1、人力资源管理课程实施性教学大纲13级人力资源管理课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明1. 课程的性质和内容人力资源管理课程是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。它是为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门专业基础课。本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；设计有效培训、激励员工的原理和方法；薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原理和方
2、法。2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力；为其他专业课的学习和今后的工作奠定基础。教学过程从职校学生能力教育特点出发，在讲授过程中，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。3. 教学中应注意的问题（含教学建议）人力资源管理课程是教师课堂讲解为主，同时引导学生积极参与到理论教学
3、的各个环节当中，并把学生当作实习实训的主体，将所学的理论知识、基本概念切实运用到具体案例分析和实施过程当中。注重与学生的讨论和交流，课堂中利用现实企业案例讲解，培养学生学习兴趣。教学形式以讲授与实训想结合，提高学生对专业课的感知与理解，如“人员招聘”上完之后，开展一次以模拟招聘与面试为主要内容的专业实训课，开展相关讨论与点评，提高学生的实践能力。在理论讲解方面：重视更新研究的方法，从根本上提高理论水平，注意精选典型的案例，增强理论的形象感、说服力。讲授要阐明本课程的理论概念和基本原理，并对教学中的实际问题予以科学的说明、分析和阐释，使理论和实际两个方面得到较好的结合和统一。讲授采取启发式，重在
4、培养学生分析问题和解决问题的能力。在强化能力方面：从宏观上摸索能力培养的科学程序，在微观上注意改革课型，开展调查、总结、案例分析、电脑演示、辩论、主题讨论、延伸阅读、练习等教学实践活动。必要的时候可以观看成功的人力资源管理实例录像，结合多媒体教学，在相关软件上让学生对人力资源管理的实施细则进行电脑图表设计和制作。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：人力资源开发与管理 陈永秀 雷静华 主编 北京理工大学出版社 ISBN：9787564010676, 本课程课时共为152课时,第3学期每周4课时，第4学期每周4课时。二、 学时分配章 节名 称总课时理论训练实习第一章 人力资源开发与管理概述8
5、8001-1人力组员与人力资源管理22001-2人力资源开发与管理理论的产生于发展22001-3中国人力资源开发与管理的现状和展望4400第二章 工作分析1414002-1工作分析概述22002-2工作分析的方法与程序44002-3工作说明书44002-4岗位说明书4400第三章 人力资源规划1212003-1人力资源规划概述22003-2人力资源需求、供给预测与平衡66003-3人力资源规划的程序与编制4400第四章 识人技术88004-1人的本性探索22004-24-3定性识人技术定量识人技术6600第五章 员工招聘1616005-1员工招聘概述44005-2员工招聘的途径66005-3员
6、工招聘的程序与甄选方法6600第六章 员工培训1212006-16-2员工培训概述员工培训需求分析44006-3员工培训计划与实施44006-4员工培训的效果评估4400第七章 职业生涯设计1010007-1职业生涯管理概述22007-2职业生涯的选择44007-3员工职业生涯的发展与设计6600第八章 人员使用1212008-1合理使用人员44008-2用人模型44008-3用人艺术4400第九章 人员激励1212009-1激励理论及管理应用44009-2激励的原则与类型44009-3激励员工的方法4400第十章 绩效考评14140010-1绩效考评概述220010-2绩效考评方法66001
7、0-3绩效考评工作程序6600第十一章 薪酬管理12120011-1薪酬管理概述220011-2工资制度440011-3薪酬的有效管理6600第十二章 劳动关系管理14140012-1劳动关系概述220012-2劳动合同660012-3劳动争议6600第十三章 国外人力资源管理的几种模式880013-1美国企业的资源管理模式220013-2日本企业的人力资源管理模式220013-3德国企业的人力资源管理模式220013-4国外人力资源管理的经验与借鉴2200合 计15215200三、 课程内容和要求第一章 人力资源开发与管理概述 教学要求：1.掌握人力资源定义、特点2.人力资源与人力资本的内容
