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    5月三级技能真题.doc

    • 资源ID:16111021       资源大小:100KB        全文页数:18页
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    5月三级技能真题.doc

    1、心理咨询师考试真题:2008年5月三级技能第一部分 技能选择题(1100题,共100道题)案例一:一般资料:求助者,女性,70岁,退休干部案例介绍:求助者自述失眠、躯体不适,怀疑脑部有问题,害怕得病,专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查,均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病,心理很高兴,但仍觉得头晕、颈部僵硬,腿痛,为此非常烦恼,心里不安,害怕会发生什么不测,经常失眠,神经内科医生建议其进行心理咨询。多选:1、该求助者的躯体症状是( )(A)头晕 (B)脑部疾病 (C)腿病 (D)颈部僵硬单选:2、该求助者的情绪症状主要是( )(A)强迫 (B)抑郁 (

    2、C)焦虑 (D)恐惧单选:3、该求助者的主要心理问题是( )(A)反复就医 (B)害怕得病 (C)强迫就医 (D)性格内向多选:4、心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是( )(A)婚姻史 (B)对身体的看法 (C)成长史 (D)目前情绪体验单选:5、该求助者的心理问题的特点是( )(A)存在内心冲突 (B)人格障碍明显 (C)存在错误认知 (D)社会功能受损单选:6、该案例最可能的诊断是( )(A)一般心理问题 (B)情感性障碍 (C)严重心理问题 (D)精神类疾病多选:7、对该求助者的诊断依据( )(A)内心痛苦程度 (B)病程时间长短 (C)社会功能损害 (D)躯体疾病性质多选:8

    3、、对本案例需保密的内容包括( )(A)咨询内容 (B)心理诊断 (C)保密原则 (D)测验结果案例二:一般资料:求助者,男性,37岁,自考本科学历,公司职员。案例介绍:求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时,总觉得自己笨,样样不如别人,羡慕别人知识面广,认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话,怕说不好,别人会笑话他,对他的评价低,很不自信。因此内心非常烦恼,也非常着急。为此不断地买书,积极去听各类讲座,但仍觉得没有太大的收获。目前,求助者还面临婚姻问题,认为这对自己的心理状况也有一定的影响。心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多

    4、,求助者最小,父母无力照顾,被送到爷爷、奶奶家,父母给予关注较少。求助者性格内向,自幼很自卑。成年后谨小慎微,对自己要求严格,工作得到上级和同事的认可。多选:9、通过案例介绍,心理咨询师能了解到的资料包括( )(A)病程长短 (B)社会功能 (C)个性特征 (D)成长经历多选:10、该求助者的情绪症状是( )(A)烦恼 (B)兴趣下降 (C)易激惹 (D)心情紧张多选:11、为探讨引发求助者心理问题的社会原因,应选择的心理测量包括( )(A)症状自评量表 (B)社会支持量表 (C)抑郁自评量表 (D)生活事件量表多选:12、该求助者心理问题的特点包括( )(A)追求完美 (B)人格障碍明显 (

    5、C)认知错误 (D)社会功能受损单选:13、该案例最可能的诊断是( )(A)一般心理问题 (B)躯体性障碍 (C)严重心理问题 (D)精神类疾病单选:14、该求助者的特点是( )(A)自我评价低 (B)情感淡漠 (C)他人评价低 (D)智力受损单选:15、引发求助者心理问题的最主要原因可能是( )(A)性别因素 (B)身体因素 (C)年龄因素 (D)认知因素单选:16、本案例中最合理的近期咨询目标是( )(A)增加知识 (B)提高自信 (C)稳定婚姻 (D)提高素质案例三:一般资料:求助者,女性,24岁,未婚,本科学历,公司职员。案例介绍:求助者在一家软件公司工作,经常有不安感,总害怕有不好的

    6、事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想,学得有备无患。无论在家里还是单位,一看见电脑就想玩游戏,赢了就学得会有好事,输了就觉得会倒霉,经常玩得疲惫不堪,直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好,但就是控制不住。走在街上,会情不自禁地看汽车牌号,把牌号上的数字相加,如果是偶数就表示好事,奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题,自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关,不应该相信这些东西,但总是控制不住。害怕领导批评,恨自己耽误了许多时间,为此非常苦恼。情绪低落,经常失眠。很想改变这种状况,故来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生在知识分子家庭,家教很严格。求助者自幼懂事、

    7、听话,学习成绩良好。做人谨慎,性格内向,至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验,结果T分:P40,E35,N65,L40;SDS测验结果总粗分63。单选:17、根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为( )(A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 (D)抑郁质多选:18、该求助者EPQ测验结果的T分,属于( )(A)粗分 (B)标准分 (C)原始分 (D)量表分单选:19、该求助者SDS得分表明其( )(A)未表现出抑郁 (B)出现轻度抑郁 (C)出现中度抑郁 (D)出现重度抑郁多选:20、该求助者出现的情绪症状包括( )(A)焦虑 (B)愤怒 (C)恐惧 (D)抑郁单选:21、该求助者表现出

