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    初中代词分析全易错点分析.docx

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    初中代词分析全易错点分析.docx

    1、初中代词分析全易错点分析初中代词分析(全)&易错点分析人称代词知识点1:人称代词的单数、复数和主格、宾格 单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我mewe我们us第二人称you你youyou你们you第三人称he他she她it它himherit他们they她们它们them知识点2:人称代词的用法人称代词的主格在句中做主语。在陈述句中,位于动词前面;在疑问句中,位于be动词、情态动词、助动词和实义动词前面。Eg1.Iam studying English.Eg2.Theylove their school.注意:多个人称代词并列做主语时的位置:单数形式:二、三、一(you, he/she and I

    2、)复数形式:一、二、三(we, you and they)原则为:男女并列男在先,错误责任我承担。人称代词的宾格在句中做宾语或表语,放在句中动词或介词的后面(动宾、介宾)。Eg1. Hegavemea pen.Eg2. We are waitingforthem.物主代词物主代词用来表示人和物之间的所有关系,有形容词性物主代词和名词性物主代词两种,并有不同的人称和单、复数之分。知识点1:物主代词的用法形容词性物主代词不能单独使用,只做定语,用来修饰其后的名词。Eg1.Myparents are both doctors.Eg2. Theres something wrong withhisbi

    3、ke.名词性物主代词应独立使用,后面不跟名词,相当于形容词性物主代词+名词,在句中可以做主语、宾语或标语。Eg1. Our classroom is on the second floor, andtheirsis on the fourth floor. (做主语)Eg2. Lets clean their room first, and then cleanours. (做宾语)Eg3. That pen ishers. (做表语)注意:of+名词性物主代词= of +名词所有格(a friend of hers = a friend of Lilys)反身代词反身代词用来表示反射或强调,

    4、表示动作回射到动作的执行者本身(自己),其形式如下:人称第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselvesEg. My grandpa is very old, he cant look after himself.在句中作名词或代词的同位语,用来加强语气,常译为“亲自”,“本人”等。Eg1. The houseitselfis not so beautiful.Eg2. The children made the model planethemselves.Eg3. Imyselfdo

    5、nt like him very much.反身代词的常用词组:by oneself(亲自)=on ones own help oneself(随意,自便) teach oneself(自学)=learn by oneselfenjoy oneself(过得愉快) introduce oneself(自我介绍) call oneself(称自己)lose oneself(迷路) speak to oneself(自言自语) look after oneself指示代词指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,例如: 单数 复数

    6、限定词:Thisgirl is Mary.Thosemen are my teachers.代 词:Thisis Mary. Thoseare my teachers.指示代词的句法功能:指示代词主要有四个,即this, that, these 和 those。它们在句中可做主语、宾语、表语、定语等。Thisis my book.(主语)I wantthat.(宾语)My book isthat.(表语)I likethatdress.(定语)注意:1. 为避免重复,可用 that 和 those 代替前面提到的名词。如:The playground of this school is big

    7、ger thanthatof that school.(that=the playground)My seat is next to that of the mayor. 我的座位在市长座位旁边。2. 用来回指上文提到的事情时,可用this 或 that,但是若要指下文叙述的事情,通常要用 this。如:She is a beautiful girl.Who said that?I want to know this: Is she beautiful? 我想知道这一点:她美吗?3. 在打电话时,通常用 this 指自己,用that指对方:Hello. This is Jim. Is that

    8、 John? 喂,我是吉姆,你是约翰吗?4. 除用作代词外,this 和that 还可用作副词,用以修饰形容词或副词,意为“这么”、“那么”,相当于 so。如:I cant eat that much. 我吃不了这么多。Is he always this busy? 他总这么忙吗?5. 指示代词this, that 和these在做主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人。而those作宾语后接定语从句时可以指人。而且只有that、those后面可以跟定语从句。如:(对)That is my teacher.那是我的老师。(that做主语,指人)(对)He is going

    9、to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。(this作限定词)(错)He is going to marry this.(this作宾语时不能指人)(对)I want to buy this.我想买这个。(this指物,可作宾语) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。(those指人) (错) He admired that who danced well.(that作宾语时不能指人) (对)He admired that which looked beautiful.他赞赏外表漂亮的东西。疑问代词疑问代词即指w

