1、大气的运动教案（授课人：地理组 李太湘）一、教学内容分析： 本课主要从动态的角度、借用物理知识分析大气，这既是本单元的重点，也是分析全球性大气环流、天气与气候的成因等内容的基础，所以，这一节是本单元承前启后的纽带，也是这一单元的重点和难点。二、教学目标：1、教学目标知识目标：了解大气运动的两种基本形式及等压面、等压线相关概念知识；理解分析热力环流的形成过程及成因分析。能力目标：分析、绘制几种常见的热力环流及其示意图；会进行简单的气压值大小的比较。3.德育目标：培养学以致用、理论联系实际的意识。 二、教学重点、难点：热力环流的形成过程及成因；几种常见的热力环流三、教学方法：利用多媒体辅助教学，运
2、用讲授法、看图分析法、启发式教学法三、课型：复习课 课时：一课时四、教学过程：导入复习旧课，导入新课（板书三、大气的运动）1、大气运动运动的形式： 垂直运动：水平运动 2、热力环流概念： 是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式（提出热力环流的概念，并指出热力环流是大气运动的一种最简单的形式）。假如地表性质均一，且温度一致的情况下，图中三地空气密度的等压线随高度的变化是一致的。当温度发生变化时，近地面的空气会发生热胀冷缩的物理变化。由于温度变化，大气热胀冷缩，受热地区空气膨胀上升，冷却地区空气收缩下沉，从而导致大气的垂直运动（对流）。由于大气的垂直运动，导致了三地近地面和高
3、空的大气密度的变化，在同一水平面的三地大气中形成了气压差异。由于同一水平面上的气压差异，导致了大气的水平运动，并与垂直运动一起构成热力环流。 结合动画图与学生一起进一步分析热力环流的成因。2、常见的几种热力环流 海陆风 山谷风 城郊风白天的海陆风、夜晚的海陆风，白天的山谷风、夜晚的山谷风，白天、夜晚的城郊风（一一图解分析，并区分等压线、等压面，比较水平、垂直方向上各点的气压值大小）由学生分析热岛效应，教师点拔。总结得出： 气流流向：垂直方向上，受热膨胀上升，冷却收缩 下沉水平方向上，由高压流向低压 等压面的变化：（同一海拔高度上）气压高，等压线向上凸气压低，等压线向下凹 同一等压线上气压值相等 在垂直方向上永远是海拔越高，气压越低（近地面的气压值永远大于高空的气压值）大气的 水平运动叫做风。练一练：板书：大气的运动1、大气运动的形式2、热力环流的形成过程3、等压线图中气压值大小的比较作业布置：随堂练习，学业水平考试中的习题4