    8、的行为症状是( )(A)回避行为 (B)刻板行为 (C)怪异行为 (D)强迫行为单选:22、心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的( )(A)婚恋情况 (B)个性特征 (C)病程长短 (D)个人爱好多选:23、引发求助者情绪问题的原因包括( )(A)性格因素 (B)认知因素 (C)青年女性 (D)职业特征单选:24、引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是( )(A)玩游戏 (B)存在内心冲突 (C)很迷信 (D)不能控制行为单选:25、该求助者的不合理信念的主要特征是( )(A)绝对化要求 (B)追求完美 (C)过分概括化 (D)糟糕至极单选:26、心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑(

    9、 )(A)具体 (B)简单 (C)量化 (D)可行单选:27、该求助者提出不控制自己玩游戏时,心理咨询师应()()不可同意()需引导求助者放弃 (C)坚决反对 (D)尊重求助者的选择多选:28、针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用( )(A)社交训练 (B)系统脱敏 (C)自信训练 (D)放松训练单选:29、针对该求助者的行为,可采用阳性强化法,阳性强化法属于( )(A)认知疗法 (B)现实疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法案例四:一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理

    10、咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下:量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分 11 5 21 1050 47 60 43 15 35 26 24 26 18 24 31 18 43 ? ? ? ? ?59 68 57 58 46 63 55 56 47 62 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断:心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和

    11、) 求助者:在家里呆烦了,闲得没事干。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗? 求助者:(满意的笑笑)是的。心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢? 求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有? 求助者:没有。心理咨询师:那你想回到学校吗? 求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师:我问你现在想没想? 求助者:现在不想心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗? 求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。心理

    12、咨询师:关键是你现在想没想? 求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗? 求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想,哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,这不挺好吗? 求助者:我看也是,在家挺好的。心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗? 求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常

    13、反对的话,我希望你把下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。 求助者:如吧。(无所谓状)心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费油,保险也贵,还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派不舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗? 求助者:(沉默了几分钟)我在想,上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话,甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?单选:30、在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是( )(A)11 (B)5 (C)21 (D)10单选:31、在MMPI测验中,Pt量表的K校正分应当是( )(A)2

    14、6 (B)28 (C)29 (D)34多选:32、从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( )(A)多疑、孤独、烦恼、过分敏感 (B)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)外向、胆大、鲁莽、夸大其词 (D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选:33、对该求助者的诊断首先需进行的是( )(A)排除精神疾病 (B)判断心理问题的程度 (C)排除人格障碍 (D)分析心理问题的原因多选:34、对该求助者做诊断还需收集的资料( )(A)既往生活经历 (B)家族遗传病史 (C)既往咨询经历 (D)心理检测结果单选:35、求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是( )(A)思维云集 (B)思维

    15、奔逸 (C)思维散漫 (D)思维破裂多选:36、心理咨询师多次使用封闭式提问,其用途是( )(A)说明情况 (B)澄清事实 (C)获取重点 (D)展开讨论多选:37、该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是( )(A)讲话程度 (B)讲话内容 (C)讲话方式 (D)咨询关系多选:38、心理咨询师说“你前面后面,哪一个是你的真实想法?”所使用的技术是( )(A)指导 (B)内容表达 (C)面质 (D)内容反应多选:39、“你别损我行不行?”表明求助者可能存在( )(A)关系妄想 (B)迫害妄想 (C)自罪妄想 (D)特殊意义妄想单选:40、心理咨询师讲地砖的例子,表明心理咨询师要( )(A)讲题外话

    16、(B)启发思考 (C)转移话题 (D)引导想象多选:41、心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是( )(A)举例不恰当 (B)未经同意带教实习生 (C)修饰性反问 (D)过多使用封闭式提问多选:42、本案例心理咨询师应对阻抗的方法是( )(A)解除戒备心理 (B)诚恳帮助对方的态度 (C)解除咨询关系 (D)讨好求助者的态度案例五:一般资料:求助者,男性,34岁,个体商户。害怕自己得心脏病,在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验,结果如下:躯体化1.8,强迫症状2.1,人际关系敏感2.3,抑郁1.8,焦虑1.8,敌对2.2,恐怖1.4,偏执3.5,精神病性4.0,其他1.6。

    17、下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:求助者:我主要的问题是:头痛、失眠、害怕、心神不宁,我怀疑有心理问题。心理咨询师:好,我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题?求助者:最想解决害怕。心理咨询师:请具体谈谈,因为什么事情使你害怕。 求助者:两年前,我因腰椎间盘突出,吃了一偏方造成昏迷。有一天,我晚上喝完酒后朋友打牌,突然心慌、气短、出冷汗,感觉自己要死了,到医院检查,医生让我戒酒,说要不然心脏会出问题,后果将不堪设想,所以我觉得自己的心脏有问题。心理咨询师:你能拿出有病的依据来吗? 求助者:不能,去了好多家医院,检查过的心电图有厚厚一大摞,医生都告诉我心脏没问题,但我一点也不相信,很害

