1、安全第一课校园欺凌观后感600范文docx安全第一课校园欺凌观后感600 范文杜绝校园欺凌，从自身做起校园是我们学习的地方 , 是教育我们成才的地方 , 但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。 校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。校园欺凌主要表现为以下几种形式： 索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小以众欺寡、 为了一点小事大打出手、 同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复、带有黑社会性质的团伙等等， 那么，暴力欺凌事件的后果将怎样？公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。但无论哪种案件，最终的结果
2、都是违法者人身自由受到限制， 名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。 对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！校园防欺凌观后感：今天，我观看了一部非常有教育意义的影片校园防欺凌 ，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己， 免受他人的侵害。校园防欺凌讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一
3、直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后， 回到家就猛吃东西， 不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。同学 ，如果 件事 生在我 身上，你 会怎么做呢？有的同学 ：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢， 道像祥祥那 ，乖乖的把 奉上 ？有的同学 ：“我和他 拼了，就是不 他 。” 一来，可能自己的生命安全就要受到威 了。有的同学又 ： “告 爸爸， 爸爸狠狠地 他 一 ！”。那么到底哪一种方法才是最可取的呢？我 得最正确的做法是，当遭到第一次敲 ，假装妥 ，把 他 ， 住他 的相貌，
4、佩戴的校徽，然后告 班主任或家 ， 甚至可以告 警察叔叔， 他 保 自己！我 一定要牢 祥祥的教 ，要学会保 自己，只有 我 才能健健康康地成 ！校园，我 学 的的 园、成 的 。我 渴望在和 安全的校园 境中愉快地学 ，健康的成 。然而，校园里也 常有不和 的音符。也 因 一个 会，有人 相加；也 因 一次无意犯 ，有人 起了拳 今天，我 看了一部非常有教育意 的影片校园暴力， 它告 我 在 生活中 如何保 好自己，免受他人的侵害。校园暴力 述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天， 叫翔翔出来吃 ，叫了半天，却没有看 他出来，走 房 ， 翔翔在地上呕吐不止。 赶 把他送到医院，医生 ：“翔翔是因
5、暴 暴食才 致 在 。” 得很奇怪，在 一直追 下， 醒后的祥祥只好向家人 出了自己遭到敲 的真相。原来祥祥受到高年 同学的敲 ，每天都要 他 ，而且一次比一次多。每次翔翔 他 后， 回到家就猛吃 西， 不敢告 父母和老 ，才造成今天的后果。同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士： 1、身上不要多带钱和贵重
6、物品，如手机， mp3等。2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长， 也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！ 4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同 ，也不能不 后果、以牙 牙， 意 复只会 致雪上加霜。 我 一起努力， 散 罩在校园上空的黑暗！ 校园欺凌作文 500 字二校园，是求知者的 园， 是探索者的天地，那里充
7、了我 快 的身影，洒 了我 成功的泪水， 到 洋溢着我 的笑声， 校园，就是我 青年学子的海洋， 海洋 然美 ， 但其中依然存在那凶神 煞的 ，校园生活 然丰富多彩， 但不良的安全 患依然存在平安，是我 所有人的心愿，教 ，希望同学 平平安安；家 ，希望孩子平平安安；我，更希望 自己的兄弟姐妹，学姊，学 平平安安我 校园不平安的因素主要有两大方面： 来自校园的主要有校园 境 患、不当的教育方法以及同学 之 的 言欺凌。来自校外的主要有 劫、勒索、交通事故和意外 亡等。在校园里，只有 立自我保 意 ，懂得自我保 的常 ，学会安全自 ，才能消除、减少生活中的 患，快快 、健健康康地生活。一旦校园里
8、 生火灾，首先要 正确的逃生或自救方法。 了 我 些青年学子 造一个平安的学 和成 境。我校 、老 高度重 、 极行 。 我 听“遇火灾，地震在校如何逃生”的 座。前些日子，我 全校同学，在老 和消防 的 下， 行了激 人心的救火演 ，在 达 10 分 的“救火” 程中，同学 都 极配合， 利地完成自己的任 在那次不同 常演 中，然我 没要参加到救火中去， 但我 也同 真真地 摩了救火的全程，懂得了 多构建平安校园，是我 大家的 尽 任。千里之行始于足下，参天大 的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一 平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的 ，每一位同学平安！ 我 一起携手共同 建平安校
9、园吧！ 些令我 不安与无奈的坏人坏事永 的烟消云散， 草儿不再枯萎； 花儿不再凋 ； 我 的笑容永 挂在 上； 平安校园永 伴随着我 茁壮成 ！校园防欺凌 后感：今天，我 看了一部非常有教育意 的影片校园防欺凌 ，它告 我 在 生活中 如何保 好自己， 免受他人的侵害。校园防欺凌讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次
10、多。每次祥祥给他们钱后， 回到家就猛吃东西， 不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥祥那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。” 一来，可能自己的生命安全就要受到威 了。有的同学又 ： “告 爸爸， 爸爸狠狠地 他 一 ！”。那么到底哪一种方法才是最可取的呢？我 得最正确的做法是，当遭到第一次敲 ，假装妥 ，把 他 ， 住他 的相貌，佩戴的校徽，然后告 班主任或家 ， 甚至可以告 警察叔叔， 他 保 自己！我 一定要牢 祥祥的教 ，要学会保 自己，只
11、有 我 才能健健康康地成 ！ . 命运有感前 子在 城 了本 ，叫滴水藏海，里 有 300 个 典的哲理故事。 在我来品味一篇小故事，叫命运。命运 的是 个孩子的命运，一个被高僧占卜 “状元”，另一个 “乞丐”。二十年后，当初的“状元” 成了乞丐， 而“乞丐” 却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分， 更不必埋怨自己的命运， 因为命运掌握在自己的手中， 你随时都可以改变它的！ 只要你愿意读永别了武器有感一个告别了武器的人，不是敌人
12、的俘虏， 就是爱的俘虏. 我不是不善于自我保护， 实在是一个放弃自我保护的人 . 就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件 . 我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏 . 当我把自我放到阳光下的时侯， 我明白从此不能有所伪装， 隐蔽的日子一想起就令人不安 . 当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出 . 说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力 . 本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想， 可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能， 只有不断地净化内
