语法精讲精练名词从句 杨树根.docx
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语法精讲精练名词从句杨树根
第十三讲名词从句
『专家支招』
主从复合句中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中担任主语、宾语、表语、同位语或介词宾语。
根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句是全国各省市高考的重头戏。
2010年考查了16题,2011年有18题,2012年考查的比例更大,有20道题考查了名词性从句的用法。
该语法仍是今后高考的重点。
【考点聚焦】
名词从句一般考查以下考点
重要
考点
1.连接代词、连接副词、连接连词的判断。
分析从句中是否缺成分、是否缺语义,正确判断引导词。
2.that与what的区别。
that在从句中无意义,只起连接作用;what有“什么”之意,在从句中可做主语、宾语、表语或定语。
3.whether与if的区别。
4.who,which,what与whoever,whichever,whatever区别;疑问词+ever与nomatter+疑问词的区别。
5.间隔性的同位语从句。
同位语从句常跟在它所解释说明的名词后,但有时由于语法的需要与名词相隔。
6.it用做形式主语或宾语代替that,what,whether等引导的主语从句或宾语从句。
次要
考点
1.引导词that的省略问题。
2.名词性从句中谓语动词的虚拟语气问题。
3.宾语从句中的谓语动词与主句时态的呼应以及名词性从句的语序问题。
4.主语从句后谓语动词的单复数问题。
5.名词性从句中的插入成分。
如:
Ithink,theyhope,weexpect之类。
在历年高考试题中,名词性从句的考点主要集中在连接代词与副词的判断,what、whatever引导的主语、宾语从句,that引导的同位语从句,whether引导的宾语、主语从句。
名词性从句的难点主要是who与whoever、what与whatever、which与whichever的区别;间隔性的同位从句与其它从句的区别(有同学认为是状语从句等)。
引导名词性从句的连词繁多,但也有基本的规律可循。
我们不妨采取“一分二划三看”三步法对题目加以分析,然后依据“缺什么补什么”的原则做出正确的选择。
具体如下:
【思维导图】
【知识迁移】
一些特殊的名词性从句
1.宾语从句中的否定转移。
主句谓语动词是think,believe,suppose,imagine,guess,expect等表示“认为、相信、猜测”意义的词、主语是第一人称、时态是一般现在时,形式上否定主句谓语动词,实际上否定的是宾语从句。
在反意疑问句中,其中附加问句要与从句保持一致,同时要把否定词转移到从句中去。
2.一些作表语的形容词,如sure,happy,glad,certain等之后的从句习惯上称为宾语从句。
Withhisworkcompleted,thebusinessmansteppedbacktohisseat,feelingpleasedthathewasamanofaction.完工后,他回到自己的座位上,感觉自己是一个雷厉风行的人。
3. 名词性从句嵌入强调句。
Ijustwonderwhatitisthatmakeshimsoexcited.我只想知道究竟是什么原因让他如此激动。
4.宾语从句中嵌入感叹句。
Iwassurprisedbyherwords,whichmademerecognizewhatsillymistakesIhadmade.她的话使我很吃惊,这些话使我承认我犯了愚蠢的错误。
『讲练结合』
讲透一题
极速体验
【典例1】重要考点1
(2012四川卷)Scientistsstudy______humanbrainsworktomakecomputers.
A.whenB.howC.thatD.whether
点拨:
考查宾语从句。
句意:
科学家研究人类大脑是如何工作以制造出电脑的。
首先分析宾语从句中缺少状语,排除C、D选项,然后根据句意可知从句中缺少的语义为大脑工作的“方式”。
故答案选择B。
归纳:
1.名词性从句中缺少主语、宾语或表语,用连接代词。
注意:
名词性从句中缺少表语时也会选用连接副词,因表语可以由介词或副词短语来表达时间、地点等意义。
2.名词性从句中缺少定语,用whose,which,what,whichever,whatever连接代词。
该类代词一般修饰从句的主语。
3.名词性从句中缺少状语,根据语义选择连接副词when,where,why,how。
4.名词性从句中不缺成分,不需任何意义时用that,缺语义“是否”用whether/if。
迁移:
howlong时间多久长;howoften多少时间一次或每隔多久;howsoon多久之后;howfar多远或到什么样的程度。
【体验1】重要考点1
(2010浙江卷)
Itisuncertain______sideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.