    18、怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏,天天为自己把脉,有时心率快,都快90次了,提心吊胆,唯恐心脏出问题,无法集中精力去做事,现在基本不做生意了,觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症,精神不正常。心理咨询师:我很理解你的痛苦,也为你的情况着急,你的问题确实很严重,这样下去会越来越糟糕的。 求助者:那我该怎么办呢?心理咨询师:来我们这,你就放心吧,我会帮你解决的。 求助者:那太好了,你可比我的亲人还亲,你什么时候去我们老家玩,我一定免费接待你。心理咨询师:那好,我去了给你打电话,我也给你我的电话,以后有问题可以往我家里打电话。下面,我针对你这个问题制定一个咨询方案吧,咨询方

    19、案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排,你按照咨询方案来做就行了。多选:43、从该求助者SCL-90测验结果来看,其可能存在( )(A)投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想 (B)幻听、思维播散、被控制感(C)广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖 (D)紧张、无法静息、神经过敏多选:44、该求助者的躯体症状主要是( )(A)心脏疾病 (B)头痛 (C)心神不宁 (D)失眠多选:45、本案例中该求助者的主要特点是( )(A)反复就医 (B)害怕得病 (C)强迫就医 (D)性格内向单选:46、引起求助者焦虑的最主要原因是( )(A)心率加

    20、快 (B)得不到诊断 (C)无法工作 (D)得不到治疗单选:47、引发求助者心理问题的主要原因是( )(A)认为有病 (B)昏迷经历 (C)心跳加快 (D)性格内向单选:48、该求助者社会功能的损伤程度可能是( )(A)社会功能完好 (B)轻度-中度受损 (C)社会功能丧失 (D)中度-重度受损多选:49、“请具体谈谈,因为什么事情使你害怕。“心理咨询师所使用的提问方式与技术是( )(A)开放式提问 (B)具体化技术 (C)封闭式提问 (D)参与性概述单选:50、该求助者不能具体阐述其问题的原因是( )(A)问题模糊 (B)概念不清 (C)观念模糊 (D)过分概括单选:51、“你的问题确定很严

    21、重,这样下去会越来越糟糕的“,表明咨询师对求助者( )(A)盲目乐观 (B)过分消极 (C)实事求是 (D)体现真诚单选:52、心理咨询师说:“你就放心吧,我会帮你解决的”有可能造成求助者的( )(A)移情 (B)依赖 (C)顺从 (D)放松多选:53、在该案例中心理咨询师出现的错误是( )(A)不灵活运用保密原则 (B)建立了双重关系 (C)不遵循价值中立原则 (D)未实施自我保护多选:54、“我很理解你的痛苦,也为你的情况着急”,是( )(A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达 (D)情感表达单选:55、在本案例中,心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是( )(A)由求助者决定 (B

    22、)双方共同商定 (C)由咨询师决定 (D)上级咨询师定单选:56、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )(A)咨询目标 (B)时间和次数 (C)原理过程 (D)双方的义务案例六:一般资料:求助者,男性,16岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松

    23、活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:言语测验 操作测验 言语 操作 总分知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排

    24、 拼图 合计 原始分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 62 120量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 13 11 13 62 智商 95 115 104多选:57、在WAIS-RC的11个分测验中,有严格时间限制的是( )(A)领悟 (B)数字符号 (C)算术 (D)图片排列单选:58、根据测验结果,求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )(A)算术 (B)词汇 (C)填图 (D)积木单选:59、根据测验结果,可以判断该求助者的总体智力等级应属于()()超常()高于平常 ()平常()低于平常单选:60、该求助者的

    25、最主要的心理问题是( )(A)内心痛苦 (B)适应不良 (C)缺乏沟通 (D)关系紧张多选:61、该求助者在目前遇到的生活事件包括( )(A)内心孤独 (B)父子关系紧张 (C)父母离异 (D)学习成绩较差多选:62、在本案例中求助者表现出的主要特点是( )(A)强迫思维 (B)强迫动作 (C)强迫意向 (D)强迫询问多选:63、选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括( )(A)年龄特征 (B)性别特征 (C)文化特征 (D)性格特征单选:64、本案例近期合理的咨询目标是( )(A)提高学习成绩 (B)改变情绪 (C)得到父母谅解 (D)改变性格单选:65、在摄入性谈话中,求助者的主

    26、要问题不一定是( )的问题(A)最为关心 (B)最困扰自己 (C)最先提出 (D)最需要解决多选:66、在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素是( )(A)咨询动机 (B)咨询次数 (C)合作态度 (D)咨询时间多选:67、在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )(A)咨询目标 (B)咨询地点 (C)所用方法 (D)咨询时间多选:68、心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )(A)传授学习方法 (B)协调父子关系 (C)鼓励宣泄情绪 (C)改变错误认知多选:69、对该求助者妥当的咨询方法是( )(A)合理情绪疗法 (B)放松训练 (C)阳性强化疗法 (D)暗示治疗单选:70、对该求助者进行咨询效果评估时,不属于重点评估内容的是( )(A)成绩


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