13、心世界 . 哈姆雷特读后感莎翁的哈姆雷特是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别， 讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡 . 正如剧中人霍拉旭所说：你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局 . 曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开 . 哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的， 使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼， 这已使哈姆莱特疑窦在心， 加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见， 亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报
14、仇 . 至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量 . 最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑.基督山伯爵读后感爱也彻底，恨也彻底 . 报恩也彻底，复仇也彻底 . 这就是在我读完 基督山复仇记 后最大的感受 . 中国有句俗语叫做君子报仇， 十年不晚，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的 . 而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的 . 在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人 . 在确认了所要寻找的人以后， 他并没有如我们在武侠小说里所见的那样， 于恩人抱拳云赴汤蹈火， 再所不惜，于仇人一剑刺死 . 他选择了
15、他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家， 他竭其所能，默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来 . 如果说他的报恩令人感动， 那他的复仇则是如此的淋漓尽致， 在我们也有几度的叫好后不免有点心惊 . 释梦读后感弗洛伊德 （1856-l939 ）是奥地利著名的精神病学家，精神分析学派的创始人 . 他的著作横跨半个世纪，对文学，哲学，神学，伦理学，美学，政治科学，社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响， 如果以影响的范围作为衡量伟大的标准，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家 . 弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命， 他指出人类的无意识是无法被意识所控制，
16、人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容， 他以最理性的声音诉说了人类的无理性.释梦是弗洛伊德支柱性的学术著作 . 通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度， 对我们的生活产生了深远的影响 . 红与黑读后感作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口小小的维里埃尔城的政治格局 . 贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职 . 贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起 . 副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下， 在这王座与祭坛互相
17、支撑的时代，是个炙手可热的人 . 这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面 . 而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人 . 司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级， 在政治上也定将是最后的胜者. 红与黑成书于一八三零年七月革命以前， 司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向 . 一只狗，一生情读再见了，可鲁有感（ 361021）集美中学高二 7 班李晓惠 / 发表于中学生语文（有节选）在我很小的时候，我就喜欢上了小猫、小狗，并不仅仅因为它们的可爱与单纯。日本有个作家叫石黑谦吾，他
18、说，他的生命中出现过很多只狗，它们仿佛是与他宿命相 .一、积累与运用。（40 分） 1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（4分） boyunshj kuwchchung2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。（5分）（1）将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算坚持不（）（）（）子孙（ 2）成语加减法：（）顾茅庐 +（）步登天 =（）海为家十全十美 ?（）上（）下 =（）心（）意（ 3）对对子：虚心使人进步，。3、古诗文是我们民族文化的精华， 这些千古佳句相信你一定记得。（4分）（ 1）死去元知万事空， _。（陆游示儿）（2）人非生而知之者， _？（师说）（
19、 3）_，润物细无声。（杜甫春夜喜雨）（ 4）洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐） 4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目， 会做吗？给自己加把劲！（ 11 分）（ 1）本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如 _的，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了 _，为科学作出巨大贡献； 我还从文言文学弈中学到了一个成语 _。（4分）（2）将相和中的“将”指_，“相”_，“和”的意思是 _。文章由“ _”、“ _”、“ _”这三个小故事组成，我欣赏的人是了_，由他的品质我想到。（4分）（ 3）“遇到困难，他总
20、是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的 _铁路。从这段话中我体会到 。（3分） 5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！（ 16 分）（ 1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。（3分） _，今天是星期六（疑问） _，今天是星期六（肯定） _，今天是星期六（兴奋）（ 2）下面这副对联你一定读得很好，请用“ / ”标注出停顿号。（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四
21、个描写景色优美的成语：（2 分）_（4）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向 皮的我忙蹲下来把手伸向小 苗。 日老 批 我把小 苗弄倒了，不 校园的花草 木，我忙解 道：（2 分）老 听了我的解 不但向我表示歉意， 励我一个任 ： 一条 花草 木的广告 ：（2 分）（5）来到 室，低年 的同学 我 他 介 两句与 有关的格言。（2分）_（6）六年的小学生涯 我与母校小学 下了深厚的感情，在即将离开母校的 候， 我不禁想 母校 （写几句 ，表达自己 母校的深厚感情， 70 字左右）（3 分）二、 与理解。（30 分）“ 一本好 ，就是和 多高尚的人 。”（笛卡 ） 仔 下面的片段和文章，一定会 你
22、收益匪浅。 真思考，再完成 。（一）“她多想 自己暖和一下”人 。 也不知道她曾 看到 多么美 的 西，她曾 多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12 分）1、你一定 得， 个片段 自 文 _，它的作者是被称 “ _”的 _。你 他的其他童 ， 如_、_。（5分） 2、回 文，美 的 西指。（2分） 3、“福”字用音序 字法先 大写字母（），再 音 （）。用部首 字法，先 部首（），再 （）画。（2分）4、谈谈你对文中两个幸福的理解， 并说说透过这两个 “幸福”你感受到什么？（3 分）_（二） 20 世纪 30 年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输 （shs）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年（幻幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝 .网?安全第一课校园欺凌观后感 600