8、3.掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义4.掌握国内外的人力资源管理思想5.了解人力资源管理的现状及形势下人力资源管理的发展趋势教学内容：一、人力资源与人力资源管理1人力资源的概念与特点2人力资源开发与管理的含义与学科特点3人力资源开发与管理的任务4.现代人力资源管理与传统劳动人事管理的区别二、人力资源开发与管理理论的产生与发展1.从经验管理到科学管理是企业管理的第一次飞跃2.从科学管理到文化管理是企业管理的第二次飞跃3.从物本管理到人本管理再到心本管理是管理学的第三次飞跃4.人力资源开发与管理的兴起三、中国人力资源开发与管理的现状和展望1.中国企业人力资源开发与管理的现状2.21
9、世纪中国人力资源开发与管理的展望教学建议：1. 激励学生学习好本课程，为学习专业课程打好基础，结合现企业人力资源管理和人事管理区别的案例，让学生对人力资源管理有基本的认识，为后面几章进行铺垫。第二章工作分析教学要求：1.掌握工作分析的概念2.掌握工作的步骤与方法3.了解人力资源管理工作分析的具体应用的案例教学内容：一、工作分析的概述1工作分析的基本概念2工作分析中常用的重要术语3工作分析所收集的信息4工作分析所输出的结果二、工作分析的过程 1工作分析的准备阶段2工作分析的实施阶段3工作分析的结果形成阶段4工作分析的应用与反馈阶段三、工作分析的典型方法1问卷调查法2观察法3纪实分析法与工作日志法
10、4主管人员分析法5访谈法6工作实践法7典型事例法和关键事件法四、工作分析结果的应用 1职务说明书2工作岗位设置3确定岗位等级4工作再设计5定编定员教学建议：1.通过案例解析，让学生认识到工作分析的重要性，掌握工作分析过程 2.了解工作分析常用方法3.重点掌握工作说明书的编写方法，加强练习辅导第三章 人力资源规划教学要求：1.重点掌握人力资源战略规划与人力资源工作规划的概念2.掌握对人力资源市场的供给与需求分析3.理解人力资源管理规划的编制，和对决策的实施方法教学内容：一、人力资源规划概述1人力资源规划的定义2人力资源规划的作用二、人力资源规划的内容1影响人力资源需求的因素2影响人力资源供给的因
11、素3员工队伍建设4人才的获得与培养渠道三、人力资源规划的编制程序与方法1人力资源规划的编制程序2人力资源规划的编制方法四、人力资源规划的管理决策与效果分析1人力资源规划的管理决策2人力资源规划的效果分析教学建议：1.本章结合多媒体课件适合系统讲授2.分组讨论和进行案例分析第四章 识人技术教学要求：1.了解人性和人员素质测评的概念2.掌握定性识人和定量识人的方法3.掌握人员素质测评的类型、方法和步骤教学内容一、人的本性探索1.西方人性论2.中国的人性论二、定性识人技术1.识人的才2.识人的德三、定量识人技术1.人员素质测评的含义及优点2.测评分类3.人员素质测评方法4.人员测评的步骤5. 人员测
12、评中的注意事项教学建议：1.了解西方和中国对人性本质观点的区别2.通过角色扮演、分组讨论方法让学生更好掌握人员素质测评方法第五章 员工招聘管理教学要求：1.重点掌握人力资源招聘与甄选的策略、流程与方法2.掌握人力资源招聘与甄选的程序3.了解人力资源招聘与甄选的意义与作用教学内容：一、员工招聘管理概述1.招聘的概念及其作用2.影响招聘的主要因素二、员工招聘策略与流程1.招聘的途径2.招聘的流程三、员工甄选流程与方法1.甄选的流程2.心理测验法3.面试4.评价中心技术5.其他甄选方法教学建议：1.掌握灵活应用常见的几种面试方法2.教师指导下组织同学们进行模拟招聘，并进行讨论分析第六章 员工培训教学
13、要求：1.掌握培训的概念和培训课程设计模式与培训方法2.掌握培训的基础理论及其应用3.掌握需要分析与效果评估的方法以及培训工作的具体实施教学内容：一、员工培训概述1.培训的概念2培训的内容与种类3.学习理论在培训中的应用4培训理论与实践二、员工培训需求分析1.培训需要分析2.培训需要方法三、员工培训计划与实施 1.培训计划制定2.培训的具体实施3.培训实施方法四、员工培训的效果评估1.柯氏模式2.培训的投入产出分析3.培训效果评估的其他方法教学建议：1.教师指导下组织同学们讨论、进行角色扮演和案例分析。第七章 职业生涯管理教学要求：1.掌握职业生涯管理的概念2.掌握职业生涯管理的理论与方法3.