    10、ho, whom, whose, which, what等用于引出特殊疑问句的代词。它们在句中可用做主语、表语、宾语、定语等。如:What did she say? 她怎么说?Which are our seats? 哪些是我们的座位?What are you worrying about? 你为什么事烦恼?注意:1. who和whom 只用作主语、宾语和表语,不用作定语;what, which, whose 则既可用作主语、宾语和表语,也可用作定语。what与 which的用法区别:当选择的范围较明确时,用 which;当选择的范围不明确时,用 what。如:Which color do y

    11、ou like, red, black or white? 红色、黑色和白色,你喜欢哪种?What color is your car?你的汽车是什么颜色的?不定代词定义:不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词。分类普通不定代词:all,each,every,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no复合不定代词:everyanysomenothingeverythinganythingsomethingnothingbodyeverybodyanybodysomebodynob

    12、odyoneeveryoneanyonesomeonenone不定代词的句法功能:1)做主语,例: Both(of us) are right (我们)两人都对。 Either(of the answers) is correct 两个回答不论哪一个都对。 Neither(of the answers) is correct 两个回答哪一个都不对。 Is everybody here? 大家都到了吗?2)作宾语,例: There is room for all of us 我们所有的人全坐得下。 He gave two to each(of them)他给(他们)每人两个。 I like no

    13、ne of the books 这些书我全不喜欢。 If you have any, give us some 有的话,给我们一点。3)作表语,例: Thats nothing 没什么。 Is that all you want to know? 你想知道的就是这些吗? Thanks, its too much for me 谢谢,太多了。 Im not somebody,Im nobody 我不是重要人物,我是个无名小卒 Thats really something 那真是一大收获。4)作定语,例: You may take either road两条路你走哪条都行。 Every room

    14、is clean and tidy 每一个房间都很整洁。 Everybodys business is nobodys business (谚语)人人都管等于没人管。5)作同位语,例: Theybothagreed to stay here 他们两人都答应待在这儿。 We areallfor him 我们都支持他。 Wenoneof us said anything 我们谁也没说什么。 Give them twoeach 给他们每人两个。易混要点讲解1. some和 any的比较 不定代词some,any都是“一些”的意思,都可和可数名词或不可数名词连用。some一般用于肯定句中;而any则用

    15、于否定句、疑问句或条件从句中.例: Tom has some picturebooks 汤姆有几本图画书。 I have waited some time 我已等了一会儿了。 Have you any questions? 你有问题吗? There arent any pictures on the wall墙上没有图片注意:在表示请求、邀请或征求意见的句子中,通常要用 some 而不用any。如:Will you lend me some money? 可以借些钱给我吗?Why dont you bring some flowers? 为什么不带些花来呢?2. 指两者和三者的不定代词。有些不

    16、定代词用于指两者(如both, either, neither),有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every),具体使用时要根据一定的上下文正确选用。如:He is blind in both eyes. 他双目失明。Were they all college students? 他们都是大学生吗?注:each 可用于两者、三者或三者以上,而 every 只用于三者或三者以上,因此用于两者时只能用 each,不能用 every。如:There are trees on each side of the road. 路的两边都有树。3. (a) few 与 (a) li

    17、ttle。few和a few 后接复数名词,而little和a little后接不可数名词。其中不带不定冠词的 few 和 little表示数量很少或几乎没有,强调“少”,含有否定意义;而带有不定冠词的a few 和 a little 则表示数量虽然少但毕竟还有,强调“有”,含有肯定意义。如:He knew few of them. 他们中间他认识的人很少。He sold only a few of the papers. 他只卖出了几份报纸。He knew little about it. 他对此知道得很少。There is still a little left. 还剩一点点。4. all

    18、, every, each的用法。从强调重点上看:all强调整体地考虑总体,every 强调考虑总体中的所有成员(与all很接近),each则强调逐个地考虑总体;从用法上看:all和each既可单独使用,也可后接名词,还可后接of短语;而every 后必须接名词,既不能单独使用也不能后接 of 短语;从含义上看,each 指两者或两者以上的“每个”,every指三者或三者以上“每个”,因此指两者时只能用 each如:All was destroyed in the big fire 大火中一切都毁了。 All are present=Everyone is present. 大家都出席了。 T

