屿的总称，大多数岛屿地势 ，平原较 ，这里多火山地震，其中 是世界上火山最多的国家，有“ ”之称。6、马来群岛大部分属于 气候，终年 ，农作物可以 。任务二、知识运用：（一） 东南亚的地理位置1、海陆位置：在图中标出亚洲、中国、太平洋、印度洋、南海、马六甲海峡。2、纬度位置：在图中标出穿过本区的两条纬线。（二）范围内的主要地理事物1、在图中标出中南半岛、马来群岛、苏门答腊岛、爪哇岛、菲律宾
23、群岛、马来半岛。任务三、气候1、东南亚主要以 气候和 气候为主。中南半岛以 气候为主，特征： 马来群岛以 气候为主，特征： 2、在图中有两种箭头，分别表示两种风向，粗的表示为 风，从 吹向 ，发生在 月。此时对于东南亚来说是 季。细箭头表示为 风，从 吹向 ，发生在 月，此时为东南亚的 季。3、对农业生产产生的影响是 二、自主拓展1、我国老一辈革命家陈毅元帅在诗作赠缅甸友人中这样写道：“我住江之头，君住江之尾山山皆向北，条条南流水。”你怎样理解诗句描述的地理特征？2、马来群岛为什么多火山地震？三自主总结：四、自主评价: 中南半岛以 气候为主，降水一年内分为 季和 季。每年 月到次年的 月盛行
24、风，降水偏少，为 季；每年的 月到 月盛行 风，降水多，为 季。【课后反思】教师寄语：梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 第七章了解地区 第一节东 南 亚 第2课时 总计 课时 设计人：【学习目标】： 1、知道马六甲海峡的地理位置和其重要性。 2、知道东南亚的主要物产品。 3、了解华人华侨对东南亚的贡献。【学习重难点】： 马六甲海峡的地理位置和其重要性。【学习过程】：一、自主预习任务一、马六甲海峡1、东南亚处在 洲和 洲， 洋和 洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。2、 半岛和 岛之间的 海峡，是沟通 洋与 洋的天然水道，
25、也是联结 洲、 洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。3、马六甲海峡的东南端有世界著名海港是 。任务二、富饶的物产1、东南亚是世界上 、 、 等热带经济作物的重要产地。2、目前，泰国 和 的产量、出口量均居世界首位。3、菲律宾是世界上出产 、出口 最多的国家。4、东南亚当地居民的主要粮食作物是 ，也是传统的出口产品。5、世界上重要的稻米出口国是 、 、 。6、东南亚的主要矿产有 和 。7、东南亚重要的石油输出国是 。出产石油较多的还有 和 。8、东南亚 的锡产量居世界第一位。任务三、海外华人的最大聚居地1、东南亚是世界上人口 的地区之一。2、人中集中分布在 、 以及 ，而山区和岛屿的热带雨林地
26、区则人口 。3、东南亚是世界上 分布最集中的地区。其中以 国家的华人华侨比重最大。二、自主拓展1、中南半岛上的城市多分布在河流沿岸，马来群岛上的居民选择的居住地靠近火山，为什么？2、东南亚种植的经济作物发展优势是什么？3、华人和华侨的区别是什么？三、自主总结： 四、自主评价： 东南亚处在 洲和 洲， 洋和 洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。【课后反思】教师寄语：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路第七章了解地区 第二节南亚 第1课时 总计 课时 设计人：【学习目标】：1、 掌握南亚的地理位置及其所包括的国家2、 知道南亚次大陆的范围3、 知道南亚的三大地形区
27、分布【学习重难点】：南亚的地理位置及其所包括的国家【学习过程】：一、自主预习学生自主阅读教材P4041，完成下列要求。任务一、南亚次大陆（读教材P41）1、 南亚的地理位置：（1）海陆位置：亚洲南部 山脉中、西段与 洋之间的广大地区。东濒 湾，西滨 海，总面积约 万平方千米。（2）纬度位置：南亚大部分位于 纬线和 纬线之间，中部有 穿过。（3）在上图中标注出印度洋、孟加拉湾、阿拉伯海、喜马拉雅山、印度河、恒河。2南亚的国家：南亚次大陆上有 、巴基斯坦、 、尼泊尔、不丹5个国家和 地区，印度洋中有 和 两个岛国。3南亚次大陆的来历：因 、苏莱曼山脉等与亚洲其他地区隔开，形成相对独立的地理单元，且
28、面积 大陆而得名。 任务二、三大地形区（读教材P41） 1北部山地： 山地。 2中部平原： 平原和 平原。 3南部高原： 高原，地势 高 低。二、自主拓展1、请讨论一下印度洋中的南亚两个岛国斯里兰卡和马尔代夫属于南亚次大陆吗？2、德干高原地势东西比较，哪里的地势较高？哪里的地势较低？请说出理由。3、完成教材P42，活动题4，完成表格。三、自主总结：4、自主评价: 亚洲南部 山脉中、西段与 洋之间的广大地区。东濒 湾，西滨 海，总面积约 万平方千米【课后反思】第七章了解地区 第二节南亚 第2课时 总计 课时 设计人：【学习目标】： 1、 知道南亚地区的气候类型和特点，知道南亚地区的主要农作物和分布地区2、 了解南亚地区的居民和经济特点。【学习过程】：一、自主预习学生阅读教材P4345，完成下列问题。任务一、一年分三季（教材P4344）1、南亚大部分处于北纬 的低纬度地区， 线横贯中部，大部分地区属于 气候。2、气候特征是：气温是 ；一年分 季，35月是 季，高温 ；610月是 季，盛行 风， 多雨，降水量占全年的 ；11次年2月，盛行 季风，凉爽宜人。3、西南季风与农业
