1、社戏练习题及答案社戏练习题及答案篇一：社戏阅读练习和 社戏阅读练习 一这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不快乐，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高快乐兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。突然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说， 大船？八叔的航船不是回来了么？ 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我快乐了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是假设叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出内幕来了，
2、便又大声的说道， 我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！ 1.分析画曲线句子表现了“我什么样的心情？ 1表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。 2.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的与“大声的说道属于描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。 2神态聪明、勇于承当责任 3.“内幕在文中的具体含义是什么？ 3指外祖母和母亲表现出来的担忧 4双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的表达作用是什么？ 4表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的方法，并顺利地带我去看社戏。 二 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门
3、，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐 要小心 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但
4、或者也许是渔火。 1 解释词语在文中的含义。 月色便朦胧在这水气里。“朦胧的意思是 模糊不清 。 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃的意思跳跃 。 2文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、上前、出 ，从中看江南水乡的少年们 动作熟练、聪明能干 的特点。 3文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。 视觉：月色便朦胧在水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了 4本段主要写月夜行船，突出了“我急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？ 4开船动作利索，行船速度快，从“我的所见、所思、所感、
5、所闻中表达 三两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1段中与加点的
6、“也许有相同作用的词语是似乎料想、依稀；段中与它相照应的词语是果然。 2“那声音大概是中的“那声音指的是段中的歌吹。 3觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里一句中的“他指的是什么？ 宛转，悠扬的笛声 4这段文字是从 、 、 嗅觉、听觉、视觉、触觉、等方面进行景物描写的。 5文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？ 5比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我急迫看戏的心情 四不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的
7、几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？ 双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， 且慢，让我来看一看罢， 他于是往来的摸了一回，直起身来说道， 偷我们的罢，我们的大得多呢。 一声容许，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是
8、各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 1“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？生动形象，抓住了颜色和动态的特点 2“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来，此句话从描写角度看是侧面描写，说明了孩子们能干、机灵。 3结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质： 1“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？ 朴实 2“偷我们的吧，我们的大很多呢。 大方、热情 4结合全文思考，作者为什么要描写充满情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？ 4表现对农村生活和儿时小朋友的思念。 五 我的很重的心
9、忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到
10、歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1第二段中加粗的“跑与第一段的哪个词相照应？这两个词都写出了什么样的情形？ “跑与“飞相照应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 2对上文内容理解正确的选项是哪两项？请将答案的字母填在括号内。 AC A第一段第3句的“点、“磕、“退后、“上前
11、等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C第三段中的“他指的是“那声音，“那声音指的是第二段中的“歌吹。 D作者在第四段中用“果然是渔火、“也不是赵庄澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄、“料想便是戏台的猜想，表现了作者严肃认真的写作态度。 3从第一、二、三段中各找出一处直接写“我心理活动的语句，用“标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我的心理活动的词语填在横线上。 第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 第二段画线句是“但我却还以为船慢。 第三段画线句是“我的心也沉静，豆麦蕴藻之香的夜气里。 第一段_轻松
12、 第二段_急迫 第三段_陶醉 4对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。 D A去赵庄看社戏途中的情景。 B去赵庄看社戏途中的景物描写。 C去赵庄看社戏途中“我的心理活动。 D去赵庄看社戏途中“我的见闻和感受。 篇二：社戏课后题答案 社戏课后题答案 一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠“破口喃喃的骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆“那夜似的好戏，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美