A.thatB.what
C.howD.whether
点拨:
考查主语从句。
句意:
尽管大约有两千名病人服用过这种药物,但是,它会带来什么样的副作用还不确定。
sideeffect意思是“副作用”。
分析主语从句的句子成分可知从句中的主语缺少修饰语即定语,结合句意,主语从句中缺少语义“什么样的”副作用。
故答案选择B。
【典例2】重要考点2
(2012全国新课程)Itisbynomeansclear______thepresidentcandotoendthestrike.
A.howB.whichC.thatD.what
点拨:
考查主语从句。
句意:
总统采取什么行动结束这次罢工一点也不清楚。
句中it是形式主语,真正的主语为句后的从句。
分析主语从句的成分可知从句中的谓语动词do缺少宾语,根据所缺语义“什么行动”,空格处应该选择连接代词what。
故答案选择D。
归纳:
1.that在所引导的名词性从句中不作任何成分,且没有任何意义,只起连接作用。
2.what在所引导的从句中可以做主语、宾语、表语、定语等成分。
迁移:
1.Thereasonfor/why…isthat……的原因是…
2.Thisisbecause…引导原因;Thatiswhy…引出结果。
【体验2】重要考点2
(2006上海卷)
Oneadvantageofplayingtheguitaris______itcangiveyouagreatdealofpleasure
A.howB.why
C.thatD.when
点拨:
考查表语从句。
句意:
玩吉他的一个有利因素是它能够带给我们很多欢乐。
从句表达的就是oneadvantage的具体内容,is后是表语从句,从句中的成分完整也不需要其它信息,这符合连词that的用法。
故答案选择C。
【典例3】重要考点3
(2012湖南卷)Everyoneinthevillageisveryfriendly.Itdoesn'tmatter______youhavelivedthereforashortoralongtime.
A.whyB.howC.whetherD.when
点拨:
考查主语从句。
句意:
村里的每个人都很友好。
你是已长时间在那里生活还是只住了较短时间,这并不重要。
句中it作形式主语。
分析主语从句结构可知从句中不缺少任何成分,但缺少语义“是否”,这符合连词whether的用法。
故答案选择C。
归纳:
1.whether和if在动词后的宾语从句中可以互换,作介词宾语时连接词用whether。
2.引导主语从句、同位语从句、表语从句中只能用whether。
3.从句中含有or,强调选择时用whether;只有whether后面可以直接跟ornot。
迁移:
1.whether可与动词不定式连用但if不能。
2.whether可引导一个让步状语从句表示“不管”、“无论”,而if不能。
【体验3】重要考点3
Thequestionhasbeenraisedatthemeeting______eachmembercountryshouldequallysharetheexpensesofthecommittee.
A.ifB.whether
C.whatD.which
点拨:
考查同位语从句。
句意:
每个成员国是否应该平摊费用这个问题在会上已经被提出过。
句中谓语部份比较短,同位语从句置于句末。
分析同位语从句结构可知从句中不缺连接代词,所以排除C、D项;引导同位语不能用if。
故答案选择B。
【典例4】重要考点4
(2012福建卷)Wepromise______attendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.
A.whoB.whomC.whoeverD.whomever
点拨:
考查宾语从句。
句意:
我们允诺向参加聚会的任何人提供和电影明星合影的一个机会。
whoever“一身兼两职”,分析宾语从句结构可知它在从句中做主语;根据句意,从句中缺少语义“任何一个人”,即whoever,它相当于anyonewho。
故答案选择C。
归纳:
1.who主格;whom宾格,口语中可用who代替whom;whoever(=anyonewho);宾格whomever,在口语可用whoever代替whomever。
2.what(=the+n.+that);whatever(=anything+that)。
3.which哪一个;whichever无论哪一个都。
迁移:
疑问词+ever与nomatter+疑问词的区别:
前者既可以引导名词性从句,也可引导让步状语从句;而后者只能引导让步状语从句。
【体验4】重要考点4
(06山东卷)______teamwinsonSaturdaywillgothroughtothenationalchampionships.
A.Nomatterwhat
B.Nomatterwhich
C.WhateverD.Whichever
点拨:
考查主语从句。
句意:
周六无论哪支队赢,它都将参加全国联赛。
分析主语从句的结构可知从句中缺少主语team的修饰语即定语,从数个已知的队中选择一个,故选whichever。
nomatterwhich只能引导让步状语从句。
故答案选择D。
【典例5】重要考点5
(2012江苏卷)Thenoticecamearoundtwointheafternoon______themeetingwouldbepostponed.
