1、部编版语文四年级下册 7 纳米技术就在我们身边 同步练习I卷部编版语文四年级下册 7 纳米技术就在我们身边 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共9题；共26分)1. （1分） 给划线字选择正确读音。 这个乡村到处（ch ch）_都是向日葵，真是漂亮极了。子弹（dn tn）_不断在上空飞过，敌机不断在上空吼叫。这个老师是新调（tio dio）_来的，对班上的同学还不太了解。2. （1分） 按拼音写词语。pi dihng moshn yumng lngz xnli ln_3
2、. （1分） (2019天津模拟) 加偏旁组字，再组词。 出_ _ 童_ _ 若_ _成_ _ 高_ _ 即_ _4. （1分） 读拼音，写词语。 lng hnzh hul qdn dgng jingu zhu_5. （1分） 解释词语中划线的字、词。 五彩缤纷 _ 含情脉脉 _ 目不暇接 _五光十色 _ 取之不尽 _ 融为一体 _6. （1分） 课文草原里有不少打比方的句子，体会这样写的好处。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指_，“白色的大花”指_。读了句话，我觉得_。7. （2分） (2019三上兴化期中) 回亿背诵的课文、古诗词等内容，
3、补上所缺的部分。 （1） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷_的。你看，它把_给了银杏树，_扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了枫树，_飘飘，邮来了秋天的凉爽。_是给田野的，看，田野像_的海洋。_是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、_的、_的_美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （2） 山行：_，_。停车坐爱规林践，霜时红于二月花。 （3） 心里先背通夜书所见，再填空。这首诗写的是_季的景色，我是从“_”“_”等地方发现的。所见：牧童骑黄牛，_振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （4） “_，泰山移。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。“这两句格言说明了_的作用很大。 （5） 把古诗
4、句补充完整。 百川_，何时复西归？ 本是_，相煎何太急？深林人不知，_相照。 _曈曈日，总把新桃换旧符。8. （2分） 阅读下文，回答问题夏夜夏夜呦，竟是如此迷人。快看萤火虫，发着闪闪烁（shu）烁的蓝光，一团团、一簇（c）簇，在田野上，在小路旁，在小河边啊！大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天际中星星撒落到人间？又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来，那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：“哗哗”再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话，还有那草丛中的蛐蛐儿，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声阵阵，琴
5、声悠（yu）悠（1） 照样子，写词语。例：一团团_、_、_例：闪闪烁烁_、_、_（2） 夏季的夜晚是_的，这一特点是作者通过描写_这些事物表达出来的。 （3） 短文表达了作者对夏夜的_。从文中找出一句能表达这种感情的话，用“_”标出来。 （4） 文中运用了_和_的修辞手法。请各摘录一句抄在横线上。_9. （16分） 阅读下文，回答问题 感受幸福幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是，谋杀自己。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之
6、门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者内心往往是孤独的。孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安，迷失在自己制造的种种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对
7、默默静坐时，在洗衣店里取回他或她的一件衣服时。一个人如果在这种场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落 有如不知名的小花。幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用泪水浸泡着歌声的原因。（1） 用文章中的话回答，幸福是什么？ （2） 怎样才算跨入了“幸福之门”？（用原文回答） （3） 细读第段画线句子，作者写这些是想让我们明白什么？ （4） 这篇文章是针对现代文明社会中的什么现象而写的？它给了人们什么启示？ （5） 根据平时积累，写一句关于 “幸福”的名言警句。 参考答案一、 积累运用 (共9题；共26分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：
