1、九年级名著阅读初三名著阅读练习附答案试题九年级名著阅读初三名著阅读练习附答案试题一、名著阅读题1阅读有关艾青诗选的思维导图，适合填入处的一组诗篇是（ ）A向太阳 煤的对话 伞 启明星B煤的对话 向太阳 启明星 伞C向太阳 启明星 煤的对话 伞D煤的对话 伞 向太阳 启明星2小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。请完善下面的“小说人物卡”。小说人物卡04儒林外史之可恨的人：_外貌特征 方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻粱，络腮胡子典型事件 霸占邻居王小二的猪，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。_人物点评_3请你补充完成阅读日志小说名著阅读日志日期名著作
2、者书名密码方法指引2月23日傲慢与偏见简奥斯丁真正的爱可以让傲慢与偏见消除并融合。1.激发阅读兴趣；2.提示小说内容；3.揭示小说主旨2月24日老人与海海明威（1）_2月25日儒林外史吴敬梓（2）_2月26日三国演义（3）_“三国”是历史，“演义”是小说。（4）关于这四本名著，以下表述与名著相符合的一项是（_）A儒林外史处处充满讽刺，书中的周进，在其姐夫的帮助下，最后到京会试，中了进士，殿在三甲，升了御史，文章被捧为“天地间之至文”，但他却连北宋文学家苏轼都不知晓。B傲慢与偏见以象征主义的手法，以男女青年的婚姻为题材，叙述男女主人公起伏的爱情纠葛，富有喜剧色彩，同时又暗含讽刺艺术。C老人与海中
3、的圣地亚哥象征着坚强、宽厚、仁慈、充满爱心的硬汉。即使在人生的角斗场上失败，面对厄运，他依然是精神上的强者。D“七分实事，三分虚构”，三国志记录的历史是真实的，三国演义里添加的历史为虚构的。4根据名著内容判断正误。（1）西游记中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。（_）（2）骆驼祥子中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。（_）（3）水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴
4、宗能“程途八百里，朝去暮还来”。（_）（4）“写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂。”这句话是鲁迅写在阿长与结尾的句子，表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。（_）5名著阅读（1）了解章回体小说的艺术特点。章回体小说是我国古典小说的主要形式。小说分为若干章节，以XX回称谓，每回以两句对偶标题做回目。在叙述中插入诗词，是水浒传行文的一大特色。根据诗意，下面这首诗应插入的回目是（_）“头上青天只恁欺，害人性命霸人妻。须知奸恶千殷计，要使英雄一命危。”A第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪 B第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊C第三十回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云 D第四十五回 杨
5、雄醉骂潘巧云 石秀智杀裴如海（2）品读水浒传中的人物形象。人物相关情节人物形象梳理表格，总结阅读方法鲁智深鲁提辖拳打镇关西_通过表格梳理，我发现水浒人物可以这样读：_。鲁智深大闹五台山任性大度、粗犷豪放花和尚倒拔垂杨柳力大艺高、豪爽直率鲁智深大闹野猪林重情重义、胆大心细花和尚单打二龙山生性耿直、武功高强李逵黑旋风斗浪里白条毫不矫情、莽撞暴躁假李逵剪径劫单人_黑旋风沂岭杀四虎6水浒常以英雄人物“闹”的情节表现性格，请从下面任选一个简要分析。（1）鲁智深大闹野猪林 （2）武松大闹飞云浦7阅读下面语段，回答问题。A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：
6、先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起用脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是A 平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。A喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”本文选自名著水浒传，作者是_。横线上的人物A是_，请你写出一个与他相关的其它的故事情节：_。结合以上情节，简单概括人物A的性格特点。_8名著阅读。阅读下面水浒中两个精彩的打虎场面，回答问题。（甲）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了
7、鲜血。（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门，那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颌下。（1）（甲）选段写的是打虎英雄 （人名），（乙）选段写的是 （人名）。（2）结合整本书内容，简要分析这两位打虎英雄的异同点。9阅读下面水浒传第八回中的部分片段，回答相关问题。薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上，两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你；自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数！今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得
8、要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“说甚么闲语！救你不得！”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关，惜哉英雄，到此翻为槐国梦！万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。（1）结合你的阅读积累，片段中林冲被薛霸和董超押送发配，是因为他犯了什么罪？（2）随着情节发展，林冲后来被谁救了一命？从整个救人过程中，可以看出此人怎样的性格特点？请结合前后情节的相关内容，分析回答。（3）请
9、你推测上文的片段位于第八回的哪个位置，并列举你的推测依据。10阅读下面文字，然后回答问题。有人曾为水浒传创作了一副长联：何人耐住贫寒，草庵斟万字，曰耻，曰荣，曰仁，曰义，思来痛打郑屠拍案，怒杀李鬼快心，传古行文，且观一卷英雄谱；哪本躲开誉诟，巨著历千年，论成，论败，论死，论生，读至苦征方腊伤怀，讥笑黄巢振袖，警今叙事，再唱几回好汉歌。（1）“怒杀李鬼”的是_（人名），“讥笑黄巢”的是_（人名）。（2）在水浒传108 位英雄好汉中，武松称得上是最富有血性和传奇色彩的人物，请根据下面表格的相关内容，填出相应的主要故事情节。回目主要故事情节主要性格特点第二十三回_艺高胆大第二十六回斗杀西门庆爱憎分明
