1、中考语文综合性学习练习题上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。 性 性 性3班级准备召开一个“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。_4班会中有两个节目：相声学京剧和京剧名段欣赏贵妃醉酒，请你为这两个节目之间的过渡写一个串词。_答案：1答案示例：国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质文化遗
2、产代表作的申报工作。评分标准：共4分。共2点，每点2分。2答案：综合 程式 虚拟评分标准：共3分。共3点，每点1分。3、略4、略义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，甘校901班开展以“传递”义乌温度“为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 (1)征集“传递义乌温度”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。(2分) 上联：义乌温度传千里 下联： (2)走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递义乌温度”为主题的专刊，请似出两个栏目名称。(每个栏目4个字)(2分) (3)开展小记者采访“义
3、乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。(2分) 小记者：老丁，您好! ? 老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。 小记者： ? 老丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。 【参考答案】4.(1)示例：学子爱心到(达、递)万家(2分，字数相同，结构相似或相近，意对即可)(2)示例：暖心故事 好人风采 爱心名言等 (2分)(3)示例：请问您主要做了哪些爱心活动?请问您是如何解决运费问题?(2分，符合语境即可) 随着手机在中国普
4、及率的快速提高，越来越多的同学 拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机 问题展开调查。 请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。 资料一漫画： 资料二某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“ 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 资料三南昌大学附属第二 医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视;经常盯
5、着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩 子身体也很不利。 摘自2013年6月5日中国青年报 资料四大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 摘自海口市琼山中学综合实践活动报告手机对青少年的危害 (1)阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分) (2)中小学生该不该带手机进
6、校园?请谈谈你的看法。(2分) 答案： (1)过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭。 过多使用手机，有害身体健康。 不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长。 (本题的三点也可以概括为：减少了人们现实中交流沟通的机会.疏远了亲情。对学习和身心健康带来负面影响。共3分) “语文与其他学科渗透”专题 材料(一) 【地理学科】 云贵高原位于我国西南部。 贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。 云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。 大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。 云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。 22.将上面句子组成一段连贯的话，排
7、列顺序恰当的一项是： (2分) A. B. C. D. 材料(二) 【物理学科】 弹力是一种力。 弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。 弹力是物体要恢复原来形状时产生的。 23.提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语，不得改变原意。)(3分) 弹力是_ 材料(三) 【数学学科】 在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式;当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。 24.阅读上面材
8、料后根据自己的理解填空作答。(3分) 材料主要介绍了运用 来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是： _ _ 材料(四) 【音乐学科】 第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。 第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。 歌词告别母校(作者：田德芳) 25.在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活
9、，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。(4分) 在这离别之际，我们有万千思绪， _ ， _，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。 【参考答案】22、B 23、(3分)物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。 24、(3分)提取公因式法 当多项式的各项含有公因式时 当多项式的各项公因式是一个多项式时 25(3分)参考示例：听一番先生的教诲，翻一回老师的讲义。 挽一回先生的臂弯，寻一遍老师的足迹。 (所填内容能够紧扣“老师”，与“感激”相关;句式、字数与歌词相同，第二句末尽量做到押韵。) .根据下列情境，
10、说话恰当的一项是( )(2分) A、 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗?” B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“对不起值多少钱?给我另卖本新书吧!” C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗?”这个同学说：“没关系。” D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课?”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗?” (1)下面是九年级(一)班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。(3分) 借条 今借到后勤管理
11、处活动经费258元，用于五四青年节合唱排练。 九年级(一)班 2013年4月18号 答：_ 。 (2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。(3分) 答：_ 。 【答案】9.(1)“258元”应改为“贰佰伍拾捌圆整(258.00) ”(2分)“九年级(一)班应改为“借款人:九年级(一)班李强”或在“九年级(一)班”后加上“李强” (1分) 示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。(1分)请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡 “吃不完兜着走”。(2分)(观点鲜明，针
12、对性强，语言流畅即可得分。) 7、【2013年云南省曲靖市】 【试题】二、语文综合运用(第8小题，含(1)(3)小题，共6分) 8.近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”(创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城)活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。 镜头一： 【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉】 (1)作为“光 盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走?(2分) 【答案】示例：(1)叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊!(表达得体、简明、连贯即可
13、。) 镜头二： 【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“到此一游”】 (2)面对此景，请从A组中至少选用三个词语，B组中至少选择一组关联词，写一段话。 (65字以内，2分) A：美丽崇拜陋习唾骂保护 B：因为所以虽然但是 【答案】示例：(2)虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。美丽曲靖，从你我做起。(符合题干要求、文从句顺即可。) 镜头三： 【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行】 (3)针对“中国式过马路的违规行为，请你向交管
14、部门提出两条合理建议。(2分) _ _ 【答案】示例：(3)建立违规档案，适度加以曝光。 对违规者进行罚款或值勤处罚。 红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。 加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。 综合性学习（6分）朝阳中学八（1）班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。（6分）（1）活动一：班级组织了一次猜字谜的游戏，请根据提示打一个字。（2分）一杯一杯不落空： 免字加一点，钻进草丛里： （2）活动二：同学们分小组走上街道，调查搜集公共场所存在的错别字、不规范字，以便建议相关部门进行整改。小明从街道上拍摄到以下两幅照片，如果两幅照片中有错别字，请你找出来，并改正。（2分）气侯宜人 即成事实（3）活动三：探究汉字的文化内涵。下面有两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。（2分）示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。家： 奴： 【答案】（1）林 兔 （2）“侯”改为“候” “即”改为“既”（3）家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始。奴：表明古代妇女的社会地位特别低。（每点1分，计6分）