    19、here is room for all of us 我们所有的人全坐得下。Each of us has a book.注:1)在表示“每个”、“全体”意思时,every的意思与all很接近。但一般情况下every和单数名词搭配,all和复数名词搭配,例: Every child enjoys Christmas 每个孩子都喜欢过圣诞节。 All children enjoy Christmas 所有的孩子都喜欢过圣诞节。2)Each也是“每一个”的意思,但与every不同,each用于指两个或两个以上的人或物,着重于个别概念,例: Two men came into the room Eac

    20、h carried an umbrella 两个人走进房间,每人拿着一把伞。 Each/Every book on this desk is worth reading 这桌子上每一本书都值得读。5.both/all/either/any/neither/none用法:都任何都不两者botheitherneither三者(以上)allanynone注意:either / neither of +名词(代词)的复数+谓语动词用单数Neitherof the booksisgood.either.or./neither.nor. / not only. but also.连接两个主语时,采取就近原

    21、则。Neitheryou nor heiswrong.6. other, the other, another, others的用法。指单数时,若泛指用another,若特指用the other;指复数时,若泛指用other(后接复数名词)或others(其后不接名词),若特指用the other (后接复数名词)或the others(其后不接名词)。如:Show me some others. 再拿一些给我看。Show me another. 另拿一个给我看。We should think of others. 我们应该多为别人着想。Where are the other students

    22、? 其他同学在哪里?注:another后一般要单数可数名词,但若其后的名词有数词或 few 修饰,则也可接复数名词。如:Ive got another five minutes. 我还有5分钟。7. no one, nobody, none 的用法。no one 与nobody 用法相似,均只用于指人不用于指物,且其后不能接of短语,用作主语时谓语单数;而none 既可用于指人也可用于指物,其后通常接of短语,用作主语时,若指不可数名词,谓语只能用单数,若指复数名词,则谓语可用单数(较正式)也可用复数(用于非正式文体)。如:No one Nobody has read it. 没有人读过它。N

    23、one of this milk can be used. 这牛奶一点都不能用了。None of the films is are worth seeing. 没有一部电影值得看。8. 复合不定代词的用法。复合不定代词主要包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等,它们在句中可用作主语、宾语或表语,但不能用作定语。其中something, someone 等和 anything, anyone等的区别与

    24、 some 和 any 的区别一样,前者一般用于肯定句,后者一般用于否定句、疑问句或条件句。使用时应请注意以下几点:(1) 受定语修饰时,定语应置于其后。如:Tell us something interesting. 给我们讲点有趣的事。There was nobody tired. 没有一个人很累。(2) 指人的复合不定代词若用作主语,其谓语动词一般用单数,相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their。如:If anybody anyone comes, ask him them to wai

    25、t. 要是有人来,让他等着。(3) anyone, everyone 等只能指人,不能指物,且其后一般不接of 短语。若是指物或后接 of 短语,可用 any one, every one (即分开写)。9.It的特殊用法一般情况下,it表示人以外的动物和东西,婴儿和未确定身份的人,是单数名词的代词,译为“它”。Wheres my book? Have you seen it? 我的书在哪里?你看见了没有? The dog is in the garden, isnt it? 狗在花园里,是吧? The baby cried because it is hungry. 婴儿哭了,因为他/她饿了

    26、。 (Someone is ringing.)Whos it? Its me. (有人在按门铃。)谁呀?是我。 但在表示天气、时间、距离等时,用it来代替,此时的it,并不译为“它”。指天气&气候: It is sunny today. 今天阳光灿烂。 Its cold here in Shanghai. 上海冬天很冷。指时间: What time is it?Its six thirty. 几点了?六点半了。指距离: -How far is it from here to the park? 从这儿到公园有多远? -Its about two miles. 大约是二英里。 it作形式主语或形式宾语Its very important for us to learn English well.(实际主语是to learn English well)I found it hard to fly a kite.(实际主语是to fly a kite)


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