10、第二十九回_行侠仗义第三十回_富于反抗第三十一回除恶蜈蚣岭嫉恶如仇（3）“苦征方腊”苦在哪里？请结合原著简要分析。_11（2）美国作家赛珍珠翻译水浒传时，将书名译成“All Men Are Brothers”（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。林冲递交投名状 武松血洗鸳鸯楼 李逵江州劫法场12阅读下面片段，完成下面小题。片段二：说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，
11、抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。这段文字出自_，这段文字叙述的故事情节是（人物加事件）_，结合整部名著，再说一个与武松相关的故事情节，其性格特点是_13名著阅读（甲）话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”
12、字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门
13、外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现。这表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（2）讽刺是儒林外史最突出的表现手法，在周进和范进身上皆有体现，请以书中其他儒生为例进行该手法的赏析。14请写出下图故事名称,并简述该故事情节。（情节：起因、经过、结果）15中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。如西游记中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”
14、。请从水浒传或儒林外史中选取运用犯笔的例子加以说明。（100字左右）16下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ）A“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。B从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。C“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。17下列说法不正确的一项是（ ）A艾青是中国当代文学史上著名的诗人，艾青诗选共收录了他98首诗，分为30年代和40年代两部
15、分。B傅雷家书中傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到那份动人的舔犊之情。C西游记里的菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。D水浒传中宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。18名著阅读。大堰河我的保姆1我爱这土地7雪落在中国的土地上10吹号者15雪里钻23人民的城女36光的赞歌48在智利的海岬上62黎明的通知70太阳75北方77（1）上面是一部名著的部分目录。这部名著是_，作者是中国现当代著名诗人_。
16、（2）有关这部名著说法不正确的一项是（ ）A长诗大堰河我的保姆抒发了诗人对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。B雪落在中国的土地上表达了诗人对银装素裹的祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。C黎明的通知，把黎明拟人化，以“黎明”的口吻道出了人们对光明的祈盼。D北方一诗用近乎散文的诗行，传达出诗人深厚的爱国之情。19班级计划捐献一批图书给贫困山区的初中生，二组同学手绘了部分书签作为随赠礼物，请帮他们将以下书签和书籍配对。 A B C （1）_ （2）_ （3）_20文学名著中有很多写保姆这一形象的。同样是写保姆，鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河分别是一个怎样的人物形象？试做简要分析。21根据阅读积
17、累，回答问题。作品文段问题_请你忠实于时间的诗人/带给人类以慰安的消息/请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎/当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来这是从哪一首诗中节选的诗句？水浒传雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。巨斧把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。说出文段描写的人物名字及特点。22下图是某出版社准备出版的艾青诗选封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合艾青诗选内容加以说明。23名著阅读通过读艾青诗选乡愁等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的_、把握诗歌的_、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。艾
18、青是“土地的歌者”。请你从艾青诗选中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。_24阅读艾青诗选我们就会发现艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感，“太阳”表现了作者怎样的追求？25根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。聂华苓。请以复活的土地为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）附：复活的土地腐朽的日子早已沉到河底让流水冲洗得快要不留痕迹了；河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百岛之高亢的歌
19、唱。播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。就在此刻，你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月626牛汉曾经这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”联系我爱这土地，试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。27艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，艾青诗歌中的主要意象是“_”和“_”。他的长诗向太阳火把，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，