A.whenB.thatC.whetherD.how
点拨:
考查同位语从句。
句意:
会议将被延期的通知大约下午两点钟来。
分析句子结构可知themeetingwouldbepostponed为同位语从句,由于句子平衡的关系,它被置于句末。
该句用来解释说明名词thenotice,作同位语从句,在从句中不做任何成分,所以用that引导。
故答案选择B。
归纳:
1.常见名词有:
suggestion,advice,proposal,news,information,message,word(s),order,belief,reply,fact,idea,thought,answer,saying,feeling,request,hope,desire,promise,story,possibility等。
2.分隔式同位语从句。
同位语从句可不紧跟在它所说明的名词后,由于语法的需要常被别的词或短语隔开,诸如简短的谓语部分以及插入语隔开。
3.同位语从句多由连词that引导,它只起连接作用,在从句中不充当任何成分,也没有具体意义。
注意:
有时要根据语义以及从句中是否缺语法成分而用相应引导词。
迁移:
1.注意句型:
Ihavenodoubtthat…;Ihavesomedoubtwhether/if…
2.名词idea后的同位语从句,根据不同语境用连词where,what,that等。
3.同位语从句与定语从句的区别。
定语从句是从句对其先行词的修饰或限制;而同位语从句是对从句前面的名词作进一步的说明和解释。
【体验5】重要考点5
(2006四川卷)—It’sthirtyyearssincewelastmet.
—ButIstillrememberthestory,believeitornot,______wegotlostonarainynight.A.whichB.that
C.whatD.when
点拨:
考查引导同位语从句。
that引导同位语从句解释说明名词story的具体内容,插入成分believeitornot将同位语从句与名词隔离。
故答案选择B。
(2008陕西卷)TomorrowisTom’sbirthday.Haveyougotanyidea______thepartyistobeheld?
A.whatB.whichC.thatD.where
点拨:
考查同位语从句。
句意:
明天是汤姆的生日,你知道聚会在哪儿举行吗?
句式结构可以判断idea后为同位语从句,根据语境从句中缺少地点状语,语意不完整。
故答案选择D。
【典例6】重要考点6
(2012江西卷)Itsuddenlyoccurredtohim______hehadlefthiskeysintheoffice.
A.whetherB.whereC.whichD.that
点拨:
考查主语从句。
句意:
他突然想起钥匙放在了办公室。
Itoccurstosbthat某人想到。
句中it是形式主语,真正的主语为句后的从句。
分析主语从句的结构可知从句不需要其它成分且语义完整,这符合连词that的用法。
故答案选择D。
归纳:
1.当主语从句较长,谓语较短时,为了避免“头重脚轻”,常将从句后置,而用it作形式主语,置于句首。
2.动词find,feel,think,consider,make等后有宾语补足语时,需用it作形式宾语,将that宾语从句后置。
3.不能用this或that来代替it。
迁移:
1.短语dependon,counton,takeforgranted,seeto(注意,留意)等,通常其后加上代词it后再接从句。
2.动词hate,like,love,dislike,appreciate,take等后接when/if从句时,从句前用it作形式宾语。
3.句型Ithappens(seems,looks,appears)that…;Itdoesn’tmatterwhether(if)…;Itissaid(reported,learned,known…)that…;Itissuggested(ordered,advised…)that…;Itisapity(ashame,anhonor,asurprise,commonsense,nowonder…)that…;It’simportant(necessary,natural,strange,obvious…)that…。
【体验6】重要考点6
(2011江西卷)Whydon’tyoubring______tohisattentionthatyou’retooilltoworkon?
A.thatB.itC.hisD.him
点拨:
考查宾语从句。
句意:
为什么你不让他注意到你病得太严重了以至于不能工作下去?
it作形式宾语,指代句子后面that引导的宾语从句。
故答案选择B。
(2004全国I卷)Ilike______intheautumnwhentheweatherisclearandbright.
A.thisB.thatC.itD.one
点拨:
考查代词的用法。
句意:
在秋天,当天气晴朗时,他很喜欢。
英语中like,love,hate,dislike等动词后面不能直接带宾语从句,通常在这些动词后面加it,然后带相应的从句。
故答案选择C。
【典例7】次要考点1
(2007湖南卷)Havingcheckedthedoorswereclosed,and______allthelightswereoff,theboyopenedthedoortohisbedroom.A.whyB.thatC.whenD.where
点拨:
考查宾语从句。
句意:
查实门都关上了,所有的灯都熄灭了,男孩打开了门,走进他的卧室。
分析句子结构可知动词check后有两个宾语从句,第二个宾语从句不需要任何成分也不缺少意义,这符合连词that的用法。
故答案选择B。
归纳:
1.当动词后接两个或两个以上的以that引导的宾语从句时,可以省略第一个that,其它的不能省略。
2.it作形式宾语,that引导的宾语从句中,that不可省略。
3.从句的主语是that时,从句的引导词that不可省略。
4.主语从句、表语从句和同位语从句that一般不能省略,特别是引导主语从句的that位于句首时。
迁移:
that引导的从句只可用在except,in,but,besides等少数介词。
that从句作介词宾语时,that不能省略。
【体验7】次要考点1
Iknownothingabouttheyounglady______sheisfromBeijing.
