1、分数的初步认识（二）,新苏教版小学数学三年级下册,1.认识几分之一,判断：涂色部分可以用 表示吗？,（）,（）,把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？,把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的。,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。,把6个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的。,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,你会表示下图中每盘桃的 吗？,把4个桃看作一个整体，,平均分成2份，,每份是这个整体的。,每份是这个整体的。,每份的个数不同，为什么都可以用 表示？,小结：不管一盘桃有几个，
2、只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的。,1、每份就是这筐桃的几分之几？,2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？,3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？,思路引导：把6个桃看作（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是这盘桃的（）。,一个整体,3,1,二盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同的分数表示呢？,把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2份，每份就是它的。如果,把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？,每份各是它的几分之一？,12个桃平均分成（2）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（3
3、）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（4）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（12）份，每份是它的（）。,12个桃平均分成（6）份，每份是它的（）。,都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？,通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示。,把几个物体，如：2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。,思考：除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也可以看成一个整体？,填一填，说一说。,用分数表示涂色部分。,在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。,在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。,分18根小棒,1.小组2人合作，拿出18根小棒的。,2.小组2人合作，拿出18根小棒的。,3.你还能拿出18根小棒的几分之一？,把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示。,通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？,