20、诗人也因此被称为_。28阅读名著节选，完成文后练习。晁盖心中欢喜，对六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身？不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模。”晁盖道：“观他颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情；次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了。虽是口中应答，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事，如何省得？只有林冲那人，原是京
21、师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已，坐了第四位。早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾盼之心，只是不得已。小生略放言，叫他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。”（1）选文节选自中国古典小说水浒传，作者是_。这部小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“_”的主题。（2）水浒传是中国文学史上第一部白话章回体小说。选文出自的回目是（_）A史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西B横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎C林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊D时迁火烧翠云楼 吴用智取
22、大名府（3）选文中加点的“他”是谁？依据选文说说“他”的性格特征。_29下面名著内容表述有误的一项是（ ） A西游记中，六耳猕猴变作孙悟空，众神诸仙莫辨真假，最后，如来佛祖道出妖怪本相，悟空打死六耳猕猴。B简爱按时间顺序写了女主人公在四个主要地方的生活，这四个地方依次是：舅妈家，洛伍德学校，桑菲尔德庄园，圣约翰家。C平凡的世界采用现实主义的创作方法，大量使用充满生活气息的陕西方言口语，有意识地运用了信天游等民间艺术形式。D水浒中，官军围剿石碣村时，晁盖、吴用等人杀退官军后奔向梁山，梁山头领王伦害怕这些人上山抢了自己的位置，拒不接纳，晃盖一气之下杀死王伦。30请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺
23、处填写相应的内容。走进名著，宛如走进一个丰富多彩的世界。读朝花夕拾我们认识了出身低微又充满爱心的保姆_；读儒林外史我们认识了屡试屡败，因中举而发疯的_；读水浒传，我们认识了神机妙算的“智多星” _，他带领好汉智取生辰纲；在红星照耀中国中我们认识了出生在湖南湘潭的_，他自小喜欢读书，并努力研习世界地理和世界历史。战争年代，提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断。31名著阅读根据简爱，回答下列问题。（1）在 （填地名），仆人贝茜（有的版本译为“蓓茜”）的关爱是简爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师 小姐的友谊和陪伴给了简爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍这些人给了简爱向阳生长的力量。（2）当简爱
24、与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。32（文段一）以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里而只教汉文，算学，英文和法文。功课校为别致的，还有杭州的水是书院，然而学费贵。（文段二）总觉得不大合适，可是无法形容由这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶儿乎其可也。只得走开于是毫无问题，去考矿路学堂引去了。（1）上面两个文段出自名著_，讲述的是_（人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想
25、的追求。（2）请从下列项三项中，参照示例，联系名著内容谈谈所选人物的追求。简爱（简爱） 祥子（骆驼祥子） “红小鬼”（红星照耀中国）（示例）唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。33任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。保尔（钢铁是怎样炼成的 简爱（简爱）34简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？35“勇敢，就是在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢
26、，但也总会有赢的时候。”下列哪个人物形象具有勇敢这一特质？结合名著内容，说明理由。A孙悟空（西游记）B保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）C简爱（简爱）36名著阅读。“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生。”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”文段出自名著_，作者是英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特。文中的“先生”是_。37新华中学初三（9）班举办“名著知多少”语文主题活动，请你参与。（活动一）看图识情节。简爱朝花夕拾西游记（1）情节：_（2）情节：_（3）情节：_3
27、8下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）A虎妞难产死后，小福子是祥子再娶的理想的人，但祥子负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，于是当时离开了小福子。B范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，但是范爱农表示反对，因为此事鲁迅觉得他简直不是人。C升为管家的简爱睡梦中被桑菲尔德毛骨悚然的笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着火了，简爱叫醒他并让他自己扑灭了火。D宋江前两次攻打祝家庄都以失败告终，第三次攻打时采纳了吴用的多条计策，并安排孙立做卧底，里应外合最终破了祝家庄。39选出下列文学名著表述有误的一项（ ）A水浒传一书叙述了众多草莽英雄的不同人生经历和反抗道路，描写了从起义到兴盛到最终失败的过程，深刻揭示了起义的社会根源。小说采用古白话，人物语言极富个性化。B朝花夕拾一书中作者回忆
