彩泥制作教案小熊.docx
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彩泥制作教案小熊.docx
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彩泥制作教案小熊
彩泥制作教案小熊
彩泥制作教案小熊
【篇一:
幼儿园大班艺术教案《小泥熊》】
1、
2、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。
通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。
3、体会制作立体泥工的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:
a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能,有进行平面泥贴画的经验。
b.认识并了解熊的外部特征。
2、物质材料准备:
a.材料包。
b.面人工艺品一个,教师自制小泥熊若干,小泥熊制作步骤图。
c.民间艺人捏面人的视频。
活动过程:
1、欣赏面人工艺品,鼓励幼儿结合已有经验进行讨论,激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。
教师:
今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。
(出示面人)瞧,这是什么?
你知道它是怎么做的吗?
2、观看视频,进一步了解捏面人这一传统民间工艺。
教师:
漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢?
让我们一起来看看吧。
(播放视频幼儿观看)
3、欣赏教师自制作品,讨论小泥熊的制作方法。
(1)师:
这是老师做的小泥熊,漂亮吗?
它是什么样子的?
你们知
不知道老师是怎么做出来的呢?
(2)展示小泥熊制作步骤图,引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的
方法。
(3)教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的,帮助
幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。
4、介绍操作材料,尝试捏塑小熊,巩固学习连接的方法。
(1)师:
这里有两种颜色的纸黏土、木棒,还有活动眼睛,谁愿意
来试一试?
(2)师:
先将一种颜色的纸黏土分成两份,团圆,分别插入木棒中,
做小熊的身体和头;
再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴,分别贴在头上的两边和下方中间;
剩下的泥分成四份,分别错长条,做小熊的四肢;
最后把活动眼睛压贴在小熊脸上,可爱的小泥熊就做好了。
5、幼儿自由进行立体泥工制作,教师巡回指导。
学生根据学习材料中基本形状(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的制作,自己把玩、感受一下彩泥。
(学习材料《基本形状的制作》)
问题:
通过刚才的体验,制作彩泥的方法有哪些?
学生回答。
课堂小结:
彩泥的制作方法主要有:
配色方法:
(设计意图:
通过基本形状的制作,让学生体验、探究彩泥的技法,教师总结提升,并告诉学生彩泥的混色方法,为下面的活动做好技术铺垫。
)
(三)实践与体验——小礼物(12分钟)
活动二、快乐实践:
小礼物——生肖蛇
现在马上到新年了,大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢?
(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等)
2013年的生肖是什么?
展示用彩泥制作的生肖蛇作品,并给学生提供卡通图片,拓展学生思路。
(展示制作过程中的注意事项。
)
学生参考实物或图片,动手制作。
教师巡回指导,对大胆富有个性的设计给与肯定,对遇到困难的学生给与鼓励与指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。
课堂小结:
简单的展示2-3作品展品,强调用到的技法。
(设计意图:
学以致用,让学生在学会基本的彩泥技法的基础上,练习制作生肖蛇,巩固新知,形成技能。
)
(四)合作与创新
活动三、快乐创作:
花束—送给母亲的新年礼物
新年到了,母亲为我们忙碌了一年,我们做一束花送给母亲,表达自己的心情。
展示花束、花朵的彩泥作品,并分析用到的技法。
学生分组合作制作花束,每人做1-2支。
(给学生提供花瓶、花篮等花器。
提供参考作品图片,并给出作品评价表。
总结交流,评价作品
(设计意图:
通过合作创作送给母亲的新年礼物,综合练习了彩泥技法应用,也包含了感恩父母的情感提升。
注重了评价的多元化,评价者可以是自己,也可以是老师、同学。
评价的内容也是多元的,既包括作品本身,也可以是学生在参与过程中的情感态度。
)
(五)拓展与创新
课堂小结:
同学们通过今天这节动手实践课,有什么收获吗?
(学生可以谈自己玩彩泥的心得,也可以谈自己在彩泥作品创作过程中的收获。
)最后给学生展示一组旧物改造、装饰的作品,再次激发学生的创作热情,拓展思维,构思创意,课下准备下节课创作需要的素材(如糖果盒、笔筒、杯子、瓶子等),下节课,看看谁的作品最精美,最有创意。
(设计意图:
这节让学生把玩、体验了超轻彩泥的创作过程,掌握了彩泥的基本制作方法,通过展示旧物改造、装饰的作品,美化生活而且环保,激发学生继续探究的欲望,为后续的学习做铺垫,培养学生对彩泥创作的兴趣,给学生提供一个更大、更广的创作舞台,提高学生的动手能力、审美能力、实践能力。
)
有趣的彩泥
教学目标:
认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点:
用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点:
动物的特征
教具准备:
橡皮泥等用具。
教学过程:
一、创设情景,认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师:
今天老师请来了几位好朋友,看!
是谁呀,它们有什么特征?
2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。
教师板书课题:
动物
二、师生互动,深入体验
师:
你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题。
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
师:
大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?
3、复习旧知识:
搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:
展示作业要求:
用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示,角色表演
小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验,课外延伸。
师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。
有趣的彩泥
教学目的:
1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点:
1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点:
利用彩泥大胆地造型
教学准备:
教具:
范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具:
彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、回忆导入
小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得吗?
是用什么做的?
(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做香甜的水果,还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论
1.拍手歌:
彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?
2.学生自由回答,老师小结:
植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法
1.出示材料,并引导学生配色。
(以蝴蝶为例)
想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。
学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。
2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)
四、交流探究学习
1.师:
看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?
植物?
人物或者其它的东西呢?
(语言激趣)
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