1、春高一地理湘教版必修2课后练习42 人地关系思想的演变第二节人地关系思想的演变1.如果你能沿着时空隧道回到人类社会早期，你会发现在原始社会，生产力水平极为低下，人们主要依靠采集与狩猎为生。天空中闪电掠过，他们会吓得跑很远关于人类社会早期人地关系的叙述，正确的是()A.被动地适应环境B.对资源和环境开发利用的强度和广度增强C.出现较为严重的环境问题D.人类通过使用机械加深对环境的影响我国古代道教就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想，据此完成23题。2.该思想体现了()A.地理环境决定论思想 B.人定胜天的思想C.因地制宜的思想 D.天人合一的思想3.符合该思想的做法是()A.跨流域调水
2、B.毁林开荒C.过度抽取地下水D.在草原地区大量捕杀鸟类16世纪的法国思想家J.博丹认为：北方寒冷，使人们体格强壮而缺少才智；南方炎热，使人们有才智而缺少精力。据此完成45题。4.J.博丹的主张体现出哪一种人地关系思想()A.人定胜天论 B.地理环境决定论C.可持续发展论 D.人地协调论5.J.博丹的思想类似于以下哪一位学者的思想()A.孟轲：天时不如地利，地利不如人和B.P.白兰士：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力C.F.拉采尔：人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质D.贾思勰：顺天时，量地力，则用力少而成功多读人地关系演变阶段图，完成67题。6.在图所示阶段人类活动引起的环境问题主
3、要是()草原退化 水土流失酸雨危害 全球变暖A. B.C. D.7.产生于图所示阶段的人地关系思想有()天命决定一切自然主宰人类人定胜天人类应该与自然和谐共存A. B.C. D.8.下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。结合所学知识，完成下列问题。(1)图阶段中，人类对自然的态度是怎样的？(2)环境问题是从图代表的阶段开始出现的。(3)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(4)图体现了人类什么样的环境问题道德观？下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此
4、完成 12 题。1.下列各选项中，对图中含义解读正确的是()A.甲表示环境，乙表示人类社会B.在阶段，人类与环境没有关系C.在阶段，人地矛盾最尖锐D.箭头b表示环境对人类的反作用2.下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A.斩伐养长，不失其时B.涸泽而渔，焚林而猎C.伐木为薪，围湖造田D.科技发达，人地矛盾达到顶峰分析下图中人地关系的三种不同观点，完成35题。3.“广谷大川异制，民生其间者异俗”(礼记王制)反映的人地关系思想与图中一致的是()A.观点一 B.观点二C.观点三 D.都不是4.图中三种观点体现的人地关系思想演变顺序是()A.观点一、观点二、观点三B.观点二、观点
5、三、观点一C.观点三、观点一、观点二D.观点一、观点三、观点二5.下列做法或说法不符合观点三思想的是()A.斩伐养长，不失其时B.退耕还林，退耕还牧C.竭泽而渔，焚薮而田D.植树造林，修建水库读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，完成67题。6.图中a、b、c、d曲线表示的因素是()A.a原料 B.b土地C.c劳动力 D.d技术7.到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的()A.数量 B.质量C.类型 D.区位8.下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导因素的构成示意图，读图回答下列问题。(1)图中A表示，它是决定时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经
6、济增长主导要素的变化特征。(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。(4)环境文明时代人地关系的基本特征是_。答案1.如果你能沿着时空隧道回到人类社会早期，你会发现在原始社会，生产力水平极为低下，人们主要依靠采集与狩猎为生。天空中闪电掠过，他们会吓得跑很远关于人类社会早期人地关系的叙述，正确的是()A.被动地适应环境B.对资源和环境开发利用的强度和广度增强C.出现较为严重的环境问题D.人类通过使用机械加深对环境的影响解析：选A。在人类社会早期，生产力水平很低，人类被动地适应环境。我国古代道教就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想
7、，据此完成23题。2.该思想体现了()A.地理环境决定论思想 B.人定胜天的思想C.因地制宜的思想 D.天人合一的思想3.符合该思想的做法是()A.跨流域调水B.毁林开荒C.过度抽取地下水D.在草原地区大量捕杀鸟类解析：第2题，“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了人类与地理环境之间的协调发展，体现了天人合一的思想。第3题，该理论主张人类应主动地谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。从选项中四种做法可以看出只有A项是正确的。答案：2.D3.A16世纪的法国思想家J.博丹认为：北方寒冷，使人们体格强壮而缺少才智；南方炎热，使人们有才智而缺少精力。据此完成45题。4.J.博丹的主张
8、体现出哪一种人地关系思想()A.人定胜天论 B.地理环境决定论C.可持续发展论 D.人地协调论5.J.博丹的思想类似于以下哪一位学者的思想()A.孟轲：天时不如地利，地利不如人和B.P.白兰士：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力C.F.拉采尔：人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质D.贾思勰：顺天时，量地力，则用力少而成功多解析：据材料可以看出J.博丹主张各地区的人类特征取决于所在的地理环境的性质，这与F.拉采尔的近代“地理环境决定论”的思想类似。答案：4.B5.C读人地关系演变阶段图，完成67题。6.在图所示阶段人类活动引起的环境问题主要是()草原退化 水土流失酸雨危害 全球变暖A.