14、了解员工满意度的管理教学内容：一、职业生涯管理概述1.职业生涯管理的涵义2.职业生涯管理的重要性3不同角色在职业生涯管理中的作用二、职业生涯管理的理论1职业生涯发展阶段理论2. 职业生涯选择理论三、职业生涯设计的方法1职业生涯设计的一般步骤2职业生涯设计的一般方法四、员工职业生涯满意度1员工职业生涯满意度及其调查的概念及作用2员工职业生涯满意度管理的具体措施教学方建议：1.认识职业生涯设计对员工的重要性2.案例讨论，职业生涯设计给企业带来的好处第八章 人员使用教学要求：1.掌握企事业单位合理配置人力资源的要素2.了解用人模型3.熟悉并能灵活运用用方法和技巧教学内容：一、合理使用人员1.劳动分工
15、与写作2.劳动定额3.劳动定员4.劳动时间制度5.轮岗组织二、用人模型1.司马光模型探索2.麦肯锡模型探索3.蒙哥马利模型探索4.科学合理的用人模型三、用人艺术1.性格差异分析与用人2.用人技术教学建议：1.企业案例分析讨论，初步对用人方法的了解。2.组织学生进行模拟训练，并进行讨论分析。第九章 人员激励教学要求：1.掌握激励的概念2.了解激励理论及管理应用3.熟悉激励的类型、原则，并能灵活应用激励方法解决员工积极性等实际问题教学内容：一、激励理论及管理应用1需要层次理论2双因素理论3.期望理论4.公平理论5.强化理论二、激励的原则与类型1.激励的原则2.激励的类型3.激励应注意的要素三、激励
16、员工的方法1.目标激励2.工作激励3.奖罚激励4.考评激励5.竞赛与评比激励6.榜样激励7.参与激励8.尊重和关怀激励9.沟通激励10.赞美激励教学建议：1.通过测试题让学生了解激励的作用2.结合现企业案例分析，通过PPT展示，让学生直观了解激励的效果第十章 绩效考评教学要求：1.重点掌握考评指标和内容、标准的设计方法2.掌握员工考评的定义、目的、原则及程序3.掌握考评的分类、执行与具体方法。教学内容：一、绩效考核与绩效管理概述1绩效考核与绩效管理的概念与目的2有效的绩效考核系统应具备的标准3绩效管理的程序二、绩效考核体系的设计1绩效考核指标的确定原则2考核者的选择3绩效信息来源的选择4考核周
17、期的制定三、绩效考核的方法1比较排序法2行为法3成果法4主要方法的比较四、绩效反馈1绩效反馈概述2绩效反馈面谈3确定绩效改进计划教学建议：1.重点掌握绩效考评的几种方法 2.了解绩效在实际企业中的应用第十一章 薪酬管理教学要求：1.掌握新酬制度的设计原则、程序和方法2.掌握薪酬管理的基本思想3.掌握薪酬制度的主要形式教学内容：一、薪酬管理概述1薪酬的定义2薪酬的功能3薪酬管理的任务二、薪酬制度的设计1设计的基本原则2设计的程序和方法3薪酬制度设计的影响因素三、工资制度的主要形式1基本工资制度2绩效工资制度四、员工福利制度1员工福利的主要形式2员工福利的设计与管理教学建议：1.通过案例分析，掌握
18、薪酬管理各方法的利弊。 2.掌握薪酬管理对员工的激励技巧第十二章 劳动关系管理教学要求：1.了解劳动关系管理的意义2.掌握劳动合同的重要性和订立3.理解劳动争议的影响因素和解决方法教学内容：一、劳动关系概述1.劳动关系概念2.劳动关系结构3.加强劳动关系管理的重要性二、劳动合同1.劳动合同2.劳动合同的订立3.劳动合同的修订三、劳动争议1.劳动争议的类型2.劳动争议的影响因素3.劳动争议的解决教学建议：1.重点掌握劳动合同内容 2.通过案例让学生掌握劳动关系在职场上的应用第十三章 国外人力资源管理的几种模式教学要求：1.了解美国、日本、德国三种人力资源管理模式的优势与不足及其对我国企业的启示。2. 了解国外人力资源管理的经验与借鉴教学内容：一、美国企业的i资源管理模式二、日本企业的人力资源管理模式三、德国企业的人力资源管理模式四、国外人力资源管理的经验与借鉴教学建议：1.教师指导下组织同学们讨论，进行社会调查。