13、好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来衬托“我的急迫心情的?月夜归航中“我的心情与去看戏时有什么不同? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。 所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。?渐望见依稀的赵庄，?还有几点火，? 所闻：而且似乎听到歌吹了，?那声音大概是横笛，宛转，悠扬? 月下归航写了众小伙伴去“偷罗汉豆的趣事。去时“我的心情很急迫，总“以为船慢，而此时“我和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。 三、揣摩以下词语，答复括号中的问
14、题。 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松和“舒展表现了“我什么样的心情?) 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃？) 3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 (“回望表现了“我怎样的心情?“罩表现了怎样的情形?) 4.不料六一公公竟非常感谢起来，将大拇指一翘，得意的说道? (被人偷了豆，六一公公为什么还要“感谢？) 此题意在让学生品味语言的深层含义。 1.“轻松和“舒展与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明比照，表现“我欢喜轻快的心情。 2.以动词“踊跃写山，把静物写
15、活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 3.“回望两字，表现“我依依的心情。“罩通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时照应。 4.因为城里读过书的“我对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 四、有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。 此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。 由学生根据自己的见解答复。 例如： 改了不好 因为通过看社戏能表现我与少年伙伴们的美好感情，也表现了农村少年伙伴们淳 朴善良
16、聪明能干的美好品质 篇三：社戏练习及答案 社戏练习 一、整体感悟课文后答复 1、作者为什么说平桥村“在我是乐土？ “我在这里是公共的客，可以得到优待；可以免念诗经之类难念的书，享受到自由；可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。 2、双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？ 双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。小伙伴：聪明活泼、胆大心细、热情友爱 六一公公：淳朴乡民的形象。热情好客、宽厚善良、珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。 3、你怎样看待文中“偷豆这一情节安排？ 开放题，言之有理即可。如：“偷反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷反映了小伙
17、伴们周到细致，天真纯朴的天性。 4、文章题目为“社戏，但作者写社戏的局部却很少，作者这样安排是否合理？为什么？ 而看社戏前后的情节正是表现这一主题的重点。 二 甲：A、我的很重的心忽而 轻松 了，身体也似乎 舒展 到说不出的大。B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家 跳 下船，双喜 拔 前篙，阿发 拔 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心的时候，我们已经 点开船，在桥石上一 磕 ， 退后 几尺，即又 上前 出了桥。于是 架 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进
18、了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 乙：月还没有落，仿佛看
19、戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 1、注音： 蹿老渔父 2、释词：依稀： 夜渔： 3、给甲、乙两段文字各拟一个小标题。哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航？在文中找出
20、两处根据。 甲：夏夜行船， 乙：月夜归航写夜航去看戏的是 甲 段，写看完戏归航的是 乙 段。 根据：甲段中“但我还以为船慢、“渐望见依稀的赵庄、“料想便是戏台； 4、在文中空白处填上恰当的词语，并分析在文中的作用。 A、 B、作用：5、“甲文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？并找出相应。这些景物描写有何作 用？ 触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新衬托了行船之快，以及“我急于看到社戏的迫切心情，情景交融。 6、你怎样理解甲段中“朦胧和“踊跃这两个词语？ “朦胧原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了。“踊跃原为动词，在句中作形容词，把静物写活了
21、，形象地写出了“山连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快，也表达了“我欢快迫切的心情。 7、“而且似乎听到歌吹了，“似乎能否去掉，为什么？ 不能去掉。“似乎表示好似，并不是真的而是人的主观感受，假设去掉，语气就发生了变化。 8、第一段说船“飞一般前进与第二段“我却还以为是船慢是否矛盾？为什么？ 不矛盾。“飞一般前进写出了船行速度快，“我却还以为是船慢就更突出了“我看戏的急迫心情。 9、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬中“大概能否去掉，为什么？ “那声音指的是什么？ 不能去掉。因为“大概表示猜想，并不确定，如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹。 11、“使我的心也沉静，然而又自失起来“沉静与“自失
22、在这里如何理解？ 写出了“我完全陶醉在了这美丽的景色之中。 13、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。 正面描写： 航船就像大白鱼在浪花里蹿； 侧面描写：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了 14、这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。 文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者运用嗅觉、视觉、听觉等，从色彩、气味、声响等方面入手，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感，文字情景交融，充满水乡特
23、色。 15、两段都用了比喻的修辞方法，分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果 甲段：本体 起伏的连山喻体踊跃的铁的兽脊 表达效果： 把连山比作兽脊，再加之“跑，形象生动地写出了船行速度快。 乙段：本体航船 喻体大白鱼 表达效果：把航船比作大白鱼，化静为动，既形象生动地写出了船行速度快，又从侧面表现了小伙伴们高超的架船技术。 16、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。“回望表达了作者怎样的心情？“罩在这里如何理解？ “回望表现出“我依依的心情，“罩通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时照应。 5、作者在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？ 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠“破口喃喃的骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆“那夜似的好戏，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
