1、高一语文上学期月考试题江苏省扬州市中学2018-2019学年高一语文上学期月考试题新人教版 一、选择题（24分）下列加点字的注音全正确的一项是（3分）A给予（j） 粘性（nin） 不啻（d） 百舸争流（g）B摭拾（zh） 抹煞（sh） 偌大（ru） 锲而不舍（qi）C绚丽（xun） 吮吸（yn） 啮噬（ni） 恪尽职守（k）D干瘪（bi） 慰藉（ji） 巷道（hng） 屏气凝神（bng）下列字形全正确的一项是（分）A沉缅干预琐碎汗流浃背B部署戕害 跋涉 势不两立C遨游 犄角 麻痹 举其不定D目炫耗废逻辑掎角之势下列加点的成语使用正确的一项是（3分）A如果不是沉迷网络，他也不会走到今天这一步，那
2、段峥嵘岁月，至今让他不堪回首。 B近日，高速交警执勤时，查获了一辆非法运输鞭炮的校车，谁知面对交警的询问，司机却不以为然。 C尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。D青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。 下列句子中，没有语病的一项是（3分）A由省作协主办的“文学名家堂”将在毛泽东文学院开讲，韩少功为听众带来了主题为“文学在数码时代的变与不变”的演讲。 B毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走，红处方、预约死亡与血玲珑，在各种医学角度传达着对生命的关切与对死亡的审视。 C很多企业都
3、认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。D马克思批判资本主义的鸿篇巨著资本论重新成为读者的宠儿，是因为华尔街金融危机的蔓延，让自由资本主义走入了死胡同造成的。析病句一般有三个步骤：下列加点词，解释全正确的一项是（3分）A劝学（勉励） 或不焉（不要） 不耻相师（以为耻） 是故圣益圣（圣明）B师说（一种文体） 虽有槁暴（同“又”） 其曲中规（中间） 小学而大遗（指“句读”）C用心一也（专一） 而闻者彰（清楚） 无长无少（无论） 吾从而师之（跟从） D假舟楫者（借助） 今之众人（许多人） 非能水也（游水） 君子生非也（同“性”天赋）下列加点词，意义和
4、用法相同的一组是（分）A乎：生乎吾前叫嚣乎东西B其：其皆出于此乎余嘉其能行古道C而：蟹六跪而二螯吾尝终日而思矣D乃：爱祭无忘告乃翁今其智乃反不能及考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是（3分）A句读之不知 B不拘于时C居庙堂之高 D道之所存，师之所存也下列对有关所学文本的表述，错误的一项是（3分）A沁园春长沙中的人物形象主要是词人和他的战友们，这是一群以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。 B对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心；而意象化、象征化、立体化和隐喻
5、性，则是朦胧诗艺术表现上的重要特征。江河、北岛、顾城、舒婷等人是朦胧诗的代表人物。 C在论证观点时，劝学主要运用了对比论证的方法，师说则主要运用了比喻论证的方法。 D荀子认为学习的人要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”。从某种意义上说，“从师而学”也是一种“善假于物”。二、语言运用（7分）在下面横线处填入适当的语句。要求：语意连贯，句式一致，比喻恰当。（3分） 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 ，年老了却依然年轻。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如 ，可以傲对时间的风霜
6、。气蓬勃”。第三空与前句构成比喻。请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”三、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊
7、，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作进学解以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰平淮西碑，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林
8、学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。（节选自旧唐书韩愈传）【小题2】下列能直接表现韩愈“操行坚正”的一组是（3分）宫市之弊，愈尝上章数千言极论之 近者锷还省父，愈为序饯锷其辞多叙裴度事 愈性弘通，与人交，荣悴不易二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾A
9、 B C D 【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。B韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。C元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写平淮西碑替裴度歌功颂德。D韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。 【小题4】翻译文中画线句及师说中的句子。(10
10、分) 近者锷还省父，愈为序饯锷。（3分）而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。（4分）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）【答案】【解析】【小题1】【小题2】确立全局观念，把握主要内容。在做此题时，由于已完成了前面几道文言试题，对文 【小题3】借助注释，联系背景。概括中心意思最忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况，还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章进行分析。【小题4】韩愈改任太子右庶子。 四、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首唐诗，回答问题。喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。春风催客醉，江月向人开。羡
11、尔无羁束，沙鸥独不猜。【小题1】请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）【小题2】简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）【小题3】友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）【答案】【解析】试题分析：“久别”可领悟“长久的思念”，“孤舟”可体会“关切”；“忆”，看出多年不见，五、名句名篇默写（10分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。【小题1】故木受绳则直， ， 君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）【小题2】故 ， 不积小流，无以成江海。（荀子劝学）【小题3】 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）【小题4】古之学者必有师，师者， 。（韩愈师说）【小
12、题5】闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）【小题6】多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久， 。（毛泽东满江红和郭沫若同志）【小题7】蓬生麻中，不扶而直； ， 。 （荀子荀子解蔽）【答案】【小题6】只争朝夕六、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文字，完成后面题目。书朱湘拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。 那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。还有那一个个正方的
13、形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索地响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多硃色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别
14、号之中，你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这硃红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些硃圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的硃笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到
15、这本书的未来命运。他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。要是，不幸上再加不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像红楼梦水浒传一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，却要受这种厄运的摧残。至于白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的樵采，有的放牛，无异于庸人，然而，世俗越
16、对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的；等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！【小题1】“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。”请阐释画线部分在文中的意思。（4分）【小题2】请概括作者在文中写到了哪几类人的命运。（6分）【小题3】请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。（4分）
17、【小题4】本文切入点与其他写读书的文章有什么不同？作者又怎样把本文写得情趣盎然？（6分）【答案】【解析】【小题1】D。【小题4】七、作文（70分）21阅读下列材料，按要求作文。苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚这些高尚的“教养”在我们的生活中散发着迷人的芬芳。请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】撒切尔夫人就以这样的方式化解了美国记者的难堪，以她那特有的英国绅士风度，谅解爱国之心感动了我们；孟祥斌，以热爱人民之心感动了中国 【解析】构思：道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气，