A.exceptB.exceptfor
C.exceptthatD.besides
点拨:
考查介词后接宾语从句。
exceptthat…意为“除去……一点外”。
句意:
除了知道她来自北京,我对这个年轻女士一无所知。
分析句子结构和选项接入点可知sheisfromBeijing做介词的宾语。
从句中句意和结构完整,只需用引导词that。
故答案选择C。
【典例8】次要考点2
(2010福建卷)Teachersrecommendparents______theirchildrenunder12toridebicyclestoschoolforsafety.
A.notallowB.donotallowC.mustn’tallowD.couldn’tallow
点拨:
考查宾语从句中的语气问题。
句意:
为了孩子的安全,教师们建议父母不应让12岁以下的孩子骑自行车人去学校。
recommend后宾语从句谓语动词用“should+动词原形”的形式,should可以省略。
故答案为A。
归纳:
1.一坚持(insist)、二命令(order,command)、三要求(desire,demand,request)、四建议(suggest,advise,recommend,propose)接宾语从句,从句谓语动词用虚拟语气,“should+动词原形”,should可省略。
它们对应的名词做主语其后表语从句或同位语从句的谓语,也采用“should+动词原形”。
2.suggest“表明、暗示”,insist“坚持说、认为”,其后宾语从句用陈述语气。
迁移:
1.It’snecessary/essential/strange/apity/ashame…等句型中也常用虚拟语气,形式也是“should+动词原形”。
2.wish后的从句中用过去式,过去完成式和“should/would+动词原形”分别表示与现在,过去和将来的一种愿望。
3.asif/though引导的表语从句中动词有时也用过去式或过去完成时分别用表示现在,过去的情况。
【体验8】次要考点2
(2011北京卷)
—Wherearethechildren?
Thedinner’sgoingtobecompletelyruined.
—Iwishthey______alwayslate.
A.weren’t
B.hadn’tbeen
C.wouldn’tbe
D.wouldn’thavebeen
点拨:
考查宾语从句中的时态。
句意:
“孩子们在哪儿?
这顿饭要彻底毁了。
”“但愿他们不会总来晚。
”题干中出现的“Wherearethechildren?
”以及“always”可知说话人谈现在的事。
动词wish后的宾语从句中表示与现在事实相反时,从句的谓语动词用一般过去时。
故答案选择A。
【典例9】次要考点3
(2005北京卷)Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen______andseehim.
A.youwillcome B.willyoucome
C.youcome D.doyoucome
点拨:
考查宾语从句中的时态和语序。
句意:
“他一回来,我就告诉他你将在什么时候来看他”。
分析句子结构可知when引导的是宾语从句,别误认为是状语从句,所以时态应用将来时;宾语从句中用陈述句的语序。
故答案为A。
归纳:
1.名词性从句须用陈述句语序,注意不能受特殊疑问词的影响而用疑问句语序。
2.主从复合句的时态呼应一般遵循以下两点原则:
①主句谓语是现在时态时,从句谓语根据语境采用适当时态;②主句谓语是过去时态时,从句谓语必须根据语境采用适当过去时态,但从句表述一个事实或真理时,用一般现在时。
迁移:
注意不能将宾语从句误认为是时间或条件状语从句,进而错误地用一般现在时取代从句中的一般将来时用。
【体验9】次要考点3
(2005上海卷)
Susandecidednottoworkontheprogramathomebecauseshedidn’twantherparentstoknowwhatshe______.
A.hasdone B.haddone
C.wasdoing D.isdoing
点拨:
考查宾语从句中时态。
语境讲述过去的事情,从句中的时态应该一致,用过去时态,所以排除A、D项,句意“苏珊决定在家不做有关项目的工作,因为她不想让父母知道她在干什么”表明从句中用进行时态。
故答案选择C。
【典例10】次要考点
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