9、B.C. D.7.产生于图所示阶段的人地关系思想有()天命决定一切自然主宰人类人定胜天人类应该与自然和谐共存A. B.C. D.解析：第6题，图阶段为农业社会时期，由于大规模开垦土地，会导致草原退化，水土流失现象严重。第7题，图所示阶段为工业社会时期。工业社会早期，人类为了满足不断增长的物质需求，不惜一切代价，改变自然面貌，开始提出“征服自然”的口号，企图成为自然的主宰。这一时期，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。人们逐渐认识到必须走一条可持续发展的道路，与自然和谐相处。答案：6.A7.B8.下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。结合所学知识，完成下列问题。(1)图阶段中，人类对
10、自然的态度是怎样的？(2)环境问题是从图代表的阶段开始出现的。(3)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(4)图体现了人类什么样的环境问题道德观？解析：(1)图反映了人类社会早期的活动场景，属于狩猎文明时期，那时生产力水平极其低下，人类靠采集与狩猎为生，处于被动地适应环境的境地。(2)环境问题是从农业文明时期开始出现的，四幅图中代表了该阶段。(3)图所示为乱砍滥伐导致植被的大量破坏，甚至消失。(4)图反映了人类谋求可持续发展的一种行为，说明人类意识到对后代应承担的义务与责任。答案：(1)依赖自然(或畏惧自然、崇
11、拜自然)。(2)(3)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。启示：环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类生存的良性方向发展；反之，如果人类不采取适当的生产和生活方式，就会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终使人类生活质量下降，甚至危及人类的生存。(答案合理即可)(4)当人类的当前利益与长远的、子孙后代的利益发生冲突时，应兼顾当代人与后代人的利益，对当代人与后代人的利益予以同等的重视。(答案合理即可)下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成
12、12 题。1.下列各选项中，对图中含义解读正确的是()A.甲表示环境，乙表示人类社会B.在阶段，人类与环境没有关系C.在阶段，人地矛盾最尖锐D.箭头b表示环境对人类的反作用2.下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A.斩伐养长，不失其时B.涸泽而渔，焚林而猎C.伐木为薪，围湖造田D.科技发达，人地矛盾达到顶峰解析：第1题，阶段，由于生产力水平比较低下，人们对自然环境的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，只认识到自然环境对人的作用；阶段，由于生产力发展水平的提高，人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，这是人类中心论
13、思想；阶段，人类体会了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用，这是人地和谐论思想。第2题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段显然是不具备的；“涸泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是阶段人类中心论思想，且此时人地矛盾达到顶峰；阶段的人地关系思想主要是人地和谐论，人地矛盾缓解，环境得到改善。答案：1.A2.C分析下图中人地关系的三种不同观点，完成35题。3.“广谷大川异制，民生其间者异俗”(礼记王制)反映的人地关系思想与图中一致的是()A.观点一 B.观点二C.观点三 D.都不是4.图中三种观点体现的人地关系思想演
14、变顺序是()A.观点一、观点二、观点三B.观点二、观点三、观点一C.观点三、观点一、观点二D.观点一、观点三、观点二5.下列做法或说法不符合观点三思想的是()A.斩伐养长，不失其时B.退耕还林，退耕还牧C.竭泽而渔，焚薮而田D.植树造林，修建水库解析：第3、4题，根据图中人类社会与环境的关系，观点一、二、三体现的人地关系思想分别是地理环境决定论(采集狩猎时代)、人类中心论(农业文明时代)、人地伙伴论(近代)。第5题，由图可知观点三强调人类社会和环境相互影响，强调人地关系应协调发展。竭泽而渔，焚薮而田，违背了可持续发展的公平性原则和持续性原则，不符合观点三的思想。答案：3.A4.A5.C读人类文
15、明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，完成67题。6.图中a、b、c、d曲线表示的因素是()A.a原料 B.b土地C.c劳动力 D.d技术7.到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的()A.数量 B.质量C.类型 D.区位解析：第6题，a土地，b劳动力，c原料，d技术。第7题，工业生产对土地的数量、质量、类型要求少，重视土地的区位条件。答案：6.D7.D8.下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导因素的构成示意图，读图回答下列问题。(1)图中A表示，它是决定时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛
16、盾最为激化的阶段是时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。(4)环境文明时代人地关系的基本特征是_。解析：(1)各社会发展阶段影响经济增长的主导因素各不相同。农业文明时代，人类主要利用土地、水、气候等资源，改造自然。(2)影响各社会发展阶段的构成因素的影响程度不同，即所占比重最大的为主导因素。（3)人地关系认识由不科学向科学发展，人地关系向人地协调方向发展。工业文明时代，人地矛盾激化。主要原因是人口压力巨大；片面追求经济增长；过度利用自然资源；环境污染与生态破坏严重等。(4)环境文明时代，人类认识到不能再走传统的以高投入、高消耗、高污染为特征的发展道路，必须走社会、经济、生态协调发展的可持续发展道路。答案：(1)土地农业文明(2)资本是工业文明早期经济增长的关键要素，随着时代的发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。(3)工业文明人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。(4)社会、经济、生态协调发展
